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　　1.快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说：“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业”。学生们顿时安静下来，该老师的做法属于( )。

　　A.正强化 B.负强化

　　C.惩罚 D.消退

　　2.甲乙两位学生在一次考试中发挥失常，两人非常难过，但甲的难过随着时间的推移在逐渐降消，而乙在这次考试失败的负面情绪中不能自拔，可见( )是学生心理问题的形成原因之一。

　　A.学习因素 B.文化因素

　　C.个性因素 D.家庭因素

　　3.直角、钝角、锐角、平角等概念之间的关系是并列的，处于同一抽象和概括层次，因此相互间的影响即( )。

　　A.横向迁移 B.纵向迁移

　　C.一般迁移 D.特殊迁移

　　4.初中生小明因唱歌走调而被同学嘲笑，他因此非常不开心，便向父母提出希望退学，此案例表现出的青少年的心理特点是( )。

　　A.想象力非常丰富 B.自尊感强烈

　　C.交往需求强烈 D.自我认识进一步完善

　　5.确立我国教育目的的理论基础是( )。

　　A.素质教育理论 B.创新教育理论

　　C.生活教育理论 D.马克思主义关于人的全面发展学说

　　答案及解析：

　　1.【答案】B【解析】本题考查负强化。强化有正强化与负强化之分，又称为积极强化和消极强化。正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。惩罚是当有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或伴随喜爱刺激的消失，以消除或抑制此类反应的过程。有机体在作出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生的概率会降低，称之为消退。题干中，不安排额外作业指的是撤销不愉快的刺激，即负强化。故本题选B。

　　2.【答案】C【解析】本题考查学生心理问题的形成原因。导致学生产生心理问题的原因可以归为三大方面：一是个性因素导致的问题，包括内向、敏感，体验深刻但思维固定、不灵活;自尊但不自信，内心封闭，自我防御机制较强;缺乏独立意识，意志力薄弱，消极退缩，受暗示性强。二是认知观念上存在的偏差，包括在人际交往中的认知偏差;自我认识方面的认知偏差。三是学校教育和家庭教育方面存在的问题，比如：重知识教育、轻心理教育;不重视独立意识和自主能力的培养;忽视责任感的培养等。题干中，两人面临问题一样，但后期发展结果不一样，属于自身个性因素。并未体现学校和家庭教育、文化因素。故本题选C。

　　3.【答案】A【解析】本题考查学习迁移的类型。根据迁移内容的抽象和概括水平不同，可分为水平迁移和垂直迁移。其中，水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。学习内容之间的逻辑关系是并列的，如直角、钝角、锐角、平角等概念之间的关系是并列的，都处于同一概括和抽象层次，它们之间的相互影响即横向迁移。故本题选A。

　　4.【答案】B【解析】本题考查青少年的心理特点。青少年自尊感强烈。这表现在两个方面：一是青少年往往把自尊感放在其他一切情感之上，当自尊感与其他情感发生冲突时，他们常会毫不犹豫地为维护自尊感而牺牲其他情感。二是青少年对自尊感的情绪体验特别强烈，当自尊感受到损害时，常表现出极大的愤怒、恼羞等情绪反应，甚至为此爆发激情，干出不顾自身安危、无视社会法纪的事来。青少年的这一特点与其自尊需要的日益发展有着直接关系。结合题干案例，体现了小明自尊感强烈。故本题选B。

　　5.【答案】D【解析】本题考查我国教育目的的理论基础。马克思主义关于人的“全面发展学说”理论一直被认为是我国教育目的确立的理论基础。故本题选D。

　　1.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为( )。

　　A.行为塑造 B.行为训练

　　C.行为矫正 D.行为强化

　　2.我国首次采用班级授课制的是( )。

　　A.京师同文馆 B.北京师范大学

　　C.京师大学堂 D.京师高等师范学校

　　3.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的( )作了最好的诠释。

　　A.稳定性 B.独特性

　　C.普遍性 D.社会性

　　4.当人受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式来恢复心理平衡与稳定，这属于心理防御机制的哪一种表现?( )

　　A.补偿 B.分离

　　C.幻想 D.升华

　　5.“月明星稀”是感觉的( )现象。

　　A.适应 B.对比

　　C.后像 D.视觉障碍

　　答案及解析：

　　1.【答案】A【解析】本题考查斯金纳的操作性条件作用理论的应用。斯金纳的操作性条件作用理论的应用包括程序教学、行为塑造、行为矫正等。所谓行为塑造，就是通过小步子强化帮助学生达到目标。斯金纳认为：“教育就是塑造行为”，他采用连续接近的方法，对趋向于所要塑造的反应的方向不断地给予强化，直到引出所需要的新行为。故本题选A。

　　2.【答案】A【解析】本题考查班级授课制。在中国，1862年在北京设立的京师同文馆首先采用班级授课制。故本题选A。

　　3.【答案】B【解析】本题考查人格的独特性。人格的独特性指一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点“人心不同，各如其面”，体现了人格的独特性。故本题选B。

　　4.【答案】C【解析】本题考查心理防御机制。幻想是指一个人遇到现实困难时，因为无力处理这些实际问题，就利用幻想的方法，任意想象应如何处理心理上的困难，以达到内心的满足。题干中当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制中的幻想。故本题选C。

　　5.【答案】B【解析】本题考查感觉对比。感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种，即同时对比和继时对比。“月明星稀”属于同时对比。故本题选B。

　　1.按照《中华人民共和国劳动合同法》规定，在非全日制用工过程中，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不得超过( )小时，每周工作时间累计不得超过( )小时。

　　A.四;三十六

　　B.四;二十四

　　C.八;二十四

　　D.八;三十六

　　2.吴某从邻居小画家林某(十三周岁)处以3000元购得一幅画作，并截取其中一部分登载在当地报刊上。林父两个月后得知此事，要求吴某归还画作无果，遂多次发短信辱骂吴某。本案中( )。

　　A.林某可以著作权被侵犯为由起诉吴某

　　B.吴某同时拥有该画作的所有权和著作权

　　C.林父的行为直接侵犯了吴某的身份权

　　D.吴某的行为侵犯了林某的著作人身权

　　3.制定与外商投资有关的法律、法规、规章，应当采取适当方式征求( )的意见和建议。

　　A.国务院

　　B.全国人民代表大会

　　C.全国人民代表大会常务委员会

　　D.外商投资企业

　　4.电子商务平台经营者在制定平台服务协议和交易规则时，应当遵循的原则不包括( )的原则，。

　　A.公开

　　B.效率

　　C.公平

　　D.公正

　　5.某期货交易所章程规定，对日交易量超过一百手的客户，可以将手续费的2%作为折扣费退还给他们，并办理完整的财务手续。其他交易所对此规定提出的异议。下列说法正确的是( )。

　　A.该交易所的行为构成不正当竞争

　　B.该交易所的行为构成行贿

　　C.该交易所的行为既构成行贿又构成不正当竞争

　　D.该交易所的行为不构成不正当竞争

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】本题考查的是《中华人民共和国劳动合同法》。B项正确，非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过二十四小时的用工形式。A、C、D项错误，不符合题意。故本题选B。

　　2.【答案】D 【解析】本题考查的是民事权利。D项正确，题中，林某才十三周岁，是限制民事行为能力人，3000元卖画属于超过能力范围，因此，吴某的购画行为应属于效力待定。根据题干林父要求归还可知林父未追认，吴某卖画行为无效。因此吴某的行为侵犯了林某的发表权，属于著作人身权。A、B项错误，由于林某是限制民事行为能力人，因此吴某买画的行为无效，所以，该画作的所有权和著作权，属于林某。但是林某13岁，应由法定代理人提起诉讼。C项错误，林父的行为直接侵犯了吴某人格尊严权。故本题选D。

　　3.【答案】D 【解析】本题考查的是外商投资有关法律法规的制定。D项正确，按照《中华人民共和国外商投资法》第十条规定，“制定与外商投资有关的法律、法规、规章，应当采取适当方式征求外商投资企业的意见和建议。与外商投资有关的规范性文件、裁判文书等，应当依法及时公布。”A、B、C项错误，结合前面的表述，排除。故本题选D。

　　4.【答案】B 【解析】本题考查的是电子商务平台应遵循的原则。B项错误，按照《中华人民共和国电子商务法》第三十二条规定：“电子商务平台经营者应当遵循公开、公平、公正的原则，制定平台服务协议和交易规则，明确进入和退出平台、商品和服务质量保障、消费者权益保护、个人信息保护等方面的权利和义务。”由此可知，不包括效率原则。A、C、D正确，结合前面的表述，排除。故本题选B。

　　5.【答案】D 【解析】本题考查的是不正当竞争行为。D项正确，按照《中华人民共和国反不正当竞争法》第七条规定：“经营者在交易活动中，可以以明示方式向交易相对方支付折扣，或者向中间人支付佣金。经营者向交易相对方支付折扣、向中间人支付佣金的，应当如实入账。接受折扣、佣金的经营者也应当如实入账”。题干中交易所章程已明示折扣给付方法，并要求办理完整的财务手续，证明已经如实入账，故不属于不正当竞争行为。A、B、C项错误，不符合题意。故本题选D。

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