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1.下列关于素质教育的表述中,正确的是( )。
A.素质教育包括社会实践 B.素质教育不包括家庭教育
C.素质教育就是学校教育 D.素质教育不包括社会教育
2.青年教师王老师想要提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课,王老师上课时,尽管教学设计、教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。下列分析不恰当的是( )。
A.王老师只注重了模仿,忽视了对自己的教学反思
B.王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实
C.王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格
D.王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性
3.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。有学生产生了疑问:“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是( )。
A.不予理睬继续上课 B.批评该生上课分心
C.布置学生课外探究 D.解释说作者弄错了
4.熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明( )。
A.分数决定孩子的未来 B.学生的成绩关键在家长
C.家长不能只追求分数 D.素质教育需要废除考试
5.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象,进行认真分析,寻找解决问题的途径与方法,并在后面的教学中予以实施,取得了良好效果。这说明孙老师注重( )。
A.行动研究 B.同伴互助
C.微格教学 D.专业引领
答案及解析:
1.【答案】D【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第九条规定,为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责:(一)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备;(二)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品;(三)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;(四)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。题干中校长批评马老师的行为是错误的。故本题选D。
2.【答案】C【解析】本题考查学生的权利。学校将教操场租出去,让学生在教室上自习,剥夺了学生上体育课的权利,侵犯了学生的受教育权。故本题选C。
3.【答案】A【解析】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)第一百一十条规定,公安机关、人民检察院、人民法院讯问未成年犯罪嫌疑人、被告人,询问未成年被害人、证人,应当依法通知其法定代理人或者其成年亲属、所在学校的代表等合适成年人到场,并采取适当方式,在适当场所进行,保障未成年人的名誉权、隐私权和其他合法权益。因此题干中老师的做法正确,履行了保护未成年人的职责。故本题选A。
4.【答案】D【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第十三条第(一)项规定,“在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的”情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定。第十四条规定,因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为,或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为,造成学生人身损害的,由致害人依法承担相应的责任。第二十八条规定,未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益,造成损失的,成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。综上,题干中的施暴者是未成年学生,应由其法定监护人承担赔偿责任。故本题选D。
5.【答案】D【解析】本题考查学生权利。《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条规定,自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。题干中班主任李某翻看学生书包侵犯了其隐私权,做法错误。故本题选D。
1.王老师每学期都会组织四次学生座谈会,让学生反馈对他教学上的意见,以便及时采取措施,保证教学效果。王老师注重构建( )的师生关系。
A.尊师爱生 B.民主平等
C.教学相长 D.心理相容
2.陈老师是一名资深的英语老师,他在教学过程中经常思考如何提高学生学习成绩,如何上好每一堂课以及自己备课是否充分等问题,按照教师的成长历程,此时的陈老师处于( )阶段。
A.关注课堂 B.关注学生
C.关注生存 D.关注情境
3.叶圣陶先生说过:“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生默默聆听。”这说明教师是( )。
A.学生学习的促进者 B.教育教学的研究者
C.课程的开发者 D.终身学习的践行者
4.在教学过程中,教师应该根据不同儿童的不同特点因材施教,这说明教师劳动具有( )。
A.复杂性 B.创造性
C.示范性 D.长期性
5.某小学开展“全面发展,学有特长”系列课外活动。其中,低、中、高年级分别以“折纸编纸”制作、“手抄报”设计、“劳动智慧星”小发明创造为活动主题,学生们可以自愿参加活动。对于该校的做法,评价不正确的是( )。
A.活动符合学生的年龄特点 B.充分调动了学生的积极性
C.有明确的目的 D.容易让学生玩物丧志
答案及解析:
1.【答案】B【解析】本题考查教师违规行为及处罚。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重构成犯罪的,依法追究刑事责任。故本题选B。
2.【答案】C【解析】本题考查教师的权利。《中华人民共和国教师法》第七条第(二)项规定,教师享有“从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见”的权利。李老师利用周末参加学术会议是在行使自己的权利,且与是否自费无关,学校给予李老师警告处分的做法是错误的。故本题选C。
3.【答案】C【解析】本题考查教师的补贴。《中华人民共和国教师法》第二十七条规定,地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的,应当予以补贴。故本题选C。
4.【答案】C【解析】本题考查教师权利的维护。《中华人民共和国教师法》第三十九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。冯老师是某校的在编老师,他对所在的学校扣发他奖金的决定不服,可以向教育行政部门提出申诉,即当地教育局。故本题选C。
5.【答案】C【解析】本题考查学生的权利。隐私权是指学生有权要求私人的,不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开。学生的学习成绩属于个人隐私,学校在宣传栏公布学生的成绩是侵犯了学生的隐私。故本题选C。
1.教学方法是以( )为指向的。
A.教学目标 B.教学过程
C.教学评价 D.教学设计
2.春秋时期的六艺“礼、乐、射、御、书、数”,从课程类型来看是( )。
A.广域课程 B.综合课程
C.活动课程 D.学科课程
3.子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问:‘闻斯行诸’,子曰‘有父兄在。’求也问:‘闻斯行诸’,子曰‘闻斯行之。’赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之。由也兼人,故退之。”此段材料给教师的启示是( )。
A.根据学生情感差异,因材施教 B.根据学生智力差异,因材施教
C.根据学生认知差异,因材施教 D.根据学生性格差异,因材施教
4.( )是学校教育的基础和补充,在教育系统中具有不能替代的作用。
A.社会 B.课外
C.社区 D.家庭
5.我国现行的学校教育制度是( )。
A.单轨学制 B.双轨学制
C.分支型学制 D.倒U型学制
答案及解析:
1.【答案】A【解析】本题考查教学目标。教学目标是教学设计中最重要的部分。确定教学目标是教学设计的核心问题,它是教学设计中最先要考虑的问题。教学目标设计以后,教师便可以根据目标来确定教学内容、设计学习情境、选择教学方法和教学媒体、编制学习评价等。因此,教学方法以教学目标为指向。故本题选A。
2.【答案】D【解析】本题考查学科课程。学科课程主要是指从各学科领域中精选的部分内容,按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。学科课程有着悠久的历史,我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七技”都可以说是最早的学科课程。故本题选D。
3.【答案】D【解析】本题考查因材施教的教学原则。这段话是著名的“闻斯行诸”的故事,故事说明,孔子善于根据学生的不同性格特点,有针对性地进行教育,以发挥他们的各自专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为“夫子教人,各因其材”。故本题选D。
4.【答案】D【解析】本题考查家庭教育的地位。家庭对儿童青少年的发育、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成至关重要。它是学校教育的基础和补充,有不可替代的作用。故本题选D。
5.【答案】C【解析】本题考查我国学制类型。我国学制是由单轨制发展而来的分支型学制。故本题选C。
(编辑:lnht01)
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