辽宁教师资格证考试每日一练2023年（11月12日）

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　　1.一位家长常常对别人说：“我的孩子就是爱哭，他就是胆小。”结果孩子越来越爱哭，这体现了幼儿的情绪受( )的影响。

　　A.想象

　　B.暗示

　　C.强化

　　D.反思

　　2.在幼小儿童身上，喜与怒、哀与乐等对立情绪，常常在很短时间内互相转换。例如他们时常破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来。到了幼儿晚期，这种情况逐渐减少，情绪的稳定性逐渐增强。这说明了学前儿童情绪发展的趋势是日益( )。

　　A.丰富化

　　B.社会化

　　C.自我调节化

　　D.深刻化

　　3.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的( )。

　　A.整体性

　　B.独特性

　　C.稳定性

　　D.社会性

　　4.兴趣的广泛发展并逐渐稳定的阶段约在( )。

　　A.1岁前

　　B.1—3岁

　　C.3—6岁

　　D.6岁以后

　　5.好奇好问、活泼好动是幼儿( )。

　　A.气质特征的表现

　　B.能力特征的表现

　　C.性格特征的表现

　　D.思维特征的表现

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】幼儿的情绪在很大程度上受成人的暗示。题干中妈妈的这种暗示，容易使幼儿养成消极情绪，从而越来越爱哭。故本题选B。

　　2.【答案】C 【解析】幼儿情绪的自我调节化表现为越来越受自我意识的支配。随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节越来越强。这种发展趋势表现在三个方面：冲动性逐渐减少，稳定性逐渐提高，从外露到内隐。题干描述表明幼儿的情绪稳定性逐渐提高。故本题选C。

　　3.【答案】C 【解析】一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的稳定性。故本题选C。

　　4.【答案】C 【解析】学前儿童兴趣发展的阶段和特点：(1)兴趣发展的初级阶段(出生—1岁);(2)多种兴趣开始发展阶段(1—3岁);(3)兴趣的广泛发展并逐渐稳定的阶段(3—6岁)。故本题选C。

　　5.【答案】C 【解析】好奇好问、活泼好动是幼儿性格特征的表现。故本题选C。

　　1.儿童出生时，最明显的情绪表现是( )。

　　A.笑

　　B.哭

　　C.怒

　　D.怕

　　2.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是( )。

　　A.转移法

　　B.自我说服法

　　C.反思法

　　D.冷却法

　　3.妈妈对正在大哭的幼儿说：“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接吧。”这时妈妈真的拿来一个杯子，幼儿破涕为笑了。这种控制情绪的方法是( )。

　　A.转移法

　　B.消退法

　　C.冷却法

　　D.想象法

　　4.5—6岁幼儿理解到病菌能使人生病，从而害怕病菌;理解苍蝇能带病菌，于是讨厌苍蝇。这些惧怕、厌恶的情绪，是与( )相联系的情绪。

　　A.感知觉

　　B.记忆

　　C.想象

　　D.思维

　　5.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑落下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?( )。

　　A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序

　　B.观察小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下

　　C.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明

　　D.旁观

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】儿童出生时，最明显的情绪表现是哭。故本题选B。

　　2.【答案】D 【解析】当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是冷却法。故本题选D。

　　3.【答案】A 【解析】转移法指以转移孩子注意力的方式进行孩子情绪的调节，题干中妈妈看见孩子哭闹，用杯子接水，正是转移了孩子的注意力，属于转移法。故本题选A。

　　4.【答案】D 【解析】5—6岁幼儿理解到病菌能使人生病，从而害怕病菌;理解苍蝇能带病菌，于是讨厌苍蝇。这些惧怕、厌恶的情绪，是与思维相联系的情绪。故本题选D。

　　5.【答案】B 【解析】对于题目中的事件，当事幼儿的人身安全和情绪疏导是教师应当第一时间处理的问题，故本题选B。

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