辽宁教师资格证考试每日一练2023年（11月9日）

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　　1.在儿童的社会行为中，( )行为最为常见，其次为分享行为和助人行为。

　　A.安慰行为

　　B.公德行为

　　C.合作行为

　　D.捐赠行为

　　2.幼儿最初社会性微笑发生的标志是( )。

　　A.诱发性微笑

　　B.不出声的笑

　　C.出声的笑

　　D.有差别的微笑的出现

　　3.婴儿依恋的三个阶段( )。

　　A.无差别社会性反应—特殊情感连接—有差别社会性反应

　　B.有差别社会性反应—无差别社会性反应—特殊情感连接

　　C.特殊情感连接—有差别社会性反应—无差别社会性反应

　　D.无差别社会性反应—有差别社会性反应—特殊情感连接

　　4.3岁的毛毛入园两个月以来，每次和妈妈分开的时候，都要哭闹，不愿意和妈妈分开，这种行为属于( )。

　　A.安全依恋

　　B.回避型

　　C.反抗型

　　D.分离焦虑

　　5.静静在母亲在场时能安逸地游戏和探索，母亲离开时情绪出现波动，但母亲回来后很快恢复平静，而且对陌生人的反应比较积极，能顺利地与陌生人交往，静静的依恋类型属于( )。

　　A.回避型依恋

　　B.安全型依恋

　　C.抵抗型依恋

　　D.逃避型依恋

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本题考查社会性知识点。在儿童的社会行为中，合作行为最为常见，其次为分享行为和助人行为。故本题选C。

　　2.【答案】D 【解析】婴儿最初的笑是自发性的，是一种生理表现，而不是交往的表情手段。诱发性的笑是由外界刺激引起的，比如温柔地碰碰婴儿的脸颊，就可能出现诱发性的笑。4个月左右婴儿出现有差别的微笑，只对亲近的人笑，或者对熟悉的人脸比对不熟悉的人脸笑得更多。因此，有差别的微笑的出现，是最初社会性微笑发生的标志。故本题选D。

　　3.【答案】D 【解析】依恋发展的阶段：第一阶段无差别的社会反应阶段(从出生到3个月);第二阶段有差别的社会反应阶段(3—6个月);第三阶段特殊的情感联结阶段(6、7个月以后)。故本题选D。

　　4.【答案】D 【解析】分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。故本题选D。

　　5.【答案】B 【解析】安全型儿童与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时，探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。当母亲重又回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。题干中静静的行为与安全型儿童行为吻合，故本题选B。

　　1.3—4岁儿童所处的性别角色发展阶段是( )。

　　A.自我认识为中心的发展阶段

　　B.初步掌握的性别角色阶段

　　C.刻板地认识发展阶段

　　D.已经认识性别阶段

　　2.下列选项中属于权威型教养方式的是( )。

　　A.对儿童态度积极肯定，对儿童提出明确要求

　　B.倾向拒绝和漠视孩子

　　C.对儿童缺乏基本关注

　　D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制协调自己的一切行为

　　3.在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能出现的情况是( )。

　　A.不知道自己的性别

　　B.有明显的自我中心

　　C.认为男孩子穿裙子也很好

　　D.认为男孩要胆大，女孩要文静

　　4.儿童亲社会能力的萌芽期是( )。

　　A.1岁左右

　　B.2岁左右

　　C.3岁左右

　　D.4岁左右

　　5.( )是儿童亲社会行为产生的前提，也可以作为产生亲社会行为的主要动机。

　　A.宣泄

　　B.领悟

　　C.移情

　　D.强化

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】儿童性别角色发展阶段分别是2—3岁知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识;3—4岁自我中心地认识性别角色;5—7岁刻板地认识性别角色。故本题选A。

　　2.【答案】A 【解析】美国心理学家戴安娜·鲍姆林德提出了家庭教养方式的两个维度，即要求性和反应性。根据这两个维度，可以把教养方式分为权威型、专制型、溺爱型和忽视型四种。权威型：父母善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，常对孩子提出明确而又合理的要求，将控制、引导性的训练与积极鼓励儿童的自主性和独立性相结合，孩子的独立性、主动性、自我控制信心、探索性等方面发展较好。故本题选A。

　　3.【答案】D 【解析】幼儿性别角色的认识阶段：2—3岁：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识;3—4岁：自我中心地认识性别角色，BC选项处于该阶段;5—7岁：刻板地认识性别角色。本题D项认为男孩要胆大，女孩要文静属于刻板地认识性别角色的阶段。故本题选D。

　　4.【答案】B 【解析】亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。学前儿童亲社会行为的发展阶段与特点：(1)亲社会行为的萌芽(2岁左右);(2)各种亲社会行为迅速发展，并出现明显个别差异(3—6、7岁)。故本题选B。

　　5.【答案】C 【解析】移情是指从他人角度考虑问题，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。无论是社会生活环境，还是具体生活环境的影响，最终都要通过儿童的移情而起作用。移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素。故本题选C。

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