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辽宁教师资格证考试每日一练2023年(11月10日)

2023-11-10 08:31:09 公务员考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源:辽宁华图

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  1.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为。在此,影响幼儿攻击性行为的因素主要是( )。

  A.挫折

  B.榜样

  C.强化

  D.惩罚

  2.与儿童自我意识的真正出现相联系的是( )。

  A.言语的发展

  B.动作的发展

  C.意志的发展

  D.情感的发展

  3.婴儿与主要照顾者的依恋大约出现于第( )。

  A.5、6个月

  B.6、7个月

  C.7、8个月

  D.8、9个月

  4.孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。这是( )教养方式的特点。

  A.放任型

  B.专制型

  C.民主型

  D.自由型

  5.儿童社会性的发展是( )。

  A.与生俱来的

  B.由遗传素质决定的

  C.在成长过程中自然而然就形成

  D.在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现

  答案及解析:

  1.【答案】B 【解析】有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为。在此,影响幼儿攻击性行为的因素主要是榜样。故本题选B。

  2.【答案】A 【解析】与儿童自我意识的真正出现相联系的是言语的发展。故本题选A。

  3.【答案】B 【解析】婴儿与主要照顾者的依恋大约出现于第6—7个月。故本题选B。

  4.【答案】A 【解析】放任型教养方式下,父母对子女过分溺爱,让孩子随心所欲,教育达到失控状态。故本题选A。

  5.【答案】D 【解析】儿童社会性是后天形成的,是与环境相互作用逐渐实现的。故本题选D。

  1.直观行动思维的工具是( )。

  A.感知、动作

  B.具体形象

  C.语词概括

  D.概念、判断、推理

  2.幼儿认为男的是“头发短短的”,女的是“梳小辫的”,这说明儿童所掌握的概念( )。

  A.以低层次概念为主

  B.外延不恰当

  C.内涵不精确

  D.能反映事物的本质特征

  3.儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是( )。

  A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念

  B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

  C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念

  D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

  4.在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。

  A.动作的作用由小到大,语言的作用由大到小

  B.动作的作用由大到小,语言的作用由小到大

  C.动作和语言的作用均由大到小

  D.动作和语言的作用均由小到大

  5.幼儿争抢玩具时,宁愿要原来的那个玩具也不要老师或家长给的新玩具,体现了儿童思维的( )。

  A.片面性

  B.固定性

  C.表面性

  D.近视性

  答案及解析:

  1.【答案】A 【解析】直观行动思维的工具是感知、动作。故本题选A。

  2.【答案】C 【解析】幼儿认为男的是“头发短短的”,女的是“梳小辫的”,这说明儿童所掌握的概念对对象的界定的内涵不精确。故本题选C。

  3.【答案】B 【解析】儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念。故本题选B。

  4.【答案】B 【解析】在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是动作的作用由大到小,语言的作用由小到大。故本题选B。

  5.【答案】B 【解析】幼儿思维的固定性表现为缺乏灵活性,在日常生活中常常“认死理”。故本题选B。

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