2018-04-08 10:00:46 辽宁医疗卫生考试网 http://ln.huatu.com/yiliao/ 文章来源：华图教育
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在医疗卫生招聘考试中，虽然护理心理学的考试内容不多见，但是一旦考查，很多学生还是无从下手，本文就着重介绍护理心理学中一个非常重要的考点——操作条件反射。
【例题】个体出现酗酒行为时，立即给予电击等痛苦的刺激，可使酗酒等不良行为逐渐减少。这属于
A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚
【考查考点】本题考察的是操作条件反射的类型。个体出现酗酒行为时，立即给予电击等痛苦的刺激，可使酗酒等不良行为逐渐减少。这属于惩罚。
【考点链接】操作条件反射理论是桑代克和斯金纳等行为心理学家通过实验建立起来的。
操作条件反射实验：金纳用自制的“斯金纳箱”解释操作性条件反射的建立过程。在实验箱内装一个特殊装置，按压一次杠杆就会出现一些食物，然后在箱内放一只处于饥饿状态的老鼠，老鼠在箱内乱窜时，偶尔按压杠杆获得了食物。经过强化，老鼠按压杠杆的次数逐步增加，逐渐“学会”了通过按压杠杆来获取食物，即操作性条件反射形成。按压杠杆是老鼠偶然的自发行为，行为后得到食物，食物又作为奖赏该行为的“强化物”强化了这一行为，斯金纳称之为强化训练。在实验中，行为反应后的结果可以是愉快的,也可以是痛苦的(如将食物换成电击)。刺激可以从无到有逐渐增强，也可以从有到无逐渐减弱。
【技巧解析】操作条件反射的类型 操作条件反射分为以下几种情况:
(1)正强化：指个体行为的结果导致了积极刺激增加，从而使该行为增强。如用食物奖励，老鼠按压杠杆的行为增加。
(2)负强化：指个体行为的结果导致了消极刺激减少，从而使该行为增强。如若将食物换成电击，老鼠避开按压杠杆的行为增加。
(3)消退：指行为的结果导致了积极刺激减少，从而使行为反应减弱。例如，学生做了好事，受到老师表扬和同学的关注(积极刺激),会使这种行为得到加强;但如果大家熟视无睹，就可能会使积极刺激水平下降，导致这种行为逐渐减少。
(4)惩罚：指行为的结果导致了消极刺激增加，从而使行为反应减弱。例如，个体出现酗酒行为时，立即给予电击等痛苦的刺激，可使酗酒等不良行为逐渐减少。
操作性条件反射的意义：这一理论在护理心理学中应用很广，例如用以解释个体不良行为如吸烟、依赖等行为的形成机制;用以指导各种行为治疗如刺激控制、系统脱敏疗法等。
（编辑：admin）
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