2026年下半年教师资格成绩查询几天时间

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　　1.甲久病在床，一日其远房亲戚乙前来探望。乙见甲家后院杂草丛生，便自行找来锄头将杂草除尽。不料，甲得知后大惊失色，原来该杂草是甲特意种植的用来治病的名贵药草。请问，乙的行为应如何认定( )。

　　A.无权代理

　　B.无因管理

　　C.应受道德谴责的行为，但无需承担民事责任

　　D.侵权行为

　　2.我国《刑法》规定，刑罚的轻重，应当与犯罪分子( )相适应。

　　A.所犯罪行 B.承担的刑事责任

　　C.危害后果 D.所犯罪行和承担的刑事责任

　　3.根据《中华人民共和国行政处罚法》规定，当事人对行政处罚决定不服提起行政诉讼的，行政处罚应该( )。

　　A.一律停止执行 B.一律不停止执行

　　C.停止执行，法律另有规定的除外 D.不停止执行，法律另有规定的除外

　　4.关于宪法，下列说法不正确的是( )。

　　A.具有最高法律效力

　　B.在我国的表现形式主要有宪法典、宪法性法律、宪法惯例和宪法判例

　　C.是国家根本大法

　　D.是公民权利的保障书

　　5.根据不同的标准，可以对法律作不同的分类。下列关于法律分类的表述，哪一项是正确的( )。

　　A.相对于《民法总则》而言，《中华人民共和国继承法》为一般法

　　B.按照法律的创制与适用主体不同，法律可以分为成文法与不成文法

　　C.公法与私法的划分在普通法法系国家被普遍采用

　　D.实体法与程序法的划分并不是绝对的，实体法中也可能有程序问题

　　答案及解析：

　　1.【答案】D【解析】本题考查的是债权。D项正确，C项错误，侵权行为是民事主体违反民事义务，侵害他人合法权益，依法应当承担民事责任的行为。题中乙虽然原本是好意，但未经允许，便自行将草锄尽，主观上存在过错，客观上亦造成了重大损失，故应属于侵权行为。A项错误，代理指以他人名义，在授权范围内进行对被代理人直接发生法律效力的法律行为。A项锄杂草的行为不属于代理，更不用说是无权代理。B项错误，无因管理是指没有法定或约定的义务，为避免他人利益遭受损失，为他人管理事务的行为，其管理的后果是对本人也就是被管理人有利，而不是造成损失。本题中乙的行为已经对甲造成了重大损失，故乙的行为不属于无因管理。故本题选D。

　　2.【答案】D【解析】本题考查的是我国刑法的基本原则。D项正确，按照我国刑法第五条规定，刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。A、B、C项错误。故本题选D。

　　3.【答案】D【解析】本题考查的是行政处罚的原则。D项正确，按照行政处罚法第四十五条规定，当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或者提起行政诉讼的，行政处罚不停止执行，法律另有规定的除外。A、B、C项错误。故本题选D。

　　4.【答案】B【解析】本题考查的是宪法概述、特征。B项错误，宪法的渊源(表现形式)主要有宪法典、宪法性法律、宪法惯例、宪法判例、国际条约和国际惯例等。而我国没有宪法判例。A、C、D项正确，宪法是具有最高法律效力的国家根本大法，它规定国家的根本制度和根本任务，保障公民基本权利，集中体现各种力量的对比关系。故本题选B。

　　5.【答案】D【解析】本题考查的是法的分类。D项正确，程序法和实体法是辩证统一的。是“你有我，我有你”。事实上，各国现行行政诉讼法既有程序性的，也有实质性的内容。A项错误，按照法律的效力范围不同，法律可以分为一般法与特别法，但是特别和一般是相对而言，不能笼统的说《继承法》是一般法还是特别法。B项错误，成文法与不成文法的区分是依据法律的创制和表现形式不同。C项错误，公法与私法的划分在大陆法系(世界各国沿用的法律体系基本上可分为二类：大陆法系和英美法系。大陆法系又称罗马法系、民法法系、法典法系或罗马日耳曼法系，是承袭古罗马法的传统，仿照《法国民法典》和《德国民法典》的样式而建立起来的法律制度。欧洲大陆上的法、德、意、荷兰、西班牙、葡萄牙等国和拉丁美洲、亚洲的许多国家的法律都属于大陆法系。香港和英联邦国家采用的是英美法系、英美法系又称英国法系、普通法系或判例法系。大陆法系一般会把法律区分为公法与私法，而英美法系主要把法律分为实体法与程序法。)国家被普遍采用。故本题选D。

　　1.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是( )

　　A.因材施教原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

　　C.疏导原则 D.教育的一致性与连贯性原则

　　92.语文教师在课堂上问道：“这篇课文属于什么体裁，文中的主人公是谁?”这属于( )提问。

　　A.直问式 B.逆问式

　　C.比较式 D.创造式

　　3.课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。其意义在于( )。

　　A.通过教师的知识看教师的教学 B.通过教师的教态看教师的教学

　　C.通过学生的正确回答看教师的教学 D.通过学生的参与状态看教师的教学

　　4.班级管理活动的中心是( )，班级管理应当始终围绕着这个“中心轴”展开。

　　A.学生个体和班集体的发展 B.学生个体和教师个人的发展

　　C.学生个体和学校集体的发展 D.班集体和学校集体的发展

　　5.通过集体，在集体中进行教育，是( )提出的重要原则。

　　A.夸美纽斯 B.马卡连珂

　　C.赫尔巴特 D.凯洛夫

　　答案及解析：

　　1.【答案】A【解析】本题考查因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。题干中，“一把钥匙开一把锁”体现了因材施教原则。故本题选A。

　　2.【答案】A【解析】本题考查提问技能。直问，就是为引起学生的思考而进行的直接提问，如就某一个问题而作的明确发问：“这篇课文属于什么体裁，文中的主人公是谁?”“孔乙己为什么用手爬出大门?”B选项逆问，就是不直接问为什么，而是以相反的方面提出假设。一般提问总是问：“这样写有什么作用?”而逆问则这样问：“不这样写行不行?”C选项比较式提问促进学生深入思考不同事物的相似点和不同点，能让学生发现矛盾，激发思维，在比较中提高认识和鉴别事物的能力，养成分析的习惯，从而有所发现，有所收获。D选项创造式提问是为了开拓学生的思路，在现有教学内容的基础上进行再创造的提问。故本题选A。

　　3.【答案】D【解析】本题考查对课堂教学评价的理解。传统的课堂教学评价以教师为中心，以教论教，评定一堂课的效果也是从教师的角度出发。新的课堂教学评价标准应首先关注学生的学;强调教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展相联系;倡导主动、合作、探究的学习方式;重视使学生学会学习和形成正确的价值观，培养创新精神和实践能力。具体说来，主要考察三方面的指标：学生的参与状态、教学过程中对学生创造性的培养以及教师的教学设计。故本题选D。

　　4.【答案】A【解析】本题考查班级管理的概述。班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。传统的班级管理模式是以教师为中心建构的，学生参与班级管理的机会有限，以致不少学生毕业以后缺乏独立、主动、创新的精神。以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班集体作为学生自我教育的主体。因此，班级管理看重的是学生的自我教育，班集体的力量。故班级管理活动的中心是学生个体和班集体的发展。故本题选A。

　　5.【答案】B【解析】本题考查教育思想。苏联教育学家马卡连柯提出平行教育思想，主张通过集体，在集体中进行教育。故本题选B。

　　1.在二十四式简化太极拳中由“掤、持、挤、按”组成的动作称为( )。

　　A.海底升 B.揽雀尾

　　C.高探马 D.倒卷肱

　　2.排球运动员做好准备姿势，其目的是为了( )。

　　A.保持平衡 B.加强防守

　　C.快速起动 D.加强进攻

　　3.足球运动中，决定出球准确性最重要的环节是( )。

　　A.判断 B.脚击球

　　C.站位 D.助跑

　　4.教师要求学生以小组为单位，通过辩论等方式获取体育知识与能力的教学方法属于( )。

　　A.讲解法 B.示范法

　　C.讨论法 D.游戏法

　　5.发挥体育教师主导性的前提条件是( )。

　　A.熟知体育教学观念、体育教材和自己的学生

　　B.熟知体育教学观念、评价方法和自己的学生

　　C.熟知体育项目、教学环境和评价方法

　　D.熟知体育项目、体育教材和评价标准

　　答案及解析：

　　1.【答案】B【解析】本题考查的是二十四式简化太极拳动作。揽雀尾由弓步、虚步、转身、弓步、掤、捋、挤、按组成。故本题选B。

　　2.【答案】C【解析】本题考查的是准备姿势的目的。在起动、移动和击球前所采用的合理的身体动作或姿势，称为准备姿势，准备姿势的目的是为了快速移动。故本题选C。

　　3.【答案】B【解析】本题考查的是影响出球准确性的环节。踢球的方法很多，动作要领也有所不同，但是每一种踢法都是由助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚触球和踢球后的随前动作组成。其中脚触球是决定出球准确性的重要环节。也是影响出球力量的重要环节。故本题选B。

　　4.【答案】C【解析】本题考查的是讨论法的概念。讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辩论而获取知识的方法，是教学方法中一种重要的方法。故本题选C。

　　5.【答案】A【解析】本题考查的是发挥体育教师主导性的前提条件。发挥体育教师主导性的前提条件有三：1.体育教师要明确体育“为什么教”，即教师熟知体育教学观念。2.体育教师要明确体育“用什么教”和“怎么教”，即教师要熟知体育教材，3.体育教师要了解学生共同的学习兴趣、志向和要求，了解学生面临的学习难点;即教师要熟知学生。故本题选A。

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