2026年本溪市教师招聘考试职位表什么时候出

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　　1.班级、小组、少先队属于( )。

　　A.一般群体

　　B.正式群体

　　C.非正式群体

　　D.特殊群体

　　2.唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济制度决定了教育的( )。

　　A.领导权

　　B.受教育权

　　C.支配权

　　D.方法

　　3.小学教师应当树立育人为本，( )为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生的全面发展。

　　A智美

　　B美育

　　C德育

　　D劳动教育

　　4.将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来。这种心理防御机制是( )。

　　A.转移

　　B.补偿

　　C.升华

　　D.合理化

　　5.关于泰勒的课程原理，可以概括为( )。

　　A.确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习效果

　　B.背景、投入、过程、成果

　　C.确定课程标准、确定课程的成绩、比较成绩与标准、确定两者差距

　　D.观察、探究、解释、评价

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 解析：少先队属于正式群体，是在学校行政部门、班主任或社会团体的领导下，按一定章程组成的学生群体。故答案选B。

　　2.【答案】B 解析：唐朝“六学二馆”的入学要求是不同等级的人进入不同的学校接受教育，这是对受教育权的分配。故答案选B。

　　3.【答案】C 解析：德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。故答案选C。

　　4.【答案】C 解析：本题考查的是自我防御机制。升华，是一种最积极的富有建设性的防御机制。因为它可以把社会所不能接受的性欲或攻击性冲动所伴有的力比多能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。故答案选C。

　　5.【答案】A 解析：泰勒的课程原理以课程目标为核心，预先确定目标，根据目标选择和组织经验来反映这些目标，然后通过评价确定这些目标是否已经达到。可以概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习效果。故答案选A。

　　1.素质教育注重对学生创新精神的培养。下列方法不适合培养学生创新精神的是()。

　　A.继承与开拓 B.学习与创造

　　C.思考与想象 D.熟练与传承

　　2.陶行知说：“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。”这句话隐含的学生观不包括的是( )。

　　A.教师要重视学生的完整性 B.教师要重视学生的主体性

　　C.教师要重视学生的发展性 D.教师要重视学生的独立性

　　3.张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究，并写成课例研究报告提供给青年教师学习。张老师的角色是( )。

　　A.教学过程的管理者 B.同侪共进的合作者

　　C.学生成长的示范者 D.校本课程的开发者

　　4.开学了，为把素质教育落到实处，某中学语文老师为同学们确定了学期素质教育目标：“每个月读一本名著，识两位名人，听三首名曲，品四幅名画，背五首古诗。”该教师的做法( )。

　　A.干扰了学生学习的节奏 B.优化了学生学习的方法

　　C.窄化了素质教育的内涵 D.指明了素质教育的途径

　　5.入职工作刚满两年的教师在专业发展中需要解决的主要问题是( )。

　　A.适应教育教学环境 B.熟练掌握教育教学方法

　　C.凝练教育教学经验 D.系统学习基础理论知识

　　答案及解析：

　　1.【答案】D【解析】本题考查创新精神的培养。创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力。熟练和传承强调的是对已有知识和技能的掌握和延续，不涉及创新方面的内容。故本题选D。

　　2.【答案】A【解析】本题考查“以人为本”的学生观。陶行知的话强调学生是自身学习的主体，我们要尊重学生独立、主体的地位，促进学生长远发展。题干中未体现重视学生的完整性。故本题选A。

　　3.【答案】B【解析】本题考查新课程下的教师观。题干中张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究，形成了研究报告，并将这一报告提供给青年教师学习，是与同辈、同侪老师们一起合作共同进步，体现了张老师是同侪共进的合作者。题干中未体现张老师对于教学过程的管理，也未体现对于学生成长的示范，排除A、C项。D项中校本课程指的是以学校为本位、由学校自己确定的课程，题干中开展课例研究不属于开发校本课程，排除D项。故本题选B。

　　4.【答案】C【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教师是面向全体学生，促进学生全面发展与个性发展，以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。题干中语文老师给学生布置的任务都是偏知识性的，没有考虑到学生的全面发展和个性发展，也不利于学生创新精神和实践能力的培养，因此，不符合素质教育的要求。故本题选C。

　　5.【答案】C【解析】本题考查教师专业发展阶段。入职满两年的教师已经积累了一定教育教学经验，但未经复盘和分析总结则无法发挥其应有价值，所以需要凝练教育教学经验为己所用。故本题选C。

　　1.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是( )

　　A.因材施教原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

　　C.疏导原则 D.教育的一致性与连贯性原则

　　92.语文教师在课堂上问道：“这篇课文属于什么体裁，文中的主人公是谁?”这属于( )提问。

　　A.直问式 B.逆问式

　　C.比较式 D.创造式

　　3.课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。其意义在于( )。

　　A.通过教师的知识看教师的教学 B.通过教师的教态看教师的教学

　　C.通过学生的正确回答看教师的教学 D.通过学生的参与状态看教师的教学

　　4.班级管理活动的中心是( )，班级管理应当始终围绕着这个“中心轴”展开。

　　A.学生个体和班集体的发展 B.学生个体和教师个人的发展

　　C.学生个体和学校集体的发展 D.班集体和学校集体的发展

　　5.通过集体，在集体中进行教育，是( )提出的重要原则。

　　A.夸美纽斯 B.马卡连珂

　　C.赫尔巴特 D.凯洛夫

　　答案及解析：

　　1.【答案】A【解析】本题考查因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。题干中，“一把钥匙开一把锁”体现了因材施教原则。故本题选A。

　　2.【答案】A【解析】本题考查提问技能。直问，就是为引起学生的思考而进行的直接提问，如就某一个问题而作的明确发问：“这篇课文属于什么体裁，文中的主人公是谁?”“孔乙己为什么用手爬出大门?”B选项逆问，就是不直接问为什么，而是以相反的方面提出假设。一般提问总是问：“这样写有什么作用?”而逆问则这样问：“不这样写行不行?”C选项比较式提问促进学生深入思考不同事物的相似点和不同点，能让学生发现矛盾，激发思维，在比较中提高认识和鉴别事物的能力，养成分析的习惯，从而有所发现，有所收获。D选项创造式提问是为了开拓学生的思路，在现有教学内容的基础上进行再创造的提问。故本题选A。

　　3.【答案】D【解析】本题考查对课堂教学评价的理解。传统的课堂教学评价以教师为中心，以教论教，评定一堂课的效果也是从教师的角度出发。新的课堂教学评价标准应首先关注学生的学;强调教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展相联系;倡导主动、合作、探究的学习方式;重视使学生学会学习和形成正确的价值观，培养创新精神和实践能力。具体说来，主要考察三方面的指标：学生的参与状态、教学过程中对学生创造性的培养以及教师的教学设计。故本题选D。

　　4.【答案】A【解析】本题考查班级管理的概述。班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。传统的班级管理模式是以教师为中心建构的，学生参与班级管理的机会有限，以致不少学生毕业以后缺乏独立、主动、创新的精神。以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班集体作为学生自我教育的主体。因此，班级管理看重的是学生的自我教育，班集体的力量。故班级管理活动的中心是学生个体和班集体的发展。故本题选A。

　　5.【答案】B【解析】本题考查教育思想。苏联教育学家马卡连柯提出平行教育思想，主张通过集体，在集体中进行教育。故本题选B。

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