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1.炎炎听到歌曲《拔萝卜》时高兴地说“老师教我们唱过”,这种记忆想象是( )。
A.再认
B.识记
C.保持
D.回忆
2.在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是( )。
A.理解记忆
B.机械记忆
C.意义记忆
D.逻辑记忆
3.儿童最早出现的记忆是( )。
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.运动记忆
D.语词逻辑记忆
4.幼儿能很容易地记住百家姓、圆周率、乘法口诀等,这说明了幼儿( )。
A.以意义记忆为主
B.以机械记忆为主
C.以长时记忆为主
D.以形象记忆为主
5.从记忆内容看,幼儿阶段占主要地位的记忆类型是( )。
A.运动记忆
B.形象记忆
C.情绪记忆
D.词语记忆
答案及解析:
1.【答案】A 【解析】再认是指识记过的事物重新出现时,感到熟悉,确知是以前感知过或经历过的。故本题选A。
2.【答案】B 【解析】机械记忆和意义记忆的区别在于对记忆材料理解程度和组织程度的不同。对记忆材料不理解而记住了属于机械记忆。故本题选B。
3.【答案】C 【解析】从儿童的这几种记忆发生发展的顺序来看,最早出现的是运动记忆(出生后2周左右),然后是情绪记忆(6个月左右),再后是形象记忆(6—12个月),最晚出现的是语词记忆(1岁左右)。故本题选C。
4.【答案】B 【解析】机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解,采用简单的、机械重复的方式进行的记忆,也就是平常所说的死记硬背。意义记忆,是指根据所记材料的内容、意义及其逻辑关系的理解进行的记忆。幼儿虽然能很容易地记住百家姓、圆周率、乘法口诀等,但并不能理解其中的意义,属于机械记忆。故本题选B。
5.【答案】B 【解析】从记忆的内容来看,记忆可以分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆。儿童最早出现的记忆是运动记忆;记忆最深刻的是情绪记忆;形象记忆是幼儿阶段主要的记忆类型;语词记忆出现的最晚。故本题选B。
1.下列描述中,不属于教师职责的是( )。
A.观察了解幼儿,制定和执行教育工作计划,合理安排幼儿一日生活
B.创设良好的教育环境,提供丰富的玩具和游戏材料、开展事宜的教育活动
C.与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,相互配合完成教育任务
D.做好幼儿营养、生长发育的检测与评价
2.幼儿园语言教育目标的分类结构可以划分为倾听、表述、欣赏文学作品和( )。
A.早期阅读
B.谈话
C.交流探索
D.表演
3.豆豆听到儿歌《拔萝卜》,就立马能想起以前老师教过这首歌,这种记忆属于( )。
A.再认
B.回忆
C.保持
D.识记
4.在蒙台梭利的感觉教育中,感官训练最为重要的是( )。
A.视觉训练
B.听觉训练
C.触觉训练
D.嗅觉训练
5.孕妈妈观看电影《满城尽带黄金甲》。当电影开始播放到打斗画面时,宝宝在肚子里不停的踢妈妈,这说明胎儿已经有了( )。
A.视觉
B.嗅觉
C.听觉
D.味觉
答案及解析:
1.【答案】D 【解析】《幼儿园工作规程》第四十一条规定的幼儿园教师主要职责有:(一)观察了解幼儿,依据国家有关规定,结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要,制订和执行教育工作计划,合理安排幼儿一日生活;(二)创设良好的教育环境,合理组织教育内容,提供丰富的玩具和游戏材料,开展适宜的教育活动;(三)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活,做好卫生保健工作;(四)与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,相互配合共同完成教育任务;(五)参加业务学习和保育教育研究活动;(六)定期总结评估保教工作实效,接受园长的指导和检查。选项D是幼儿园卫生保健人员的主要职责。故本题选D。
2.【答案】A 【解析】幼儿园语言教育总目标可以划分为四个大方面——倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。故本题选A。
3.【答案】A 【解析】回忆和再认都属于记忆的第三阶段,它们之间的区别在于事物是否呈现在个体的感知之中。再认是指识记过的事物重新出现时,感到熟悉,确知是以前感知过或经历过的。再现(又称为回忆)是指识记过的事物并没有再次出现,由于其他事物的影响而使这事物在头脑里呈现出来的过程。题目中,当儿歌《拔萝卜》再次出现,幼儿指导以前老师教过,即是经历过的,所以是再认。故本题选A。
4.【答案】C 【解析】在蒙台梭利教育中,感觉教育是重要内容。她认为3~6岁是儿童身心迅速发展的时期,幼儿的各种感觉先后处于敏感期,因此必须对幼儿进行系统的和多方面的感官训练,使他们通过与外部世界的直接接触,发展敏锐的感觉和观察力,为高级的智力活动和思维发展奠定基础。故本题选C。
5.【答案】C 【解析】胎儿时期已有听觉的发生,题干中的胎儿能够听到电影的声音从而产生动作。故本题选C。
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