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辽宁教师资格证考试练习题2024年(10月11日)

2024-10-11 08:31:10 公务员考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源:辽宁华图

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试题资料

  1.学前教育的特点不包括( )。

  A.义务性

  B.启蒙性

  C.保教合一性

  D.直接经验性

  2.幼儿记忆的特点之一是( )。

  A.形象记忆占优势

  B.词汇记忆占优势

  C.意义记忆用得多

  D.机械记忆效果好

  3.学前儿童的骨骼特点是( )。

  A.有机物多,无机物少;硬度小,弹性大

  B.有机物少,无机物多;硬度大,弹性小

  C.有机物少,无机物多;硬度小,弹性大

  D.有机物多,无机物少:硬度大,弹性小

  4.“幼儿为本”的教育理念,下面不正确的说法是( )。

  A.尊重幼儿人格

  B.为幼儿提供适合的教育

  C.调动幼儿的主动性

  D.让幼儿主动选择课程

  5.关于幼小衔接,下列说法正确的是( )。

  A.幼小衔接就是在幼儿园给学前儿童教拼音、写字

  B.幼小衔接是幼儿园大班才做的事情,小班和中班可以不做

  C.幼小衔工作做不做都没有关系,不会影响学前儿童上学

  D.幼小衔应该贯穿于整个幼儿园教育的始终

  答案及解析:

  1.【答案】A 【解析】学前教育的特点包括:非义务性、保教结合、启蒙性、直接经验性等。故本题选A。

  2.【答案】A 【解析】幼儿记忆的特点是形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展,机械记忆用的多,意义记忆效果好。故本题选A。

  3.【答案】A 【解析】骨组织内含有机物和无机物,有机物能使骨具有弹性和韧性,而无机物使骨骼变得坚硬。与成人相比,儿童骨骼中有机物较多,无机盐较少,所以骨骼柔软、弹性大、硬度小,不易发生骨折,但易变形。故本题选A。

  4.【答案】D 【解析】《幼儿园教师专业标准(试行)》中指出,以幼儿为本就是要尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。故本题选D。

  5.【答案】D 【解析】幼儿园与小学的衔接对幼儿和小学生的发展都具有重要意义。幼小不衔接造成了幼儿入学后各方面的问题,严重影响身心发展。幼小衔接问题时长期性而非突击性的,是整体性而非单向性的教拼音、写字等,是培养入学的适应性而非小学化,是贯穿整个幼儿园教育始终的,由此排除ABC。故本题选D。

  1.陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家,他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了( )理论。

  A.活教育

  B.自然教育

  C.泛智教育

  D.爱的教育

  2.幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的( )特点。

  A.示范性

  B.教育效果的长期性

  C.创造性

  D.多元化角色

  3.《3—6岁儿童学习与发展指南》目标部分分部对3—4、4—5、5—6岁三个年龄段( )幼儿的发展水平提出了合理期望。

  A.前期

  B.中期

  C.末期

  D.初期

  4.评价幼儿园绘画作品的主要标准是( )。

  A.作品是否有创作力

  B.作品是否画得像

  C.作品是否色彩丰富

  D.作品画面布局是否合理

  5.以培养幼儿独白言语为主的语言活动是( )活动。

  A.讲述

  B.文学作品

  C.早期阅读

  D.谈话

  答案及解析:

  1.【答案】A 【解析】陈鹤琴先生针对旧教育理论脱离实际、学校脱离社会、教学脱离儿童实际的弊端,陈鹤琴提出“活教育”的理论,因此A选项符合题干。自然教育是法国自然主义教育家卢梭倡导的,泛智教育是捷克教育家夸美纽斯提出的,爱的教育是意大利作家亚米契斯提出,因此BCD与题干无关。故本题选A。

  2.【答案】D 【解析】A选项,示范性重点在于教师以身作则、言传身教、为幼儿树立榜样。B选项,长期性重点在于“十年树木、百年树人”,是时间段的体现。C选项,创造性强调教师能够依据学生身心发展的特点,因材施教,有“新”的构思、教学方法的生成。D选项,多元化的角色体现教师一人担多职,该点呼应题干中的“妈妈”“老师”“伙伴”角色。ABC选项不符合题干要求。故本题选D。

  3.【答案】C 【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》目标部分分部对3—4、4—5、5—6岁三个年龄段末期幼儿的发展水平提出了合理期望。故本题选C。

  4.【答案】A 【解析】幼儿绘画作品一般从以下几方面来评价,即符合同龄幼儿的一般水平,有童趣,有一定的艺术性(表现为线条有力、连贯,图形、形象清晰完整,画面饱满、均衡,色彩明快,内容丰富、充实)。故本题选A。

  5.【答案】A 【解析】讲述活动是以培养幼儿的表述行为为主的语言教育活动类型。所使用的是独白语言。讲述活动中的语言交际有别于其他类型的活动,它要求幼儿使用的是一种独白语言,也就是要求幼儿独自构思与表达对某一内容的完整认识。讲述用的是比较连贯的独白语言,要求语言内容比较丰富,语句结构完整。故本题选A。

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