辽宁教师招聘考试练习题2024年（1月12日）

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　　1.樊迟向孔子请教如何种庄稼，孔子说：“我不如老农。”樊迟又向孔子请教如何种菜，孔子说：“我不如菜农。”樊迟退出以后，孔子说：“樊迟真是个小人，在上位者只要重视礼，老百姓就不敢不敬畏;在上位者只要重视义，老百姓就不敢不服;在上位者只要重视信，老百姓就不敢不用真心实情来对待你。要是做到这样，四面八方的老百姓就会背着小孩来投奔你，哪里用得着自己去种庄稼呢?”孔子的观点反映了( )。

　　A.古代教育具有鲜明的阶级性

　　B.古代教育具有鲜明的等级性

　　C.古代教育脱离生产劳动

　　D.古代教育形式简单

　　2.农业劳动中缺乏有文化的人，国家可以通过办学来培养农业科学、技术人员，并通过毕业分配使这些人流向农村，这体现了( )。

　　A.教育能促进我国的产业升级

　　B.教育对我国的经济发展有决定性作用

　　C.教育可以促进人口地域分布向合理的方向流动

　　D.教育制约人口的数量

　　3.《荀子•劝学》中“故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也”这体现了( )对于个体发展的影响。

　　A.环境因素

　　B.学校教育

　　C.遗传因素

　　D.个体主观能动性

　　4.下列属于学校教育制度内容的是( )。

　　A.修业年限

　　B.教学大纲

　　C.课程标准

　　D.课程设罝

　　5.有人根据六个核桃造假，如“六大核桃”“六仁核桃”等，这是利用了知觉的( )。

　　A.整体性

　　B.选择性

　　C.理解性

　　D.多变性

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本题考查孔子的教育思想。孔子的教育内容偏重社会人事与文事，轻视科技与生产劳动。“樊迟问稼”体现了教育与生产劳动相脱离。故本题选C。

　　2.【答案】C 【解析】本题考查教育对人口的影响。题干中表述的是，使无序流动的人口变得有序的问题，主要强调的是人口的流动问题，教育可以使人口的流动变无序流动为有序流动，使人口结构趋于合理化。故本题选C。

　　3.【答案】A 【解析】本题考查环境因素对于个体发展的影响。环境泛指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切外部因素。环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。题干中“故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也”意思是：“所以君子居住一定要选择好的乡居，交游一定要接近读书人，用来防止邪僻而接近正直的人”，属于环境对人的身心发展的影响。故本题选A。

　　4.【答案】A 【解析】本题考查学校教育制度的含义。学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、修业年限、入学条件以及它们之间的关系。故本题选A。

　　5.【答案】A 【解析】本题考查知觉的整体性。知觉的整体性：我们对客体的知觉总是以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息，使其形成具有一定结构的整体。整体性的相似性规律是指，凡物理属性相近的物体容易被组织在一起。例如形状、大小、颜色和亮度等方面相似的客体容易被知觉为一个整体。题干中有人根据六个核桃造假，如“六大核桃”“六仁核桃”等体现了知觉整体性的相似性规律。故本题选A。

　　1.象征性游戏是幼儿的典型游戏形式，主要的特点是假装。2岁以后开始大量出现，( )是比较成熟的发展阶段。

　　A.3岁以后

　　B.4岁以后

　　C.5岁以后

　　D.6岁以后

　　2.图书区里，李老师发现幼儿大多选择自己熟悉的故事书，对生疏的故事书不感兴趣。李老师拿出一本幼儿不太看的书，她先介绍书名，并提出问题：《绿色王国吃大王》中的“吃大王”是谁?为什么说它是“吃大王”?然后请幼儿自主阅读并寻找答案。李老师主要运用的介入策略是( )。

　　A.交叉式介入

　　B.平行式介入

　　C.材料指引

　　D.语言指导

　　3.某小学为帮助学生平稳度过入学适应期，每天保障一年级学生有1小时自主游戏时间，有50分钟午睡时间。该小学采取的幼小衔接策略主要是( )。

　　A.构建良好的师生关系

　　B.帮助儿童逐步适应活动常规

　　C.注重班级环境的创设

　　D.采取形式多样的教育方式

　　4.实施幼儿德育最根本的途径是( )。

　　A.专门的德育课程

　　B.各种游戏活动

　　C.日常生活

　　D.教学活动

　　5.不属于幼儿教育性质的是( )。

　　A.启蒙性

　　B.义务性

　　C.公益性

　　D.先导性

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】本题考查游戏的分类。象征性游戏为假装游戏是幼儿的典型的游戏形式，2岁以后开始大量出现，4岁以后是比较成熟的发展阶段。故本题选B。

　　2.【答案】D 【解析】本题考查介入策略。交叉式介入是教师扮演角色，平行式介入是教师在一旁玩相同的，起到示范作用，语言指导即借助语言进行介入。题干中教师提出的问题体现了语言指导。故本题选D。

　　3.【答案】B 【解析】本题考查幼小衔接的策略。一年级学生自主游戏时间和午睡时间都是为了让幼儿逐步适应生活常规而进行的。故本题选B。

　　4.【答案】C 【解析】本题考查德育的实施途径。日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并为幼儿提供了行为练习与实践的机会。《3—6岁幼儿学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。在一日生活中，幼儿与同伴、成人进行交往，不断了解人与人之间、人与社会之间的关系，了解一定的行为准则，并且进行各种行为练习，逐步形成良好的行为品质。故本题选C。

　　5.【答案】B 【解析】本题考查学前教育的性质。《幼儿园工作规程》中提出幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段，因此幼儿教育具有先导性，公益性指非营利机构。此外学前教育还具有：非义务性、启蒙性、保教结合性、直接经验性等特点。故本题选B。

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