2021-06-17 15:53:07 辽宁教师考试网 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：华图教育
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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.对一群人的特征或动机加以概括，把概括的群体特征归属于团体的每一个人，认为他们都有这特征，而无视团体中个体差异，这是知觉的( )。
A.中心品质 B.近因效应
C.晕轮效应 D.刻板印象
2.人们对一段知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中，如记住一年有四季，这种记忆属于( )。
A.情景记忆 B.语义记忆
C.情绪记忆 D.动作记忆
3.艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。影响遗忘的因素有很多，表述不正确的是( )。
A.学习材料的性质 B.系列位置效应
C.识记材料的数量 D.个体的个性特点
4.在现实生活中，有很多事物是人们不可能直接感知的，在这种情况下，我们可以借助想象，这体现了想象的( )功能。
A.预见功能 B.补充功能
C.替代功能 D.调节功能
5.下列对“教师在教育教学过程中培养学生良好的思维品质的措施”表述不正确的是( )。A.丰富学生的知识储备 B.加强科学思维方法训练
C.加强言语交流训练 D.运用启发方法调动积极、主动性
6.根据不同标准，结合单个或多个属性所形成的概念，强调是概念的理解，这种概念类型属于( )。
A.合取概念 B.析取概念
C.关系概念 D.组合概念
7.问题解决的( )策略，是对一个问题解决的所有可能途径都加以尝试的一种策略。
A.反推法 B.手段—目标分析
C.爬山法 D.算法式
8.教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言和文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的( )。
A.动机性功能 B.信号性功能
C.感染性功能 D.保护性功能
9.以下关于动作技能的培养方法，错误的是( )。
A.了解动作技能形成的特征 B.加强学生的言语表达训练
C.理解任务的性质和情境 D.示范与讲解
10.中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有( )。
A.平衡性 B.独立性
C.闭锁性 D.动荡性
【参考答案】
1.D
【解析】刻板印象是指对社会上各类人的固定看法，或是对人概括泛化的看法。故本题选D。
2.B
【解析】语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中，如记住一年有四季。故本题选B。
3.D
【解析】影响遗忘进程的因素主要有：(1)学习材料的性质;(2)识记材料的数量和学习程度;(3)记忆任务的长久性和重要性;(4)识记方法;(5)时间因素;(6)情绪和动机。故本题选D。
4.B
【解析】补充功能是指借助想象可以弥补人们认识活动的时空局限，超越个体狭隘的经验范围，获得更多的知识。故本题选B。
5.A
【解析】培养良好思维品质的方法：(1)加强科学思维方法论的训练;(2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性;(3)加强语言交流训练;(4)发挥定势的积极作用;(5)培养学生实际问题的思维品质。故本题选A。
6.B
【解析】析取概念是指根据不同的标准，结合单个或多个属性所形成的概念。故本题选B。
7.D
【解析】算法式是指把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的解决问题的策略。故本题选D。
8.C
【解析】人的情绪和情感具有感染性。人们之间感情的沟通正是由于情绪和情感的易感性功能，才能以情动情、以情感人。题干表述体现了情绪对认知的感染性功能。故本题选C。
9.B
【解析】准确地示范与讲解在操作技能形成过程中是不可缺少的，加强学生的言语表达训练不是动作技能的培养方法。故本题选B。
10.B
【解析】中学生心理发展具有独立性，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。故本题选B。
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