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2026年下半年教师资格考试成绩查询时间是什么时候

2026-11-06 16:06:06 辽宁教师考试信息 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:辽宁华图

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  1.托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要( )。

  A.关心学生、了解学生 B.对学生一视同仁

  C.尊重学生、信任学生 D.热爱教育事业

  2.建设( )是中华民族伟大复兴的基础工程

  A.经济强国 B.政治强国

  C.教育强国 D.文化强国

  3.师德的灵魂是( )。

  A.关爱学生 B.提高修养

  C.加强反思 D.提高业务水平

  4.加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻( )的现实需要。

  A.依法治国 B.以德治国

  C.以人为本 D.均衛发展

  5.师德修养的时代性特点需要教师( )。

  A.随时代变化,彻底变革师德内涵

  B.向西方发达国家学习,重新确立师德规范

  C.与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德

  D.以不变应万变,守护祖国的师德传统

  答案及解析:

  1.【答案】A 解析:关心学生就是热爱学生,愿意主动去了解学生,就是热爱事业的表现。故本题选择A。

  2.【答案】C 解析:在保障和改善民生,增强人民获得感和幸福度的第一条,强调了要优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。故本题选C。

  3.【答案】A 解析:《中小学教师职业道德规范》(2008年版)规定教师的职业道德有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中关爱学生是师德的灵魂。关爱学生主要是指教师热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。一般指教师对学生的一种自觉地、纯洁而真挚的、普遍而持久的爱。故本题选A。

  4.【答案】B 解析:加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻以德治国的现实需要。故本题选B。

  5.【答案】C 解析:倡导师德修养,需要我们紧扣时代脉搏,站立时代潮头,开拓创新,与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德。故本题选C。

  1.武术五种步型的组合练习简称“五步拳”,动作组合顺序是弓步冲拳—弹踢冲拳—马步架打—( )。

  A.歇步盖打—提膝扑步穿掌—虚步挑掌

  B.提膝扑步穿掌—歇步盖打—虚步挑掌

  C.虚步挑掌—提膝扑步穿掌—歇步盖打

  D.歇步盖打—虚步挑掌—提膝扑步穿掌

  2.太极拳运动的特点是( )。

  A.刚柔相济、快慢相间、呼吸和意念相配合

  B.柔和自然、洒脱灵活

  C.体松心静;缓慢柔和;动作、呼吸和意念相配合

  D.刚劲有力、快慢相间、洒脱灵活

  3.太极拳初学者首先掌握的三种步法是( )。

  A.进步、退步、独立步

  B.进步、独立步、侧身步

  C.进步、退步、侧身步

  D.弓步、马步、仆步

  4.搏斗运动是两人在一定条件下按照一定规则进行斗智角力的对抗形式。( )不是目前武术竞赛正在开展的项目。

  A.散打

  B.拳击

  C.推手

  D.短兵

  5.对称部位的肢体相继做同样性质的动作时,应用下列哪个术语( )。

  A.同时

  B.接

  C.经

  D.依次

  答案及解析:

  1.【答案】A 【解析】五步拳顺序:弓步冲拳—弹踢冲拳—马步架打—歇步盖打—提膝扑步穿掌—虚步挑掌。

  2.【答案】C 【解析】太极拳运动的特点是,体松心静;缓慢柔和;动作、呼吸和意念相配合,C选项最为贴切。

  3.【答案】C 【解析】太极拳的教学应从基本步法和手法(尤其是步法练习)入手,再进入难度动作学习。对于初学者来说,应首先掌握三种步法:进步、退步、侧行步。

  4.【答案】B 【解析】拳击为国外的搏斗运动,但不属于武术项目。故本题选B。

  5.【答案】D 【解析】题干表述有歧义,单个动作身体不同部位要在同一时间内完成时或两个动作必须在同一时间内完成时用“同时”表示。接:两个单个完整动作之间要求连续完成时用“接”字把他们连接起来。经:在完成动作过程中,必须达到某一指定部位时用“经”。依次:在单个动作中,身体某些部位有先后动作时,用“依次”来表示。题干中的“相继”即为先后。

  1.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或( )。

  A.感情关系

  B.心理距离

  C.友谊关系

  D.互助关系

  2.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是( )。

  A.比较不稳定的

  B.受先天因素制约的

  C.时稳时变的

  D.比较稳定的

  3.与学习的社会意义和个人的前途相关的学习动机是( )。

  A.近景的直接性动机

  B.内部动机

  C.远景的间接性动机

  D.外部动机

  4.根据奥苏贝尔对有意义学习的分类,如果儿童听到“鸟”的叫声或看到文字的“鸟”,就知道它代表实际的鸟,即使此时并未见到真实的鸟,儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于( )。

  A.概念学习

  B.命题学习

  C.发现学习

  D.抽象符号学习

  5.制定课程计划的首要问题是( )。

  A.课程设置

  B.学科顺序

  C.课时分配

  D.学年编制

  答案及解析:

  1.【答案】B 解析:本题考查的是人际关系的概念。故答案选B。

  2.【答案】D 解析:品德又称道德品质,是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。故答案选D。

  3.【答案】C 解析:远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机,这种学习动机既具有一定的社会性和理想色彩,又与个人的志向、世界观相联系,具有较强的稳定性和持久性,能在相当长的时间内起作用。故答案选C。

  4.【答案】D 解析:符号学习又称表征学习,是指学习单个符号或一组符号的意义。符号学习的心理机制是符号和它们所代表的事物或观念在学习者认知结构中建立相应的等值关系。符号学习的主要内容是词汇学习。故答案选D。

  5.【答案】A 解析:制定课程计划的首要问题是课程设置。故答案选A。

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