2026年本溪教师招聘什么时候出来招聘公告

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　　1.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是( )

　　A.因材施教原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

　　C.疏导原则 D.教育的一致性与连贯性原则

　　92.语文教师在课堂上问道：“这篇课文属于什么体裁，文中的主人公是谁?”这属于( )提问。

　　A.直问式 B.逆问式

　　C.比较式 D.创造式

　　3.课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。其意义在于( )。

　　A.通过教师的知识看教师的教学 B.通过教师的教态看教师的教学

　　C.通过学生的正确回答看教师的教学 D.通过学生的参与状态看教师的教学

　　4.班级管理活动的中心是( )，班级管理应当始终围绕着这个“中心轴”展开。

　　A.学生个体和班集体的发展 B.学生个体和教师个人的发展

　　C.学生个体和学校集体的发展 D.班集体和学校集体的发展

　　5.通过集体，在集体中进行教育，是( )提出的重要原则。

　　A.夸美纽斯 B.马卡连珂

　　C.赫尔巴特 D.凯洛夫

　　答案及解析：

　　1.【答案】A【解析】本题考查因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。题干中，“一把钥匙开一把锁”体现了因材施教原则。故本题选A。

　　2.【答案】A【解析】本题考查提问技能。直问，就是为引起学生的思考而进行的直接提问，如就某一个问题而作的明确发问：“这篇课文属于什么体裁，文中的主人公是谁?”“孔乙己为什么用手爬出大门?”B选项逆问，就是不直接问为什么，而是以相反的方面提出假设。一般提问总是问：“这样写有什么作用?”而逆问则这样问：“不这样写行不行?”C选项比较式提问促进学生深入思考不同事物的相似点和不同点，能让学生发现矛盾，激发思维，在比较中提高认识和鉴别事物的能力，养成分析的习惯，从而有所发现，有所收获。D选项创造式提问是为了开拓学生的思路，在现有教学内容的基础上进行再创造的提问。故本题选A。

　　3.【答案】D【解析】本题考查对课堂教学评价的理解。传统的课堂教学评价以教师为中心，以教论教，评定一堂课的效果也是从教师的角度出发。新的课堂教学评价标准应首先关注学生的学;强调教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展相联系;倡导主动、合作、探究的学习方式;重视使学生学会学习和形成正确的价值观，培养创新精神和实践能力。具体说来，主要考察三方面的指标：学生的参与状态、教学过程中对学生创造性的培养以及教师的教学设计。故本题选D。

　　4.【答案】A【解析】本题考查班级管理的概述。班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。传统的班级管理模式是以教师为中心建构的，学生参与班级管理的机会有限，以致不少学生毕业以后缺乏独立、主动、创新的精神。以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班集体作为学生自我教育的主体。因此，班级管理看重的是学生的自我教育，班集体的力量。故班级管理活动的中心是学生个体和班集体的发展。故本题选A。

　　5.【答案】B【解析】本题考查教育思想。苏联教育学家马卡连柯提出平行教育思想，主张通过集体，在集体中进行教育。故本题选B。

　　1.在足球训练中，由于脚踝灵活性大，摆腿方向变化多，可以踢各种距离的弧线球和弹拨，这是( )踢球。

　　A.脚背内侧

　　B.脚背正面

　　C.脚内侧

　　D.脚背外侧

　　2.足球运动员按照规则，用双手将球掷入场内预定目标的动作方法叫( )。

　　A.球门球

　　B.任意球

　　C.掷界外球

　　D.角球

　　3.以下不属于足球整体进攻战术的是( )。

　　A.边路进攻

　　B.中路进攻

　　C.后场进攻

　　D.转移进攻

　　4.无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，防守队员必须离球( )米。

　　A.11

　　B.7.55

　　C.9.36

　　D.9.15

　　5.足球比赛中运动员在禁区外区域冲撞对方队员成犯规的行为，裁判员应判罚( )。

　　A.任意球

　　B.掷界外球

　　C.坠球

　　D.点球

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】脚背外侧踢球是用脚背外侧部位接触球的踢球方法。这种踢球方法由于踢球时脚腕灵活性较大和摆腿方向变化较多等优点，因此是踢各种距离弧线球和弹拨、削球的主要方法。

　　2.【答案】C 【解析】掷界外球：运动员按规则的规定用双手将球掷入场内预定目标的动作。

　　3.【答案】C 【解析】足球整体进攻战术包括：(1)边路进攻，利用球场两侧地区发起进攻的方法叫边路进攻。(2)中路进攻，中路进攻是利用球场中间区域组织的进攻(3)快速反击。(4)转移进攻。(5)破密集的防守进攻。(6)层次进攻。

　　4.【答案】D 【解析】根据足球比赛规则，无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，防守队员必须离球9.15米。

　　5.【答案】A 【解析】根据足球规则，以下情况可判罚直接任意球：①踢或企图踢对方球员;②拌摔或企图拌摔对方球员;③跳向对方球员;④冲撞对方球员;⑤打或企图打对方球员;⑥推对方球员;⑦抢截对方球员;⑧拉扯对方球员;⑨向对方球员吐唾沫;⑩故意手球(守门员在本方罚球区内除外)，题干描述符合任意球判罚。

　　1.关于建设中国特色社会主义的总布局，我们党的认识经历了一个逐步发展的过程。即从最初的“两手抓”到“三位一体”“四位一体”，再到“五位一体”。这体现的哲理是( )。

　　A.理性认识依赖于感性认识

　　B.感性认识有待发展为理性认识

　　C.在实践中坚持和发展真理

　　D.实践是检验真理的唯一标准

　　2.以下体现循序渐进原则的是( )。

　　A.桃李不言，下自成蹊

　　B.不愤不启，不悱不发

　　C.不陵节而施

　　D.学而时习之

　　3.1987年党的十三大对邓小平提出的“三步走”战略作了全面阐述，确定了我国经济社会发展的战略步骤的第一步是( )。

　　A.到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平

　　B.到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化

　　C.到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题

　　D.到20世纪末，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题

　　4.对消费者需求影响最大的是( )。

　　A.消费者的偏好

　　B.价格因素

　　C.消费者的收入

　　D.替代商品的价格和数量

　　5.关于公文签发工作，不正确的是( )。

　　A.任何人不得越权签发

　　B.联合行文只需牵头机关履行签发手续

　　C.必须“先审后签”

　　D.若为代签应注明“代”

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本题考查的是实践。C项正确，题干中“两手抓”到“三位一体”“四位一体”，再到“五位一体”说的都是真理性的认识，而且强调了这些认识是逐步发展的过程，所以，体现的哲理是在实践中坚持和发展真理。A、B、D项错误，不符合题意。故本题选C。

　　2.【答案】C 【解析】本题考查对循序渐进原则的理解。循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。C项中，“不陵节而施”的意思是“不超过学的人的接受能力而进行教育”，体现了要遵循循序渐进的原则。C项正确。

　　3.【答案】C 【解析】本题考查的是邓小平理论。C项正确，1987年党的十三大对邓小平提出的“三步走”战略作了全面阐述，确定了我国经济社会发展的战略步骤。我国经济社会发展的战略步骤的第一步是到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。A项错误，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平，是“三步走”战略的第二步。B项错误，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。是“三步走”战略的第三步。D项错误，说法不全面。故本题选C。

　　4.【答案】B 【解析】本题考查的是影响消费的因素。B项正确，影响消费者需求的因素有：(1)消费者的偏好;(2)替代商品的价格和数量;(3)互补品的数量和价格;(4)消费者的收入;(5)消费者对未来价格的预期。虽然上述因素对消费者的需求量会产生很大的影响，但对消费者需求量影响最大的仍然是价格因素。A、C、D项错误。故本题选B。

　　5.【答案】B 【解析】本题考查的是公文的签发。B项不正确，按照《党政机关公文处理工作条例》第二十二条的规定：公文应当经本机关负责人审批签发。重要公文和上行文由机关主要负责人签发。党委、政府的办公厅(室)根据党委、政府授权制发的公文，由受权机关主要负责人签发或者按照有关规定签发。签发人签发公文，应当签署意见、姓名和完整日期;圈阅或者签名的，视为同意。联合发文由所有联署机关的负责人会签。故联合发文由所有联署机关的负责人会签，并不是只牵头机关履行签发手续。A、C、D项正确。故本题选B。

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