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1.班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是( )。
A.榜样示范法 B.品德评价法
C.实际练习法 D.情感陶冶法
2.学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是指( )。
A.发展性功能 B.个体性功能
C.教育性功能 D.社会性功能
3.“价值中立”这个说法来源于( )。
A.斯金纳 B.华生
C.罗杰斯 D.弗洛伊德
4.“饿猫开迷箱”实验，证明了学习是( )的过程。
A.建立认知—同化联结 B.建立线索—提示联结
C.建立反应—泛化联结 D.建立刺激—反应联结
5.以下说法错误的是( )。
A.思维能力是智力的核心
B.知识的掌握是智力发展的前提，技能的形成是智力发展的结果
C.体育是全面发展教育不可缺少的重要条件
D.美育的任务主要通过各科教学和课外活动、大自然的陶冶和日常生活等途径实施完成
答案及解析：
1.【答案】C【解析】本题考查德育方法。A选项，榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的一种方法。B选项，品德评价法是教育者根据一定要求和标准，对受教育者的思想言行、品德水平作出判断，以促进学生发扬优点、克服缺点，逐步培养良好品德的方法。C选项，实际练习法也称实际锻炼法，是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法，包括练习、委托任务、组织活动等。D选项，情感陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。因此，班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育，属于实际练习法。故本题选C。
2.【答案】D【解析】本题考查德育的社会性功能。德育的社会性功能包括：德育的政治功能、德育的经济功能、德育的文化功能。D选项符合题意。个体性功能包括：生存性功能、发展性功能、享用性功能，AB选项不符合题意;C选项，德育的教育性功能有两大含义：一是指德育的教育属性或价值属性;二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。故本题选D。
3.【答案】C【解析】本题考查访者中心疗法。“价值中立”的原则来源于来访者中心疗法。来访者中心疗法是由罗杰斯于20世纪40年代首创的一种心理治疗与咨询方法。价值中立是指在咨询过程中，咨询师要尊重来访者的价值信念体系，不要以自己的价值观念为准则，对来访者的行为准则任意进行价值判断。故本题选C。
4.【答案】D【解析】本题考查桑代克的学习理论。桑代克的联结理论是根据他对动物的实验结果提出的，其中最著名的是饿猫开迷箱的实验。他认为，学习的实质在于形成刺激—反应联结(无须观念作媒介)。故本题选D。
5.【答案】B【解析】本题考查能力。能力是掌握知识与技能的前提;能力的高低会影响到知识掌握的深浅、难易和技能水平的高低。能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的，掌握系统的知识和技能有利于能力的增长和发挥。B选项错误。ACD选项表述均正确。故本题选B。
1.首次论证和谐发展教育思想，提出教育要适应自然、发展儿童天性的教育家是( )。
A.柏拉图 B.赫尔巴特
C.亚里士多德 D.康德
2.小红在班里的学习成绩一般，但她的绘画水平很高。曾获得过几次校级及县级的奖励。为此，王老师在班会上还表扬她：“梅花优于香，桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”这表明王老师关注( )。
A.学生的身心发展 B.学生的知识发展
C.学生的品德发展 D.学生的个性发展
3.贝贝在平时学习时经常做笔记，并且对不能理解的知识会勇敢提问。她所采取的学习策略是( )。
A.复述策略 B.精细加工策略
C.组织策略 D.计划策略
4.专家型教师和新手型教师存在很大的差异。下列属于新手型教师表现出来的教学活动特点的是( )。
A.对学生行为和成就抱正向期望 B.教学活动中情绪稳定，教学信念坚定
C.教学计划简洁，以学生为中心 D.把提问、练习等活动看作是教学过程的必经阶段
5.“尽可能多地设想利用辣味可以做什么?”属于( )发散思维。
A.用途扩散 B.结构扩散
C.方法扩散 D.形态扩散
答案及解析：
1.【答案】C【解析】本题考查亚里士多德的教育思想。亚里士多德是最早提出教育要适应儿童的年龄特点，进行德、智、体多方面和谐发展教育的思想家。他所倡导的和谐教育主张，成为后来全面发展教育的思想渊源。亚里士多德还提出了“教育阶段理论”，主张按照儿童心理发展的规律进行分阶段教育。故本题选C。
2.【答案】D【解析】本题考查素质教育的理念。小红虽然学习成绩一般，但绘画水平高。王老师表扬她“梅花优于香，桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”实际上是在说每个人有每个人的特点。说明王老师比较重视学生的个性发展。故本题选D。
3.【答案】B【解析】本题考查精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。做笔记是使用较为普遍的精加工策略。提问也属于精加工策略，无论阅读还是听讲，学生要经常评估自己的理解状态，因而需要思考这样一些问题，如“这些新信息意味着什么?”“与课文中的其他信息和所学过的旧信息有什么联系?”等。故本题选B。
4.【答案】D【解析】本题考查新手教师和专家型教师的不同。专家型教师将练习看做检查学生学习的手段，新教师仅仅把它当做必经的步骤。ABC选项的表述都是专家型教师的特点。故本题选D。
5.【答案】D【解析】本题考查发散思维。A选项，材料发散即用途扩散，把某个物品作为“材料”，以其为发散点，设想它的多种用途。B选项，结构发散即以某种事物的结构为发散点，设想出利用该结构的各种性能。C选项，方法发散即以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点，设想出利用该种方法的各种可能性。D选项，形态发散即以事物的形态(如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等)为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。题干中“尽可能多地设想利用辣味可以做什么?”属于形态扩散。故本题选D。
1.我国男子首次获得第十二届“汤姆斯”杯冠军是( )。
A.1981年
B.1982年
C.1983年
D.1984年
2.苏迪曼杯比赛是世界羽毛球( )锦标赛。
A.双打
B.混合双打
C.单打
D.混合团体
3.乒乓球运动最早起源于( )。
A.美国
B.泰国
C.瑞典
D.英国
4.羽毛球起源于( )。
A.中国
B.英国
C.马来西亚
D.印度尼西亚
5.乒乓球基本步法内容包括( )。
A.单步、跨步、跳步、弓步、交叉步
B.单步、跨步、跳步、并步、交叉步
C.单步、仆步、跳步、并步、交叉步
D.单步、跨步、跳步、闪步、交叉步
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】1982年5月10日至21日，中国男子羽毛球队首次参加于英国伦敦举行的第十二届世界男子团体冠军赛——汤姆斯杯赛，并获得最终冠军。故本题选B。
2.【答案】D 【解析】苏迪曼杯，又称世界羽毛球混合团体锦标赛，比赛采用五场三胜制，由男子单打、女子单打、男子双打、女子双打和混合双打等五个项目组成，是代表羽毛球整体水平的最重要的世界大赛。故本题选D。
3.【答案】D 【解析】乒乓球起源于英国，“乒乓球”一名起源自1900年。故本题选D。
4.【答案】B 【解析】羽毛球是一项隔着球网，使用长柄网状球拍击打平口端扎有一圈羽毛的半球状软木的室内运动。现代羽毛球运动诞生在英国。1873年，在英国格拉斯哥郡的伯明顿镇有一位叫鲍弗特的公爵，在他的领地开游园会，有几个从印度回来的退役军官就向大家介绍了一种隔网用拍子来回击打毽球的游戏，人们对此产生了很大的兴趣。因这项活动极富趣味性，很快就在上层社会社交场上风行开来。故本题选B。
5.【答案】B 【解析】A选项中弓步属于武术步型，C选项中仆步属于武术步型 ，D选项中闪步属于散打步法，因此排除以上三个答案。
（编辑：lnht01）
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