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1.首次论证和谐发展教育思想,提出教育要适应自然、发展儿童天性的教育家是( )。
A.柏拉图 B.赫尔巴特
C.亚里士多德 D.康德
2.小红在班里的学习成绩一般,但她的绘画水平很高。曾获得过几次校级及县级的奖励。为此,王老师在班会上还表扬她:“梅花优于香,桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”这表明王老师关注( )。
A.学生的身心发展 B.学生的知识发展
C.学生的品德发展 D.学生的个性发展
3.贝贝在平时学习时经常做笔记,并且对不能理解的知识会勇敢提问。她所采取的学习策略是( )。
A.复述策略 B.精细加工策略
C.组织策略 D.计划策略
4.专家型教师和新手型教师存在很大的差异。下列属于新手型教师表现出来的教学活动特点的是( )。
A.对学生行为和成就抱正向期望 B.教学活动中情绪稳定,教学信念坚定
C.教学计划简洁,以学生为中心 D.把提问、练习等活动看作是教学过程的必经阶段
5.“尽可能多地设想利用辣味可以做什么?”属于( )发散思维。
A.用途扩散 B.结构扩散
C.方法扩散 D.形态扩散
答案及解析:
1.【答案】C【解析】本题考查亚里士多德的教育思想。亚里士多德是最早提出教育要适应儿童的年龄特点,进行德、智、体多方面和谐发展教育的思想家。他所倡导的和谐教育主张,成为后来全面发展教育的思想渊源。亚里士多德还提出了“教育阶段理论”,主张按照儿童心理发展的规律进行分阶段教育。故本题选C。
2.【答案】D【解析】本题考查素质教育的理念。小红虽然学习成绩一般,但绘画水平高。王老师表扬她“梅花优于香,桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”实际上是在说每个人有每个人的特点。说明王老师比较重视学生的个性发展。故本题选D。
3.【答案】B【解析】本题考查精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。做笔记是使用较为普遍的精加工策略。提问也属于精加工策略,无论阅读还是听讲,学生要经常评估自己的理解状态,因而需要思考这样一些问题,如“这些新信息意味着什么?”“与课文中的其他信息和所学过的旧信息有什么联系?”等。故本题选B。
4.【答案】D【解析】本题考查新手教师和专家型教师的不同。专家型教师将练习看做检查学生学习的手段,新教师仅仅把它当做必经的步骤。ABC选项的表述都是专家型教师的特点。故本题选D。
5.【答案】D【解析】本题考查发散思维。A选项,材料发散即用途扩散,把某个物品作为“材料”,以其为发散点,设想它的多种用途。B选项,结构发散即以某种事物的结构为发散点,设想出利用该结构的各种性能。C选项,方法发散即以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点,设想出利用该种方法的各种可能性。D选项,形态发散即以事物的形态(如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等)为发散点,设想出利用某种形态的各种可能性。题干中“尽可能多地设想利用辣味可以做什么?”属于形态扩散。故本题选D。
1.甲久病在床,一日其远房亲戚乙前来探望。乙见甲家后院杂草丛生,便自行找来锄头将杂草除尽。不料,甲得知后大惊失色,原来该杂草是甲特意种植的用来治病的名贵药草。请问,乙的行为应如何认定( )。
A.无权代理
B.无因管理
C.应受道德谴责的行为,但无需承担民事责任
D.侵权行为
2.我国《刑法》规定,刑罚的轻重,应当与犯罪分子( )相适应。
A.所犯罪行 B.承担的刑事责任
C.危害后果 D.所犯罪行和承担的刑事责任
3.根据《中华人民共和国行政处罚法》规定,当事人对行政处罚决定不服提起行政诉讼的,行政处罚应该( )。
A.一律停止执行 B.一律不停止执行
C.停止执行,法律另有规定的除外 D.不停止执行,法律另有规定的除外
4.关于宪法,下列说法不正确的是( )。
A.具有最高法律效力
B.在我国的表现形式主要有宪法典、宪法性法律、宪法惯例和宪法判例
C.是国家根本大法
D.是公民权利的保障书
5.根据不同的标准,可以对法律作不同的分类。下列关于法律分类的表述,哪一项是正确的( )。
A.相对于《民法总则》而言,《中华人民共和国继承法》为一般法
B.按照法律的创制与适用主体不同,法律可以分为成文法与不成文法
C.公法与私法的划分在普通法法系国家被普遍采用
D.实体法与程序法的划分并不是绝对的,实体法中也可能有程序问题
答案及解析:
1.【答案】D【解析】本题考查的是债权。D项正确,C项错误,侵权行为是民事主体违反民事义务,侵害他人合法权益,依法应当承担民事责任的行为。题中乙虽然原本是好意,但未经允许,便自行将草锄尽,主观上存在过错,客观上亦造成了重大损失,故应属于侵权行为。A项错误,代理指以他人名义,在授权范围内进行对被代理人直接发生法律效力的法律行为。A项锄杂草的行为不属于代理,更不用说是无权代理。B项错误,无因管理是指没有法定或约定的义务,为避免他人利益遭受损失,为他人管理事务的行为,其管理的后果是对本人也就是被管理人有利,而不是造成损失。本题中乙的行为已经对甲造成了重大损失,故乙的行为不属于无因管理。故本题选D。
2.【答案】D【解析】本题考查的是我国刑法的基本原则。D项正确,按照我国刑法第五条规定,刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。A、B、C项错误。故本题选D。
3.【答案】D【解析】本题考查的是行政处罚的原则。D项正确,按照行政处罚法第四十五条规定,当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或者提起行政诉讼的,行政处罚不停止执行,法律另有规定的除外。A、B、C项错误。故本题选D。
4.【答案】B【解析】本题考查的是宪法概述、特征。B项错误,宪法的渊源(表现形式)主要有宪法典、宪法性法律、宪法惯例、宪法判例、国际条约和国际惯例等。而我国没有宪法判例。A、C、D项正确,宪法是具有最高法律效力的国家根本大法,它规定国家的根本制度和根本任务,保障公民基本权利,集中体现各种力量的对比关系。故本题选B。
5.【答案】D【解析】本题考查的是法的分类。D项正确,程序法和实体法是辩证统一的。是“你有我,我有你”。事实上,各国现行行政诉讼法既有程序性的,也有实质性的内容。A项错误,按照法律的效力范围不同,法律可以分为一般法与特别法,但是特别和一般是相对而言,不能笼统的说《继承法》是一般法还是特别法。B项错误,成文法与不成文法的区分是依据法律的创制和表现形式不同。C项错误,公法与私法的划分在大陆法系(世界各国沿用的法律体系基本上可分为二类:大陆法系和英美法系。大陆法系又称罗马法系、民法法系、法典法系或罗马日耳曼法系,是承袭古罗马法的传统,仿照《法国民法典》和《德国民法典》的样式而建立起来的法律制度。欧洲大陆上的法、德、意、荷兰、西班牙、葡萄牙等国和拉丁美洲、亚洲的许多国家的法律都属于大陆法系。香港和英联邦国家采用的是英美法系、英美法系又称英国法系、普通法系或判例法系。大陆法系一般会把法律区分为公法与私法,而英美法系主要把法律分为实体法与程序法。)国家被普遍采用。故本题选D。
1.布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则,分别是动机原则、结构原则、程序原则和( )。
A.强化原则
B.迁移原则
C.内化原则
D.实践原则
2.按照埃里克森人格发展理论,培养儿童信任感的最佳时间是( )。
A.0~1.5
B.2~3
C.6~12
D.12~18
3.采用座右铭,例如“天道酬勤”鼓励学生学习属于( )。
A.自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.情感陶冶法
4.探究式教学依据的理论是( )。
A.建构主义理论
B.最近发展区理论
C.暗示理论
D.巩固性学习理论
5.知道“先乘除,后加减”但“11+3×7”仍把11与3加起来理乘7,受到( )影响。
A.定势
B.逆向迁移
C.正迁移
D.顺向迁移
答案及解析:
1.【答案】A 解析:布鲁纳认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的一般理解。其中包括的教学原则有:动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。故答案选A。
2.【答案】A 解析:埃里克森认为,0~1.5岁发展任务是发展对周围世界,尤其是对社会环境的基本态度,培养信任感。故答案选A。
3.【答案】A 解析:自我教育是教师指导学生自觉主动的进行学习、自我品德反省,以实现思想转化及行为控制的德育方法。经常以座右铭的方式呈现。故答案选A。
4.【答案】A 解析:探究式教学依据的理论是建构主义理论,建构主义理论认为知识是学生自己建构起来的,因此要用探究的方法进行教学。故答案选A。
5.【答案】A 解析:定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。故答案选A。
(编辑:lnht01)
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