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　　1.我国第一部以“论”立名的说理性散文著作是( )。

　　A.《诗论》

　　B.《论语》

　　C.《典论》

　　D.《论衡》

　　2.下列标点符号使用不正确的一项是( )。

　　A.我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。

　　B.荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

　　C.明天是你去监考呢?还是我去监考呢?

　　D.他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”两句话反复吟诵了好几遍。

　　3.下列词语中加点字的意思相同的一项是( )。

　　A.万象更新 半夜三更

　　B.形态各异 异口同声

　　C.店铺开张 张冠李戴

　　D.色味双全 形色匆匆

　　4.下列句子中加点词语使用不恰当的是( )。

　　A.这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意。

　　B.骄傲的人终会黯然失色，只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群。

　　C.军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。

　　D.大自然是崇高、卓越而美好的，它煞费苦心，创造了世界。

　　5.下面句子没有使用修辞手法的一项是( )。

　　A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步接近了。

　　B.山坡上卧着些小村庄，小村庄的屋顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

　　C.海日生残夜，江春入旧年。

　　D.女娲亲手创造的这个聪明美丽的小生物目不转睛地看着女娲，好像表示感激。

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】 我国第一部以“论”立名的说理性散文著作是《论语》。 故本题选B。

　　2.【答案】C 【解析】 C项，选择疑问句中，问号用在句末，表示问题的结束。句中应把第一个问号改为逗号。 故本题选C。

　　3.【答案】B 【解析】 A项，万象更新(变更)，半夜三更(午夜十二时，指深夜)，意思不一样。 B项，形态各异(不同)，异口同声(不同)，意思一样。 C项，店铺开张(商店开业)，张冠李戴(姓)，意思不一样。 D项，色味双全(由物体发射、反射的光通过视觉而产生的印象)，形色匆匆(脸上表现出的神气、样子)，意思不一样。 故本题选B。

　　4.【答案】A 【解析】 A项，差强人意：勉强令人满意。差，大体上。与题干语境相反。 B项，鹤立鸡群：指比喻仪表或才能在人群里很突出。符合语境。 C项，万众瞩目：大家十分关注，目不转睛地注视。符合题干语境。 D项，煞费苦心：形容费尽心思、费尽心机，使用正确。 故本题选A。

　　5.【答案】D 【解析】 A选项运用了反复和拟人的修辞手法，B选项运用了拟人和比喻的修辞手法，C选项运用了对偶的修辞手法。D选项虽有“好像”，但不是比喻，无修辞。 故本题选D。

　　1.我国现行体育与健康课程的指导思想是：( )

　　A.终身体育

　　B.健康第一

　　C.参与体育

　　D.运动第一

　　2.新课程评价强调，应该建立促进学生( )的评价体系。

　　A.全优发展

　　B.健康发展

　　C.全面发展

　　D.自由发展

　　3.体育教学中渗透德育教育，体现了体育与健康课的( )。

　　A.基础性

　　B.实践性

　　C.健身性

　　D.综合性

　　4.“课程强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能与方法，养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础”属于体育的( )。

　　A.基础性

　　B.健身性

　　C.实践性

　　D.综合性

　　5.义务教育阶段“立德树人”开始贯彻的水平段应是( )。

　　A.水平一

　　B.水平二

　　C.水平三

　　D.水平四

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】《义务教育体育与健康课程标准》指出义务教育体育与健康课程遵照“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

　　2.【答案】C 【解析】新课程评价强调，应该促进学生的全面发展。

　　3.【答案】D 【解析】体育课程的综合性——课程强调充分发挥体育的育人功能，强调以体育与健康学习为主，渗透德育教育，同时融合部分健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康与社会适应、疾病预防、安全应急与避险等方面的知识和技能，整合并体现课程目标、课程内容、过程与方法等多种价值。

　　4.【答案】A 【解析】“课程强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能与方法，养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础”属于体育的基础性。

　　5.【答案】A 【解析】立德树人作为教育的根本任务，必须从儿童青少年抓起，从入学开始就要贯彻。

　　1.在保护帮助下做鱼跃前滚翻，保护帮助者站在练习者的( )，练习者腾空时，保护者一手扶肩，另一手托大腿顺势前送，帮其缓冲、前滚。

　　A.正前方

　　B.侧后方

　　C.侧前方

　　D.正后方

　　2.属于队列练习的是( )。

　　A.八字行进

　　B.跑步走

　　C.蛇形行进

　　D.圆形行进

　　3.单杠单挂膝悬垂摆动练习中，应用的握杠方法是( )。

　　A.交叉握

　　B.正反握

　　C.正握

　　D.反握

　　4.体操支撑跳跃项目上板起跳时，双脚应踏在踏板的( )。

　　A.最前端

　　B.后端

　　C.弧形最高处

　　D.以上说法都对

　　5.低单杠一足蹬地翻身上教学中，帮助者站在( )。

　　A.杠前练习者体侧

　　B.杠后练习者体侧

　　C.杠前练习者体前

　　D.杠后练习者体后

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本题考查鱼跃前滚翻的保护与帮助，保护帮助者站在练习者的侧前方。

　　2.【答案】B 【解析】选项A、C、D均属于队形练习，只有选项B跑步走属于队列练习。

　　3.【答案】C 【解析】单杠的握法主要分为正握(掌心向前，两拇指相对)、反握(掌心向后，两拇指相对)和交叉握，单杠单挂膝悬垂摆动练习属于正握。

　　4.【答案】C 【解析】双脚如果踏在最前端容易踩翻踏板，造成运动损伤;双脚踏在后端不易产生弹力，不能够很好的起到帮助腾跃的作用;双脚踏在弧形最高处能够借助踏板的最大弹力，帮助学生进行腾跃。

　　5.【答案】A 【解析】低单杠一足蹬地翻身上练习中，当练习者蹬地后，帮助者需要一手托其臀，一手托其肩帮助翻转，因此站位应在杠前练习者体侧。

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