辽宁教师招聘考试练习题2024年（11月19日）

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　　1.在角色游戏中，当教师打算结束游戏时，不恰当的说法是( )。

　　A.时间到了，游戏结束

　　B.超市要关门啦，没买到东西的顾客明天再来

　　C.下班时间到了，服务员要打扫卫生了

　　D.请还没有理发的客人明天再来

　　2.学前教育环境不包括( )。

　　A.幼儿园环境

　　B.社区环境

　　C.家庭环境

　　D.人际环境

　　3.幼儿教师全面了解和评价幼儿最常用的方法是( )。

　　A.谈话法

　　B.观察法

　　C.作品分析法

　　D.测查评价法

　　4.幼儿艺术领域学习的关键性在于( )。

　　A.掌握专业表达美的技能

　　B.学习相关美学的知识

　　C.培养感受美，欣赏美，创造美的能力

　　D.培养审美动机

　　5.幼儿园所有工作的核心是( )。

　　A.保教工作

　　B.保育工作

　　C.教学工作

　　D.游戏工作

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】本题考查教师的专业能力。教师在日常游戏及生活中与幼儿沟通交流时应注意理解幼儿的内心世界，尊重幼儿的兴趣需要，与幼儿建立平等关系。A选项，教师语言表述过于直白、武断，未综合考虑幼儿在游戏中的情绪以及需要，容易挫伤幼儿活动的积极性。故本题选A。

　　2.【答案】D 【解析】本题考查幼儿园环境的概念。对于幼儿园教育而言，广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它包括幼儿园内部小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。D选项人际环境属于按照幼儿园环境性质划分中的精神环境。故本题选D。

　　3.【答案】B 【解析】本题考查研究学前心理学的方法。运用观察法了解学前儿童，就是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。学前儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。同时，观察对象处于正常的生活条件下，其心理活动及表现比较自然，观察所得信息也比较真实。因此，观察法是学前儿童心理研究的最基本的方法。故本题选B。

　　4.【答案】C 【解析】本题考查《3—6岁儿童学习与发展指南》。《指南》中提到艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。故本题选C。

　　5.【答案】A 【解析】本题考查《幼儿园工作规程》。2016年国家颁布的《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)明确指出“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。保教工作是幼儿园所有工作的核心，保育则是这一核心最基础的工作，任何幼儿园要想获得良好的长期发展，必须保障每个幼儿的健康和安全，保证保育质量，为家长提供优质的服务并赢得其信赖。故本题选A。

　　1.自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会中占主导地位，主要是由于古代社会( )。

　　A.生产力水平的限制

　　B.教育规模的限制

　　C.教育数量的限制

　　D.教育水平的限制

　　2.“遇物则悔”的教育方法反映的是现代终身教育中( )特点。

　　A.随意性

　　B.灵活性

　　C.直觉性

　　D.时代性

　　3.根据福勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。 ①学生喜欢我吗?②备课是否充分?③怎样上好每堂课?④如何安排教学时间?

　　A.①②③

　　B.①②④

　　C.②③④

　　D.①③④

　　4.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需具备的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。

　　A.读、写、画

　　B.读、画、算

　　C.画、写、算

　　D.读、写、算

　　5.电影《放牛班的春天》中，马修老师组建合唱团，借助音乐让顽劣的学生心灵受到感化和净化。体现的德育方法是( )。

　　A.品德评价法

　　B.品德修养法

　　C.情感陶冶法

　　D.实践锻炼法

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】本题考查生产力对教育的制约。自然科学是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。由于生产力水平的限制，自然科学的教学内容不可能在古代社会中占主导地位。故本题选A。

　　2.【答案】B 【解析】本题考查现代终身教育中灵活性特点。现代终身教育具有灵活性，表现在任何需要学习的人，可以随时随地接受任何形式的教育。题干中，“遇物则悔”的意思就是在日常生活中碰到什么事，或者正在做什么事，就结合这个事进行相关的教育。故本题选B。

　　3.【答案】C 【解析】本题考查教师成长阶段理论。关注情境阶段的教师会对自己的教学能力与技巧提出要求，所以教师较多关注教学所需的知识、能力与技巧，以及尽其所能地将其所学运用于教学情境之中，比如班级的大小、时间的压力与进程以及教学材料的准备充分与否等。总之，在此阶段，教师关注的仍是自己的教学表现。①是关注生存阶段的教师主要关注的问题。故本题选C。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查“三基”的内容。注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。故本题选D。

　　5.【答案】C 【解析】本题考查情感陶冶法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中，马修老师通过组建音乐团让调皮的学生在音乐中进行感化和净化，这种德育方法是属于是情感陶冶中的艺术陶冶。故本题选C。

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