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辽宁教师资格证考试练习题2024年（2月26日）

2024-02-26 08:31:25 公务员考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源：辽宁华图

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试题资料

　　1.学生在数学课上学会了端坐在座位上，认真做作业，在英语课上学生也能做出类似行为，这表明学习行为存在( )。

　　A.分化

　　B.泛化

　　C.类化

　　D.消退

　　2.某位学生最近一段时间及时完成作业，老师告诉他放学后不必再留在教室里完成作业了，此后该生继续按时完成作业，这时该生受到了( )。

　　A.正强化

　　B.负强化

　　C.正惩罚

　　D.负惩罚

　　3.海明威曾说，他每完成一部分创作之后，他就奖励自己一杯咖啡，然后继续写作，这在班杜拉看来，属于( )。

　　A.外部强化

　　B.间接强化

　　C.替代强化

　　D.自我强化

　　4.按照埃里克森发展理论,0—1岁需要解决的是( )危机。

　　A.基本信任对不信任

　　B.自主对羞愧

　　C.主动对内疚

　　D.勤奋对自卑

　　5.学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是( )。

　　A.2—3岁

　　B.3—4岁

　　C.4—5岁

　　D.5—6岁

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】本题考査对经典条件作用理论的理解情况。泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。题目中学生在数学课上的行为也表现在了英语课上属于泛化。故本题选B。

　　2.【答案】B 【解析】正强化是通过施加愉快刺激提高行为反应概率;负强化是通过撤销不愉快刺激以提高行为反应概率。正惩罚是指通过施加不愉快刺激以降低行为反应概率;负惩罚是指撤销愉快刺激以降低行为反应概率。题干中“教师让学生放学后不必留下完成作业”是撤销了不愉快刺激，使得该生及时完成作业的行为概率在不断增加,因此是负强化。故本题选B。

　　3.【答案】D 【解析】班杜拉将强化分为外部强化、替代强化和自我强化。他人对自己行为的强化属于外部强化，也叫直接强化。观察到榜样行为的后果，同样影响观察者的行为表现，属于替代强化。人们对达到自己预期标准的行为进行自我奖励，以激励自己，这是自我强化。海明威每当完成一部分创作，就自己给自己奖励一杯咖啡，属于自我强化。故本题选D。

　　4.【答案】A 【解析】按照埃里克森的人格发展理论，0—1岁解决的是基本信任对不信任;1—3岁解决的是自主对羞愧;3—6岁解决的是主动对内疚;6—12岁解决的是勤奋对自卑。故本题选A。

　　5.【答案】B 【解析】学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是3—4岁。故本题选B。

　　1.新生儿的心理，可以说一周一个样;满月以后，是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )。

　　A.发展的连续性

　　B.发展的整体性

　　C.发展的不均衡性

　　D.发展的高速度

　　2.儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是( )。

　　A.遗传

　　B.生理成熟

　　C.教育

　　D.主观因素