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辽宁教师资格证考试每日一练2023年(11月1日)

2023-11-01 08:31:00 公务员考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源:辽宁华图

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  1.若儿童言语发育、社会交往出现障碍,而且伴有行为异常,兴趣奇特,往往是( )的症状。

  A.口吃

  B.缄默症

  C.自闭症

  D.多动症

  2.攻击性行为是儿童常见的( )。

  A.身心疾病

  B.情绪障碍

  C.品行障碍

  D.神经性习惯

  3.幼儿与( )之间关系紧张,是引起幼儿心理出现问题的最主要的原因。

  A.父母

  B.教师

  C.同伴

  D.其他成人

  4.孤独、退缩、对亲人没有依恋之情,不能领会表情的含义,也不会表示自己的要求和情感,这是婴儿孤独症的( )障碍。

  A.行为

  B.语言

  C.社会交往

  D.情绪

  5.下面那个不属于幼儿心理发展中常见的心理问题( )。

  A.吮吸手指

  B.夜惊

  C.肥胖

  D.缄默症

  答案及解析:

  1.【答案】C 【解析】儿童自闭症又称儿童孤独症,典型的儿童自闭症的主要表现有:(1)言语发育障碍。(2)社会交往障碍。(3)行为异常,兴趣奇特。(4)还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。

  2.【答案】C 【解析】攻击性行为是儿童常见的品行障碍。故本题选C。

  3.【答案】A 【解析】幼儿与父母之间关系紧张,是引起幼儿心理出现问题的最主要的原因,家庭教育是对幼儿产生最深刻和持久的影响。故本题选A。

  4.【答案】C 【解析】社会交往障碍;自闭症儿童表现出逃避与别人对视,缺乏面部表情及肢体语言;对人态度冷淡,对别人的呼唤不理不睬;害怕时也不会主动寻求保护。故本题选C。

  5.【答案】C 【解析】肥胖症属于幼儿发张中常见的营养性疾病。故本题选C。

  1.直观行动思维的工具是( )。

  A.感知、动作

  B.具体形象

  C.语词概括

  D.概念、判断、推理

  2.幼儿认为男的是“头发短短的”,女的是“梳小辫的”,这说明儿童所掌握的概念( )。

  A.以低层次概念为主

  B.外延不恰当

  C.内涵不精确

  D.能反映事物的本质特征

  3.儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是( )。

  A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念

  B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

  C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念

  D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

  4.在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。

  A.动作的作用由小到大,语言的作用由大到小

  B.动作的作用由大到小,语言的作用由小到大

  C.动作和语言的作用均由大到小

  D.动作和语言的作用均由小到大

  5.幼儿争抢玩具时,宁愿要原来的那个玩具也不要老师或家长给的新玩具,体现了儿童思维的( )。

  A.片面性

  B.固定性

  C.表面性

  D.近视性

  答案及解析:

  1.【答案】A 【解析】直观行动思维的工具是感知、动作。故本题选A。

  2.【答案】C 【解析】幼儿认为男的是“头发短短的”,女的是“梳小辫的”,这说明儿童所掌握的概念对对象的界定的内涵不精确。故本题选C。

  3.【答案】B 【解析】儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念。故本题选B。

  4.【答案】B 【解析】在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是动作的作用由大到小,语言的作用由小到大。故本题选B。

  5.【答案】B 【解析】幼儿思维的固定性表现为缺乏灵活性,在日常生活中常常“认死理”。故本题选B。

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