辽宁教师资格证考试每日一练2023年（11月1日）

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　　1.若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是( )的症状。

　　A.口吃

　　B.缄默症

　　C.自闭症

　　D.多动症

　　2.攻击性行为是儿童常见的( )。

　　A.身心疾病

　　B.情绪障碍

　　C.品行障碍

　　D.神经性习惯

　　3.幼儿与( )之间关系紧张，是引起幼儿心理出现问题的最主要的原因。

　　A.父母

　　B.教师

　　C.同伴

　　D.其他成人

　　4.孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的( )障碍。

　　A.行为

　　B.语言

　　C.社会交往

　　D.情绪

　　5.下面那个不属于幼儿心理发展中常见的心理问题( )。

　　A.吮吸手指

　　B.夜惊

　　C.肥胖

　　D.缄默症

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】儿童自闭症又称儿童孤独症，典型的儿童自闭症的主要表现有：(1)言语发育障碍。(2)社会交往障碍。(3)行为异常，兴趣奇特。(4)还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。

　　2.【答案】C 【解析】攻击性行为是儿童常见的品行障碍。故本题选C。

　　3.【答案】A 【解析】幼儿与父母之间关系紧张，是引起幼儿心理出现问题的最主要的原因，家庭教育是对幼儿产生最深刻和持久的影响。故本题选A。

　　4.【答案】C 【解析】社会交往障碍;自闭症儿童表现出逃避与别人对视，缺乏面部表情及肢体语言;对人态度冷淡，对别人的呼唤不理不睬;害怕时也不会主动寻求保护。故本题选C。

　　5.【答案】C 【解析】肥胖症属于幼儿发张中常见的营养性疾病。故本题选C。

　　1.直观行动思维的工具是( )。

　　A.感知、动作

　　B.具体形象

　　C.语词概括

　　D.概念、判断、推理

　　2.幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念( )。

　　A.以低层次概念为主

　　B.外延不恰当

　　C.内涵不精确

　　D.能反映事物的本质特征

　　3.儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是( )。

　　A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念

　　B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

　　C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念

　　D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

　　4.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。

　　A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小

　　B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大

　　C.动作和语言的作用均由大到小

　　D.动作和语言的作用均由小到大

　　5.幼儿争抢玩具时，宁愿要原来的那个玩具也不要老师或家长给的新玩具，体现了儿童思维的( )。

　　A.片面性

　　B.固定性

　　C.表面性

　　D.近视性

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】直观行动思维的工具是感知、动作。故本题选A。

　　2.【答案】C 【解析】幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念对对象的界定的内涵不精确。故本题选C。

　　3.【答案】B 【解析】儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念。故本题选B。

　　4.【答案】B 【解析】在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是动作的作用由大到小，语言的作用由小到大。故本题选B。

　　5.【答案】B 【解析】幼儿思维的固定性表现为缺乏灵活性，在日常生活中常常“认死理”。故本题选B。

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