2024阜新国考大纲是什么

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　　2024国家公务员考试笔试大战即将拉开序幕，华图教育专家建议考生要做充分准备，争取一次上岸。

　　2024年国家公务员考试公告暂未发布，历年国家公务员考试公告都在10月中旬左右发布，在国家公务员局发布。

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　　14. 在经济衰退时期，有利于扩大内需的政策措施是：

　　A. 提高税率

　　B. 提高存款准备金率

　　C. 降低税率

　　D. 缩减财政支出

　　15. 为了抑制通货膨胀，国家宏观调控部门可以采取的措施是：

　　A. 降低再贴现率

　　B. 降低央行基准利率

　　C. 提高个人所得税起征点

　　D. 提高银行存款准备金率

　　16. 下列经济指标与衡量对象对应关系正确的是：

　　A. 赤字率——财政风险

　　B. 恩格尔系数——收入分配差距

　　C. 基尼系数——居民生活水平

　　D. 生产者物价指数——货币供应量

　　14.【答案】C

　　【解析】降低税率意味着企业负担减少、个人收入增加，有助于刺激投资和消费需求，有利

　　于扩大内需。因此，选择 C 选项。

　　【拓展】

　　A 项：税率提高，企业生产、经营所得要上缴给政府的税额增多，会抑制企业的生产和投资，

　　不利于扩大内需。

　　B 项：存款准备金是金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而在中央银行存放的一部

　　分资金。提高存款准备金率，意味着金融机构存放于央行的金额增加，市场货币供应量减少，

　　不利于扩大内需。

　　D 项：缩减财政支出意味着政府用于消费和投资的资金减少，不利于扩大内需。

　　915.【答案】D

　　【解析】通货膨胀是纸币发行量超过流通中实际所需货币量，造成纸币贬值、物价上涨的经

　　济现象。应对通货膨胀应采取紧缩性货币政策，央行应减少市场的货币流通量。存款准备金

　　是商业银行预留在央行的现金。存款准备金率提高，商业银行可支配的现金减少，其向市场

　　发放贷款的数量也随之减少，从而减少了流通中的货币总量，能够在一定程度上抑制通货膨

　　胀。因此，选择 D 选项。

　　【拓展】

　　A 项：再贴现率是商业银行将其贴现的未到期的票据向中央银行申请再贴现时的预扣利率。

　　再贴现率降低意味着投放到流通领域的货币增多，会加剧通货膨胀。

　　B 项：利率降低会增加企业的贷款数额、促使居民取出存款进行消费，会加剧通货膨胀。

　　C 项：提高个人所得税起征点会增加居民收入，使更多的货币流入市场，会加剧通货膨胀。

　　16.【答案】A

　　【解析】赤字率类似于个人消费的透支消费，指财政赤字占国内生产总值的比重，是衡量财

　　政风险的一个重要指标。因此，选择 A 选项。

　　【拓展】

　　B 项：恩格尔系数是指食品支出总额占个人消费支出总额的比重，常用来衡量居民生活水平。

　　恩格尔系数越大，说明一个国家居民生活水平越低，反之则说明一个国家居民生活水平越高。

　　C 项：基尼系数是用来衡量居民内部收入分配差距，这个指数在 0 和 1 之间，数值越低，表

　　明财富在社会成员之间的分配越均匀，反之则表明财富在社会成员之间的分配越不均匀。

　　D 项：生产者物价指数(生产价格指数)是用来衡量工业企业制造产品出厂价的变化情况的

　　指数。货币供应量是指一国在某一时点上为社会经济运转服务的货币存量，两者不对应。

　　371. ①进行良好的时间管理，同样需要这些品质

　　②把握好间隔和规律正是时间管理的内容

　　③当鸡蛋越来越多，情况越来越糟的时候，你要有能力控制局面

　　④进行时间管理，就好像抛鸡蛋

　　⑤要做好抛鸡蛋的动作，需要耐心、毅力、练习和计划

　　⑥你要不停地把手中的一只鸡蛋换成另一只，还要保持所有的鸡蛋都不落

　　到地上

　　将以上 6 个句子重新排序，语序正确的是:

　　A. ②④③⑥⑤①

　　B. ⑤①⑥④③②

　　C. ②④⑤⑥①③

　　D. ④⑥⑤①③②

　　372. 促使生产要素合理流动和优化配置，实现区域优势互补，?高经济整体发展质量和效益，离不开健 全的市场机制。实施区域发展总体战略，促进区域经济协调发展，需要在完善市场机制上下功夫，目前应强调两 个方面。一方面，要纠正要素价格扭曲现象，用价格杠杆引导各类生产要素合理流动，优化要素资源配置，?高 经济效益;另一方面，要正确应对生产要素供需的结构性变化。

　　对上述文字的中心意思概括最恰当的一项是：

　　A. 要推进区域经济协调发展，需要完善市场机制，促进生产要素合理流动

　　B. 价格机制是调整资源配置的有效手段

　　C. 健全的市场机制是经济发展的充分条件

　　D. 促进生产要素的合理流动和优化资源配置

　　374. 垃圾填埋场是厌氧细菌的滋生地，会产生大量甲烷。甲烷的温室效应比二氧化碳更强，尽管可以将其 捕捉并转化为能源，但是即使最高效的回收系统，仍有高达 10%的甲烷发生逃逸。由于垃圾填埋场产生的甲烷大 部分来自有机废弃物，因此可以用更绿色的方式处理，最简单的方法就是堆肥。实际上，垃圾填埋场里三分之二 的垃圾可以堆肥，这就大大减少了甲烷的产量。由于堆肥过程中会产生高温、高压，有机废弃物中的碳可能部分 转化为二氧化碳和一氧化碳。所以我们可以考虑将这些有机物重新组合成液态燃料(乙醇或甲醇)，或用作其他工 业原料。

　　这段文字主要介绍了：

　　A. 甲烷的温室效应比二氧化碳更甚

　　B. 现阶段的甲烷回收系统对甲烷的捕捉利用依旧有限

　　C. 用堆肥方式处理垃圾填埋场的垃圾能有效减少甲烷的生成

　　D. 堆肥这种垃圾处理方式需要将其生成的有机废弃物重新组合

　　371. 【解析】

　　第一步，观察选项特征，确定首句。根据少数服从多数的原则，首先验证

　　②句，②句中出现“正是时间管理的内容”，说明在②句之前应先?到“时

　　间管理”这一话题，所以②不能做首句，故排除 A 项和 C 项。再对比④句

　　和⑤句，④句将“时间管理”比作“抛鸡蛋”，⑤句是怎么才能做好抛鸡

　　蛋的动作，故④句应该在⑤句前面，排除 B 项。暂定答案为 D 项。

　　第二步，验证 D 项。D 项首先通过④句引出“时间管理”和“抛鸡蛋”的

　　话题，⑥句是对抛鸡蛋动作的?述，⑤句?出做好抛鸡蛋的动作需要的品

　　质，然后引出①句时间管理也需要这些品质，这些品质也是③句控制局面

　　的能力，最后②句进行总结。

　　因此，选择 D 选项。

　　372. 【解析】

　　第一步，分析文段。文段先?出“促使……，实现……，?高 ……”离不

　　开健全的市场机制。然后从两个方面对完善市场机制进行具体解释，一是

　　用价格杠杆引导各类生产要素合理流动，二是正确应对生产要素供需的结

　　构性变化。文段为“总—分”结构，文段核心话题为“市场机制”，主要

　　讲述需要通过市场机制的完善来推动经济发展。

　　第二步，对比选项。A 项是对文段重点的同义替换。

　　因此，选择 A 选项。

　　【拓展】

　　B 项和 D 项：偏离重点，未表述文段核心话题“市场机制”。C 项：偷换逻辑，根据原文第 一句的“离不开”和第二句的“需要”可知，健全的市场

　　机制是经济发展的必要条件，而不是充分条件。

　　374. 【解析】

　　第一步，分析文段。文段先?出了垃圾填埋场会产生大量甲烷，并且目前

　　的回收系统仍有甲烷逃逸这样的问题，然后针对这样的问题给出了解决对

　　策，即“堆肥”。随即通过“实际上”对对策进行补充说明，指出堆肥可

　　以大大减少甲烷产量，最后又补充说明堆肥能够带来的额外好处，即有机

　　废弃物可以重新组合。文段结构为“分—总—分”，文段的主旨句为对策

　　句，即堆肥能够解决甲烷生成的问题。

　　第二步，对比选项。C 选项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择 C 选项。

　　【拓展】

　　A 项和 B 项：为问题的表述，未?及”堆肥“，非重点。D 项：与文意相

　　悖，文段是说堆肥过程中的有机废弃物能够重新组合再利用，而不是堆肥

　　这种处理方式需要重新组合，且 D 项为补充说明部分，非重点。

　　361. 幸福有没有标准?我认为，现实生活离不开比较，但是幸福的比拼，本身就是比较________的事情 。幸福耐不住人家打扰，经不起科学研究，当幸福成为指数，成为概念，成为一批标准时，也就变得________了 。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.混乱 一文不值

　　B.私密 可有可无

　　C.模糊 无足轻重

　　D.荒诞 遥不可及

　　362. 一个善于思考、用心思考、有强烈创新欲望的人，哪里都是他产生创新火花和灵感的风水宝地。从 某种意义上说，无论创作、创新还是创造，都永远属于那些用心思考、积极思考的人。作为教学一线的课堂也是 一个不可忽视的创新场所，有许多知识和学术问题等待人们去研究，这里应该成为科技创新的不竭源泉。

　　这段文字意在说明：

　　A.课堂也可以成为创新的重要场所

　　B.教师应在课堂上注重创新人才的培养

　　C.善于思考的人才能产生创新的火花

　　D.课堂教学既要传授知识也要培养创新思维

　　361.【解析】

　　第一步，分析第一空。根据转折关联词“但是”可知，转折之后的句子强

　　调比较幸福是一件极其不合理的事情。A 项“混乱”强调无秩序;B 项“私

　　密”强调隐私;C 项“模糊”强调没有明显标准。三者均未体现“不合理 ”

　　之意，排除 A 项、B 项和 C 项。D 项“荒诞”指不合道理，符合文意。答

　　案锁定 D 项。

　　第二步，验证第二空。D 项“遥不可及”形容遥远，难以得到。对应文中

　　“当幸福成为指数、概念、标准时，就很难得到了”。

　　因此，选择 D 选项。362. 【解析】

　　第一步，分析文段。文段先讲善于思考、用心思考、积极思考的人容易创

　　新，之后指出有一个不可忽视的创新场所——课堂，它应该成为科技创新

　　的源泉。文段为“分—总”结构，重点在最后一句，主要讲作为教学一线

　　的课堂也应该是创新场所。

　　第二步，对比选项。A 项表述与文段重点相符。

　　因此，选择 A 选项。

　　【拓展】

　　B 项和 C 项：未体现出文段主题“课堂”。D 项：“传授知识”文段未?及。

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