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沈阳华图小编为您整理教师招聘考试文章：2022沈阳教师考试报名入口什么时候开通
2022年沈阳市教师招聘3262人公告已发布，本次招聘实行网上报名，报考者可在2022年6月23日10:00至2022年6月27日16:00点击下方图片进入报名入口，填写报名信息，并上传本人近期免冠2寸正面证件电子照片(jpg格式，大小30KB以下);在2021年及2022年中小学(含幼儿园、中等职业学校)教师资格考试中受疫情影响考生须上传中小学教师资格考试(NTCE)笔试成绩单或面试成绩单截图(应包含“受到疫情影响”栏，jpg格式，100KB以下);报名“仅限应届毕业生”岗位的应聘人员须将《应届毕业生和择业期内尚未落实工作单位的高校毕业生承诺书》(附件2)以图片形式上传(竖版、正面、整体清晰拍照，jpg格式，100KB以下)。
笔试时间：2022年7月16日9:00-10:30。
笔试内容：教育学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德建设等。笔试全部为客观性试题，应聘人员使用2B铅笔在答题卡上作答，满分为100分。
报名流程：
1.报名时间：6月23日10:00至6月27日16:00。应聘人员登录沈阳市考试院网站填写报名信息，并上传本人近期免冠2寸正面证件电子照片(jpg格式，大小30KB以下);在2021年及2022年中小学(含幼儿园、中等职业学校)教师资格考试中受疫情影响考生须上传中小学教师资格考试(NTCE)笔试成绩单或面试成绩单截图(应包含“受到疫情影响”栏，jpg格式，100KB以下);报名“仅限应届毕业生”岗位的应聘人员须将《应届毕业生和择业期内尚未落实工作单位的高校毕业生承诺书》(附件2)以图片形式上传(竖版、正面、整体清晰拍照，jpg格式，100KB以下)。
2.查询审查结果。应聘人员提交报名信息后，原则上在24小时之内初审完毕，最后一天报名的初审时间顺延至6月28日12:00。初审通过的，不可再报考其他岗位;未通过的，在报名时间内可改报其他岗位。资格审查贯穿招聘全过程，一经发现应聘人员不符合报考岗位要求或弄虚作假的，取消其考试和应聘资格。
（1V1报考指导名额有限，辽宁华图沈阳分校、沈北分校均可，点击图片预约占位置！）
3.缴费确认。通过初审的应聘人员，须重新登录沈阳市考试院网站，通过网上支付缴纳考务费50元人民币。应聘人员未在规定时间内缴费，视为自动放弃报名。应聘人员在网上缴费后，再次登录沈阳市考试院网站查看本人的交费状态是否为“已交费”，如果显示其它状态，请及时拨打技术支持电话查询(查询时请提供姓名、身份证号、报名序号、缴费时间等信息)。考务费缴纳成功后，即为报名程序结束，不可更改报考岗位。缴费时间顺延至6月28日24:00。请应聘人员及时报名并缴费，防止后期报名人数过多造成网络拥堵，给报名和缴费带来困难。凡恶意注册报名的，一经查实，将依据国家有关规定予以处理。
当招聘计划数与有效报名人数达不到开考比例1：3(新民市、法库县、康平县招聘岗位为1：2)时，将取消或削减该岗位招聘计划，相关信息在沈阳市人力资源和社会保障局、沈阳市教育局、沈阳市考试院公布。报考已取消岗位的应聘人员，可以在规定时间内报考其他符合招聘条件未被取消的岗位，未按规定时间改报的，视为放弃报考。
应聘人员报名与考试时使用的身份证必须一致。报名实行诚信承诺制度，应聘人员填报的信息应真实有效，如发现材料虚假者取消其考试资格。
2022教师招聘交流群：714434324【点击群号一键加入】
附件2：应届毕业生和择业期内尚未落实工作单位的高校毕业生承诺书
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沈阳华图小编为您整理沈阳教师备考技巧：中小学教师招聘考试碎片化知识:教师的权利和义务
1.权利
《中华人民共和国教师法》第七条规定，我国教师享有以下基本权利：
(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。简称教育教学权。
(2)从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。简称科学研究权。
(3)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。简称管理学生权。
(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假。简称获取报酬待遇权。
(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。简称民主管理权。
(6)参加进修或者其他方式的培训。简称进修培训权。
2.义务
《中华人民共和国教师法》第八条规定，我国教师应当履行下列义务：
(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
(4)关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
【日积月累·单选】蒋老师向学校要求参加进修培训，以便提高教学能力。蒋老师的做法是( )。
A.影响学校的秩序 B.给学校出难题
C.行使教师权利 D.履行教师义务
【答案】C
中小学教师招聘考试碎片化知识:教师职业与劳动
(一)教师职业性质
《中华人民共和国教师法》第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。
(二)教师职业的产生和发展
1.非职业化阶段：官吏、僧侣兼任教师
2.职业化阶段：伴随私学的出现，教师逐渐形成一种行业
3.专门化阶段：1681年，法国拉萨尔神父创立了世界上第一所师资培训学校，标志着独立师范教育的开始。
4.专业化阶段：1986年《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》中教师被列入了“专业、技术人员”这一类别。
(三)教师职业的特点
最大特点是职业角色的多样化
1.常规角色
“传道者”角色、授业解惑者角色、管理者角色、示范者角色、朋友角色、研究者角色。
记忆技巧：研友管饭，传道授业
2.角色更换/新课改教师观
学生学习的促进者;教育教学的研究者;课程的开发者和研究者;社区型的开放教师;终身学习的践行者。
记忆技巧：双研双开促践行
(四)教师劳动的特点
复杂性：表现在目的全面、任务多样、对象差异、方式多样。
创造性：表现在因材施教、方法更新、内容加工、“教育机智”。
长期性/滞后性：“十年树木，百年树人”。
示范性：言行举止都会成为学生学习的对象。
主体性：教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。
【日积月累·单选】教师的( )角色要求教师积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生常识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育。
A.心理调节者 B.解惑者
C.研究者 D.反思者
【答案】A
（编辑：lnht01）
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