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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是( )。
A.信号学习 B.规则或原理学习
C.辨别学习 D.解决问题学习
2.下列不属于加涅学习水平分类的是( )。
A.刺激—反应学习 B.概念学习
C.原理学习 D.动作技能学习
3.根据加涅的学习结果分类，学生学习课间操属于( )的学习。
A.言语信息 B.智慧技能
C.运动技能 D.认知策略
4.学习者用来“管理”其自身学习过程的才能被加涅称为( )。
A.言语信息 B.智慧技能
C.认知策略 D.学习态度
5.学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于( )。
A.言语信息学习 B.心智技能学习
C.认知策略学习 D.态度学习
6.根据加涅的学习层次分类的理论，学生将“杏花”“梨花”“月季花”等概括为“花”的学习属于( )。
A.多重辨别学习 B.概念学习
C.信号学习 D.言语联想学习
7.按照加涅的学习水平分类，学生对相似的、易混淆的单词分别作出正确反应的学习属于( )。
A.信号学习 B.系别学习
C.言语联想学习 D.辨别学习
8.三岁幼儿背诵“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”这首唐诗，根据加涅的积累学习模式，这种学习属于( )。
A.刺激—反应学习 B.言语连锁学习
C.概念学习 D.规则学习
9.小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )。
A.言语信息 B.态度
C.动作技能 D.智慧技能
10.学生将“长颈鹿”“马”“狐狸”等概括为“动物”的学习属于( )。
A.规则或原理学习 B.言语联结学习
C.概念学习 D.信号学习
【参考答案】
1.D
【解析】加涅根据学习情境由简单到复杂，由低级到高级，把学习分为八类：(1)信号学习;(2)刺激一反应学习;(3)连锁学习;(4)言语联结学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)规划或原理学习;(8)解决问题学习。其中解决问题学习是一种“高级规则”的学习。因此，解决问题学习是学习水平最高的学习。故本题选D。
2.D
【解析】加涅根据学习情境由简单到复杂，由低级到高级，把学习分为八类：(1)信号学习;(2)刺激—反应学习;(3)连锁学习;(4)言语联结学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)规划或原理学习;(8)解决问题学习。选项中，动作技能的学习不属于加涅的学习水平分类。故本题选D。
3.C
【解析】从学习结果来说，加涅将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能五类。动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能，它也是能力的一个组成部分。学生学习课间操属于运动技能的学习。C项正确。故本题选C。
4.C
【解析】加涅将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能五类。其中，认知策略是指是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。故本题选C。
5.A
【解析】加涅按学习的结果，把学习分为五类：言语信息的学习、心智技能的学习、认知策略的学习、态度的学习和运动技能的学习。其中，言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递(通过言语交往或印刷物的形式)的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题。题干中，“学生通过学习后，能说出‘诚信’的含义”属于言语信息学习。故本题选A。
6.B
【解析】学习是一种复杂的现象，不同的心理学家依据不同的标准，提出了多种分类学说。从学习水平来说，加涅提出了八类学习。其中，概念学习是对刺激进行分类，并对同类刺激作出相同的反应。这种反应是基于事物的某些特征而作出的。题干中，学生将“杏花”“梨花”“月季花”等概括为“花”的学习，明确“花”这一类事物的共同关键特征，这属于概念学习。故本题选B。
7.D
【解析】著名教育心理学家和教学设计专家加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序对学习进行分类，是西方影响较大的一种分类方法。加涅按照层次把学习分为八类：信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则(或原理、法则)学习、解决问题的学习。学生对相似的易混淆的单词分别作出正确反应的学习是指对一系列类似的刺激，并对每种刺激作出适当的反应的一种具体表现形式，属于辨别学习。故本题选D。
8.B
【解析】按照学习水平来说，加涅提出了八类学习。其中言语联想学习的实质是连锁学习，只不过它是语言单位的联结，如将单词组合为合乎语法规则的句子。题干中三岁幼儿背诗，属于言语联想学习。故本题选B。
9.C
【解析】按照学习结果来说，心理学家加涅将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能五种类型。其中，动作技能又称运动技能，是指通过身体动作质量的不断改善而形成整体动作模式的学习，如体操运动、写字技能。两岁的儿童背唐诗属于动作技能的学习，因为这一时期的儿童还没有习得唐诗表达的意思，只是口腔声带等肌肉的运动。故本题选C。
10.C
【解析】概念学习是对具体事物共同特征进行分类、归纳和概括。题干所述，将“长颈鹿”“马”“狐狸”等概括为“动物”属于概念的学习。故本题选C。
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