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1.首次论证和谐发展教育思想,提出教育要适应自然、发展儿童天性的教育家是( )。
A.柏拉图 B.赫尔巴特
C.亚里士多德 D.康德
2.小红在班里的学习成绩一般,但她的绘画水平很高。曾获得过几次校级及县级的奖励。为此,王老师在班会上还表扬她:“梅花优于香,桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”这表明王老师关注( )。
A.学生的身心发展 B.学生的知识发展
C.学生的品德发展 D.学生的个性发展
3.贝贝在平时学习时经常做笔记,并且对不能理解的知识会勇敢提问。她所采取的学习策略是( )。
A.复述策略 B.精细加工策略
C.组织策略 D.计划策略
4.专家型教师和新手型教师存在很大的差异。下列属于新手型教师表现出来的教学活动特点的是( )。
A.对学生行为和成就抱正向期望 B.教学活动中情绪稳定,教学信念坚定
C.教学计划简洁,以学生为中心 D.把提问、练习等活动看作是教学过程的必经阶段
5.“尽可能多地设想利用辣味可以做什么?”属于( )发散思维。
A.用途扩散 B.结构扩散
C.方法扩散 D.形态扩散
答案及解析:
1.【答案】C【解析】本题考查亚里士多德的教育思想。亚里士多德是最早提出教育要适应儿童的年龄特点,进行德、智、体多方面和谐发展教育的思想家。他所倡导的和谐教育主张,成为后来全面发展教育的思想渊源。亚里士多德还提出了“教育阶段理论”,主张按照儿童心理发展的规律进行分阶段教育。故本题选C。
2.【答案】D【解析】本题考查素质教育的理念。小红虽然学习成绩一般,但绘画水平高。王老师表扬她“梅花优于香,桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”实际上是在说每个人有每个人的特点。说明王老师比较重视学生的个性发展。故本题选D。
3.【答案】B【解析】本题考查精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。做笔记是使用较为普遍的精加工策略。提问也属于精加工策略,无论阅读还是听讲,学生要经常评估自己的理解状态,因而需要思考这样一些问题,如“这些新信息意味着什么?”“与课文中的其他信息和所学过的旧信息有什么联系?”等。故本题选B。
4.【答案】D【解析】本题考查新手教师和专家型教师的不同。专家型教师将练习看做检查学生学习的手段,新教师仅仅把它当做必经的步骤。ABC选项的表述都是专家型教师的特点。故本题选D。
5.【答案】D【解析】本题考查发散思维。A选项,材料发散即用途扩散,把某个物品作为“材料”,以其为发散点,设想它的多种用途。B选项,结构发散即以某种事物的结构为发散点,设想出利用该结构的各种性能。C选项,方法发散即以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点,设想出利用该种方法的各种可能性。D选项,形态发散即以事物的形态(如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等)为发散点,设想出利用某种形态的各种可能性。题干中“尽可能多地设想利用辣味可以做什么?”属于形态扩散。故本题选D。
1.根据埃里克森的心理社会性发展八阶段理论,当学龄期儿童的勤奋性大于自卑感时,他们就会获得有( )的品质。
A.“目的” B.“忠诚”
C.“能力” D.“智慧”
2.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。
A.长时记忆 B.内隐记忆
C.操作记忆 D.形式记忆
3.通常我们认为高情商的人具有这样的特性:当他对事物进行判断和决策之前,常常将自己处在对方的位置,考虑他人的心理反应,理解他人的态度和情感,这种能力称为( )。
A.自我 B.以人为本
C.同感 D.移情
4.一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力,称为( )。
A.方位知觉 B.形状知觉
C.时间知觉 D.深度知觉
5.小红善于抑制和谦让,虽然认真细致,但墨守成规,对学习缺乏激情。小红的气质类型是( )。
A.多血质 B.黏液质
C.胆汁质 D.抑郁质
答案及解析:
1.【答案】C【解析】本题考查埃里克森的人格发展阶段理论。埃里克森认为,处于学龄期的儿童,对抗的矛盾为“勤奋对抗自卑”,如果对抗成功,则体会到“能力”的实现。故本题选C。
2.【答案】A【解析】本题考查记忆的分类。根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同,可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。故本题选A。
3.【答案】D【解析】本题考查移情的概念。移情指的是对事物进行判断和决策之前,将自己处在他人位置,考虑他人的心理反应,理解他人态度和情感的能力。故本题选D。
4.【答案】D【解析】本题考查深度知觉。深度知觉即一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力。故本题选D。
5.【答案】B【解析】本题考查气质的类型。人的四种气质类型是胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。其中,黏液质,这种人情绪平稳、表情平淡,思维灵活性较差但思考问题细致而周到,安静稳重、踏踏实实、沉默寡言、喜欢沉思,自制力强、耐受性高,交往适度、交情深厚;但这种人的行为主动性较差,缺乏生气、行动迟缓、死板、按部就班。题干中小红“善于抑制”“墨守成规”等均是黏液质的表现。故本题选B。
1.正规排球比赛中,球网高度为2.43米的组别是( )。
A.少年男子
B.成年男子
C.少年女子
D.成年女子
2.软式排球4人制比赛采用( )发球制。
A.固定
B.轮流
C.指定
D.得分
3.正规排球比赛中,排球的场地长为( )。
A.18米
B.16米
C.20米
D.25米
4.1964年的第( )届东京奥运会上,排球比赛被正式列为奥运会比赛项目。
A.5
B.17
C.18
D.20
5.排球练习中采用原地垫固定球和对墙垫球练习方法,体会夹臂、顶肘和压腕动作,是为了纠正学生垫球时的( )。
A.重心高,直膝垫球
B.垫击屈肘,手腕上翘
C.动作不连贯,用力不协调
D.抬手移动垫球
答案及解析:
1.【答案】B 【解析】成年男子排球网高为2.43米,成年女子的网高为2.24米。
2.【答案】D 【解析】软式排球比赛采用每球得分制。无论发球方或接球方,失球即失分。如果接发球得一分,同时获得发球权。
3.【答案】A 【解析】排球的场地长为18米,宽为9米。故本题选A。
4.【答案】C 【解析】1964年日本东京召开的第18届奥运会,排球被列为正式比赛项目。故本题选C。
5.【答案】B 【解析】排球练习中采用原地垫固定球和对墙垫球练习方法,体会夹臂、顶肘和压腕动作,主要克服的是臂、肘、腕等上肢动作出现的问题,选项中只有B垫击屈肘、手腕上翘涉及到肘和腕。故本题选B。
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