2026年本溪教师招聘考试公告发布地址是哪

　　辽宁华图_辽宁教师招聘为您提供辽宁教师招聘考试文章：2026年本溪教师招聘考试公告发布地址是哪。更多辽宁省教师招聘考试信息敬请关注辽宁教师招聘考试频道(http://ln.huatu.com/jiaoshi/)或者关注辽宁华图微信公众号(syhuatu),辽宁华图咨询电话：400-024-1113。辽宁教师招聘考试专属客服:点击

　　辽宁华图小编为您整理辽宁教师考试文章：2026年本溪教师招聘考试公告发布地址是哪

　　>>>>>>扫码一对一咨询，领取资料试题

　　点击查看：2026年教师招聘考试公告>>>>

　　                 2026年辽宁教师招聘考试职位表>>>>

　　                 2026年辽宁教师招聘考试报名入口>>>>

　　                 2026年辽宁教师招聘考试笔试时间>>>>

　　                 2026年辽宁教师招聘考试笔试课程>>>>

　　                 2026年辽宁教师招聘考试备考图书>>>>

　　以上这些就是辽宁华图老师为大家分享的辽宁教师招聘考试文章：2026年本溪教师招聘考试公告发布地址是哪，期待大家继续关注同类话题的学习!

　　相关信息推荐：

　　辽宁教师招聘考试笔试课程

　　辽宁教师招聘考试面试课程

　　辽宁教师招聘考试招考公告、职位表、报考指导

　　辽宁教师招聘考试试题资料、备考技巧

　　辽宁华图小编为您整理辽宁教师考试备考技巧

　　1.利用身体各部位肌肉的紧张一放松，并辅以深呼吸和表象来调控人们紧张情绪的训练方法，可称为( )。

　　A.系统脱敏训练 B.生物反馈训练

　　C.自主训练 D.渐进放松训练

　　2.随着一堂体育课的进行，学生脉率呈上升趋势，在基本部分可达到最高峰，其值为( )。

　　A.180次/min以下 B.180—159次/min

　　C.160—180次/min D.180次/min以上

　　3.当女生处在正常月经期，在课余体育训练时可进行( )。

　　A.适量运动 B.正常训练

　　C.加量训练 D.停止训练

　　4.制定运动处方前，除了要进行一段调整，填写PRA-Q筛选问卷，临床健康检查外，还要进行( )。

　　A.营养测试和体能测试 B.力量测试和耐力测试

　　C.体适能检测和运动试验 D.体适能检测和心理测试

　　5.持球正面双手垫球适合于接发球，扣球和拦回球，在垫重球时常采用的准备姿势是()。

　　A.深蹲或全蹲 B.俯身站立

　　C.半蹲或低蹲 D.直身站立

　　答案及解析：

　　1.【答案】D【解析】本题考查的是渐进放松训练的概念。渐进式放松训练强调，放松要循序渐进地进行，要求在放松之前先使肌肉收缩，并辅以深呼吸，继而进行放松。通过比较从而细心体验所产生的放松感。肌肉的紧张与放松属于渐进式放松训练的内容。故本题选D。

　　2.【答案】C【解析】本题考查的是体育课学生的心率峰值。一节课的平均心率120—140次/分，则基本部分应是160—180次/分。故本题选C。

　　3.【答案】A【解析】本题考查的是课余体育训练的注意事项。月经期可进行低强度的适量运动，避免腹压练习。故本题选A。

　　4.【答案】C【解析】本题考查的是运动处方的制定程序。制定运动处方一般包括五个步骤：①一般调查和填写PRA-Q筛选问卷;②体检(临床健康检查);③运动试验;④体适能检测;⑤制定运动处方。结合题干，故本题选C。

　　5.【答案】C【解析】本题考查排球技术与教学训练中垫球的知识。正面双手垫重球，采用半蹲或低蹲准备姿势，两臂放松置于腹前。击球时，由于来球速度快、力量大，触球后球体自身的反弹力也大，因此不但不能主动用力迎击来球，还应采用含胸收腹的动作，帮助手臂随球后撤并适当放松肌肉，以缓冲来球力量。故本题选C。

　　1.班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是( )。

　　A.榜样示范法 B.品德评价法

　　C.实际练习法 D.情感陶冶法

　　2.学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是指( )。

　　A.发展性功能 B.个体性功能

　　C.教育性功能 D.社会性功能

　　3.“价值中立”这个说法来源于( )。

　　A.斯金纳 B.华生

　　C.罗杰斯 D.弗洛伊德

　　4.“饿猫开迷箱”实验，证明了学习是( )的过程。

　　A.建立认知—同化联结 B.建立线索—提示联结

　　C.建立反应—泛化联结 D.建立刺激—反应联结

　　5.以下说法错误的是( )。

　　A.思维能力是智力的核心

　　B.知识的掌握是智力发展的前提，技能的形成是智力发展的结果

　　C.体育是全面发展教育不可缺少的重要条件

　　D.美育的任务主要通过各科教学和课外活动、大自然的陶冶和日常生活等途径实施完成

　　答案及解析：

　　1.【答案】C【解析】本题考查德育方法。A选项，榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的一种方法。B选项，品德评价法是教育者根据一定要求和标准，对受教育者的思想言行、品德水平作出判断，以促进学生发扬优点、克服缺点，逐步培养良好品德的方法。C选项，实际练习法也称实际锻炼法，是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法，包括练习、委托任务、组织活动等。D选项，情感陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。因此，班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育，属于实际练习法。故本题选C。

　　2.【答案】D【解析】本题考查德育的社会性功能。德育的社会性功能包括：德育的政治功能、德育的经济功能、德育的文化功能。D选项符合题意。个体性功能包括：生存性功能、发展性功能、享用性功能，AB选项不符合题意;C选项，德育的教育性功能有两大含义：一是指德育的教育属性或价值属性;二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。故本题选D。

　　3.【答案】C【解析】本题考查访者中心疗法。“价值中立”的原则来源于来访者中心疗法。来访者中心疗法是由罗杰斯于20世纪40年代首创的一种心理治疗与咨询方法。价值中立是指在咨询过程中，咨询师要尊重来访者的价值信念体系，不要以自己的价值观念为准则，对来访者的行为准则任意进行价值判断。故本题选C。

　　4.【答案】D【解析】本题考查桑代克的学习理论。桑代克的联结理论是根据他对动物的实验结果提出的，其中最著名的是饿猫开迷箱的实验。他认为，学习的实质在于形成刺激—反应联结(无须观念作媒介)。故本题选D。

　　5.【答案】B【解析】本题考查能力。能力是掌握知识与技能的前提;能力的高低会影响到知识掌握的深浅、难易和技能水平的高低。能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的，掌握系统的知识和技能有利于能力的增长和发挥。B选项错误。ACD选项表述均正确。故本题选B。

　　1.冯老师批改作业时经常抱怨：“讲了多少遍，可还是答不上!真不知道现在的学生都怎么了!”这说明冯老师( )。

　　A.具有教学评价能力 B.缺乏教学组织能力

　　C.具有教学研究意识 D.缺乏教学反思能力

　　2.为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组研学旅行项目，安排本校地理教师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该校做法体现的教育观是( )。

　　A.关注学生的差异性 B.注重育人的实践性

　　C.发挥学生的能动性 D.重视课程的操作性

　　3.某校在初三年级实行两张课程表，一张公开的应对检查，一张不公开的实际执行，以提高升学率。对于该校的做法，下列说法正确的是( )。

　　A.遵循了学科教学的基本规律 B.降低了学生学习的效率

　　C.漠视了学生全面发展的需要 D.体现了学校办学的特色

　　4.为了帮助幼儿养成良好的卫生习惯，杨老师自编儿歌和动作，不仅让幼儿喜欢上了洗手，还能很好地将手洗干净，达到了保教的目的。下列说法，与杨老师做法无关的是( )。

　　A.注重幼儿的全面发展 B.注重幼儿成长过程

　　C.注重幼儿习惯培养 D.注重培养幼儿创新精神

　　5.某幼儿园每周五都会开展“国学日”活动，但只是让幼儿穿上汉服，其他活动和平时没有差别。该幼儿园的做法( )。

　　A.正确，宣传了传统文化 B.正确，有利于幼儿全面发展

　　C.错误，形式主义严重 D.错误，国学不适合幼儿

　　答案及解析：

　　1.【答案】D【解析】本题考查教学反思。教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思，对课程内容和具体教学内容选择的反思和对教学过程及其教学方法的反思。题干中冯老师在遇到“讲了很多遍，可还是答不上”这种情况，抱怨“真不知道现在的学生都怎么了”，而没有去进行教学反思，寻找处理方式，可见冯老师缺乏教学反思能力，D项正确。A项冯老师对学生的评价属于负面消极的评价，说明冯老师不具备正确的评价能力。B、C项在题干中没有体现。故本题选D。

　　2.【答案】B【解析】本题考查素质教育观。素质教育观强调：①素质教育是面向全体学生的教育。②素质教育是促进学生全面发展的教育。③素质教育是促进学生个性发展的教育。④素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。题干中中学为了满足学生需求，开发研学旅行项目，开发的课程是实践性课程，有利于培养学生的实践能力，B项正确。A项，差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在发展程度和速度的不同。教师应关注学生的个别差异，做到因材施教。研学旅行课程侧重点在于实践，说法错误。C项，学校安排地理老师作为研学导师全程指导学生完成任务，学生能动性没有明显的体现，说法错误。D项，地理老师作为研学导师全程指导，重视的是学生的学习需求，不是课程操作，说法错误。故本题选B。

　　3.【答案】C【解析】本题考查素质教育观。素质教育观要求促进学生全面的发展，对个体来说，既要保证全面而和谐地发展，又要使其个性得到充分发展。题干中学校的做法本质上只是提高学生的学习成绩，并没有做到促进学生全面发展，C项说法正确。A、B项，题干中并未提及教学规律以及学生学习效率的问题。D项，题干中学校的做法是为了应付上级的工作检查，本身是错误的行为，谈不上学校办学特色。故本题选C。

　　4.【答案】D【解析】本题考查幼儿素质教育观。幼儿素质教育要发挥一日生活整体教育功能，提高幼儿的综合能力。要注重幼儿兴趣的培养，重视幼儿智力的开发，强化幼儿习惯的培养。题干中杨老师能够通过符合幼儿身心发展特点的方式，自编儿歌和动作，让幼儿养成良好的洗手习惯。说明杨老师注重幼儿的全面发展，注重幼儿的成长过程和习惯培养。不涉及对幼儿创新精神的培养。故本题选D。

　　5.【答案】C【解析】本题考查幼儿素质教育观。素质教育是促进幼儿全面发展的教育。幼儿素质教育要发挥一日生活整体教育功能，提高幼儿的综合能力。要注重幼儿兴趣的培养，强化幼儿习惯的养成，重视幼儿智力的开发。适当的“国学日”活动可以促进幼儿全面发展，但该幼儿园进行的国学教育只流于表面，并没有结合一日生活展开，形式主义严重。故本题选C。

【教师招聘笔试课程】|【教师招聘面试课程】|【教师招聘直播课程】|【教师招聘备考资料】