2026年度国考补录报名入口及面试安排

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　　根据中央机关及其直属机构2026年度考试录用公务员工作安排，结合录用情况和用人需求，有部分职位需要面向符合条件人员进行补充录用。现将有关事项公告如下：

　　一、报考条件

　　除具备《中央机关及其直属机构2026年度考试录用公务员公告》规定的资格条件外，报考者还应当符合以下条件：

　　(一)参加了中央机关及其直属机构2026年度考试录用公务员笔试。

　　(二)符合拟报考职位所要求的资格条件。

　　(三)公共科目笔试成绩同时达到拟报考职位和原报考职位的合格分数线，且考试类别相同。拟报考职位设置了专业科目笔试条件的，专业科目笔试成绩还须同时达到合格分数线，且考试类别相同。

　　(四)在中央机关及其直属机构2026年度考试录用公务员工作中，尚未被原报考职位确定为拟录用人员。

　　二、报考程序

　　(一)职位查询

　　报考者自即日起，可以登录“中央机关及其直属机构2026年度考试录用公务员专题网站”(以下简称“专题网站”，http://bm.scs.gov.cn/kl2026)查询补充录用职位、招考人数、考试类别、资格条件、咨询电话等。

　　(二)报名

　　2026年5月8日8:00至5月10日18:00期间，报考者凭报名时注册的用户名和密码登录“专题网站”，选报1个职位并提交报考申请。报考者对有关职位的专业、学历、学位、工作经历等资格条件有疑问需要咨询时，可直接与招录机关联系。在提交报考申请截止时间之前，报考者可以改报其他职位。

　　非网上报名的报考者参加补充录用时，请直接与拟报考的招录机关联系，在2026年5月10日18:00前提交书面报考申请。

　　(三)资格审查

　　2026年5月11日8:00至5月12日18:00，招录机关对报考本单位的网上申请和书面申请一并进行资格审查。资格审查一般依次按照报考者公共科目笔试总成绩、行政职业能力测验科目成绩从高分到低分的顺序进行，两项成绩均相同的人员，一并进入资格审查;对于设置了专业科目笔试条件的职位，资格审查依次按照报考者合成成绩、公共科目笔试总成绩、行政职业能力测验科目成绩从高分到低分的顺序进行，三项成绩均相同的人员，一并进入资格审查。各职位审查合格人数与录用计划数之比达到规定的比例后，招录机关不再对其他人员进行资格审查。

　　2026年5月13日之后，报考者可以登录“专题网站”查询资格审查结果和进入面试人员名单。

　　三、面试及后续工作安排

　　本次补充录用面试、体检、考察、公示等工作由招录机关具体实施，有关安排和要求详见招录机关在本部门网站和“专题网站”上发布的面试公告。

　　四、重要提醒

　　本次补充录用不出版也不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构或者个人举办考试辅导培训班。对于社会上有关公务员考试培训、网站或者出版物等，请广大考生提高警惕、理性对待，避免上当受骗，防止权益受损。请社会各界加强监督，如发现以上情况，请向相关部门举报。公务员主管部门将会同有关部门认真组织实施，依法依规严肃查处违规违纪行为，共同维护良好的考试秩序，营造公平公正、安全有序的考试环境。

　　国家公务员局

　　2026年5月

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　　面试备考技巧：注意事项之“有效对策”

　　结构化面试现象认知类题目是很多同学们面试场上的“拦路虎”，同学们在接触之初，对于题干中的现象往往是无话可说，通过一段时间系统的培训后，随着自身语料与储备的增长，都可以很好的表达的自己的看法，有些同学们甚至出现时间不够的情况，但所表达的内容很多内容是反复重复的车轱辘话。这是众多同学们在结构化面试备考过程中 公认的难题。造成这一情况的具体原因是同学们在审题作答时，往往没有对于题干中的现象仔细剖析，一味的想着我们的解题思路，生搬硬套：“主体分析法”、“维度分析法”,我们在回答现象认知类题目时,一定要有代入实际的思维,合情合理的匹配我们的原因与对策,原因与对策就是我们现象认知类题目的点睛之笔，同学们需要留心我们的日常生并有一定的积累与感悟。今天就原因与对策的注意事项和积累方法，给大家做一个分享：

　　同学们在运用“主体分析法”、“维度分析法”,匹配题干现象产生的原因与对策时候,一定要先联系实际,而不能够盲目去生搬硬套分析法中的主体与维度，要选择合适合理的原因,再根据原因提出我们有效合理的改进对策,这才是区别于对手富有政务思维的答案。那么如何能够回答出具备政务思维个性化的答案呢?首先，是对于各类现象产生的时代背景要有足够的积累;其次，在同学们不妨举一反三立足于自己的专业背景与兴趣爱好充分挖掘出题干现象的原因;最后，根据原因寻求匹配对策，为了使得回答的内容，可行性高符合实际情况，一方面我们依托于分析方法，在各维度与主体中锁定对策，另一方面，同样使我们，平日自身的积累，应该多去关注时政热点，并将生活中遇见的事情，加以分析锻炼自己的答题思维。

　　同样我们现象认知整个答题思路，也有相当一部分同学在作答时很容易陷入“原因-对策”的怪圈，硬生生的去找各类现象的原因，并没有把我们的解题思维活学活用，且把内容说的过于冗长，其实这会使得我们分析部分牵强附会没有抓到重点，影响整体的得分。因此，同学们在遇到一些不容易找出原因的现象时，不用执着于原因，可以分析危害、意义甚至是伴随着一些积极现象出现的问题，运用自身的语素积累将凝练的原因具体细化演绎。如：某地交警开出了一张空白罚单，罚单上没有填写扣分与罚款，只有交警手写的提示:“前面有停车场，下次请注意!”这张罚单获得了许多网友的热议，不少人对交警的“人性化执法”纷纷点赞，还有人将这张罚单称为“最美罚单”。对此，你怎么看? (表明立场)交警开空白罚单实质是一种偏重教育的执法手段。(意义)交警开空白罚单具有积极意义。这彰显了人性化执法理念。提高了政府的执政形象。(危害)交警开空白罚单行为存在一定的弊端。作为一种执法手段，对市民产生的警戒性不强。这种手写提示，不利于执法信息化管理。(对策)要对执法车主进行信息登记，对其留下记录。执法需要道德约束与处罚手段相结合。

　　当我们把分析方法与生活实际相联立，危害与意义、原因与对策有机结合，方能体现出我们的政务思维，同时，对于各类现象加以自己专业角度和积累这就是我们的创新，达到一加一大于二的效果，备考期间关注面试热点话题，转化成考题进行解答锻炼答题思维，注意活学活用、不用过分拘泥，毕竟“条条大路通罗马”。

　　面试必背金句

　　一、关于理想信念

　　1.理想信念是共产党人精神上的”钙”，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。

　　2.雨果说：生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。

　　3.理想是人生的导航灯塔，没有理想的人就会失去人生的方向，寸步不移，所以我们每个人都要有理想。

　　4.只有启程，才会到达理想和目的地;只有拼搏，才会获得辉煌的成功;只有播种，才会有收获;只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

　　5.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

　　6.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

　　二、关于创新

　　1.不日新者必日退。

　　2.科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。

　　3.不要用别人的昨天去装饰自己的明天。

　　4.创新是石，擦出星星之火;创新是火，点燃希望之灯;创新是灯，照亮前进之路;创新是思路，引导我们前行。

　　5.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。

　　6.在激烈的竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。

　　7.苟日新，日日新，又日新。

　　三、关于团结

　　1.大鹏之动，非一羽之轻也，骐骥之速，非一足之力也。

　　2.一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

　　3.众寡同力，则战可以必胜，而守可以必固。

　　4.我国是统一的多民族国家，民族团结是各族人民的生命线。

　　5.国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的。事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。

　　6.国家统一，人民团结，国内各民族团结，这就是我们事业必定要胜利基本保证。在当前，加强党团结，加强党与人民群众团结，具有特殊意义。

　　四、关于危机、腐败问题

　　1.蠹众而木折， 隙大而墙坏。

　　2.一颗柳丁足以倾覆一列火车，一根火柴足以毁灭一片森林。

　　3.恋亲，但不为亲徇私;念旧，但不为旧谋利;济亲，但不以公济私。

　　4.腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，反腐败是最彻底的自我革命。

　　5.越是在危急时刻，越能亲身体会到什么是守望相助、患难与共，什么是风雨同舟、有难共当。

　　6.善除害者察其本，善理疾者绝其源。

　　五、关于奉献

　　1.奉献是拾荒助学子的高龄老人刘盛兰，奉献是回到家乡培养学生的格桑德吉，奉献是七十年坚持每周出诊六天的百岁仁医胡佩兰。

　　2.老是把自己当珍珠，就时常会有怕被埋没的痛苦，还是把自己当泥土吧，让众人把你踩成路。

　　3.奉献是一种纯洁高尚的精神境界。奉献是自觉自愿地付出，是爱心的流露，善意的升华，美德的弘扬。无论是革命战争年代涌现出的像黄继光、董存瑞、邱少云那样数不胜数的英雄模范人物，还是和平建设时期涌现出的像焦裕禄、孔繁森、郑培民那样的一批又一批的优秀领导干部，尽管他们生活的时代不同，具体的先进事迹不同，但有一点是共同的，这就是他们都具有一种为党和人民的事业无私奉献的伟大情怀和崇高精神。

　　4.弘扬吃苦奉献精神，始终知责尽责、勇于担当。我们党在长期的革命实践和建设中，形成了吃大苦耐大劳地牺牲奉献精神，从而战胜了一个又一个艰难险阻，创造了一个又一个辉煌成就。这种吃苦奉献精神永不过时、永放光芒。

　　5.甘于奉献是一种信仰，如光;乐于助人是一种品质，如阳;坚守岗位是一种情操，如山;扶贫救弱是一种道德，如火。学习共产战士雷锋日到了，把共产战士雷锋精神铭记在心。

　　6.奉献，是党交给我们的任务，奉献，是党教给我们的知识。党，就是这样无私奉献，党就像我们心爱的妈妈，我们要像她一样，要甘于奉献。

　　六、关于群众

　　1.知屋漏者在宇下，知政失者在草野。

　　2.深入实际，深入基层，深入群众，做到知民情，解民忧，暖民心。

　　3.没有一种根基，比扎根于人民更坚实，没有一种力量，比从群众中汲取更强大，没有一种资源，比赢得民心更珍贵，更持久。

　　4.民生无小事，枝叶总关情。

　　5.央视走基层开卷语：坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离，住在农家的炕头上，收获的才不只是建议。我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情。走近你，读懂你，为了你，依靠你。

　　七、关于实践

　　1.纵使思忖千百度，不如亲手下地锄。

　　2.理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。

　　3.真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观实践，只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。

　　4.实践出真知。一些东西是需要慢慢来品味的，是需要时间来消化的。只是我们要不断地提升自己的鉴赏能力，以及我们的理解水平。实践出真知，时间是最公正的裁判。

　　5.道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。

　　6.一切都必须经过实践的检验，是真还是假，是谷粒还是秕穗;实践是公正无私的法官，一切错误都逃脱不了它严峻的目光。

　　八、关于坚持

　　1.坚持像火一般，描绘了梦坚持自己的梦想，因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，无济于事。只有在拼搏过程中，不断坚持不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加美丽、绚烂。

　　2.古之成大事者，不为有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

　　3.吾志所向一往无前，愈挫愈奋再接再厉。

　　4.人生总有一些不如意的事，关键在于坚持。坚持，不是逆来顺受地活着;坚持，不是对命运的妥协。坚持，是能量积蓄; 坚持，是最好的磨石。在我们身边，有一些人，沉得下心，耐得住寂寞，也不肯轻言放弃。

　　5.永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。

　　6.坚持就是胜利。没有坚持不懈的精神，就没有人类的不断发展前进。在关键时刻有的人坚持下来了，他们就成功了，而有的人认为没有希望了，就不自觉地松懈下来，放弃努力，因此自然而然就失败了。成大业要靠坚持，坚持到底、永不言弃才有可能成功。

　　九、关于谦虚

　　1.满招损，谦受益。

　　2.谦虚不是虚伪，而是容纳他人，尊重他人;谦虚不是推诿，而是精益求精，处处学习;谦虚更不是洋洋得意，而是虚怀若谷，包容万象。

　　3.成熟的麦穗总是低下头的。

　　4.谦虚是最高的美德。在人生道路上，谦让三分，就能天地宽阔。

　　5.奋斗路上谦恭虚己，只有虚心接纳意见，博采众长，才能在千千万万的同路人中成就最好的自己。

　　6.稻穗越满，越是低头，人越是成功，便越懂得谦虚。谦虚是一种姿态，一种睿智。谦虚，不仅是修养的体现，也是生存发展的策略。

　　十、关于道德(诚信)

　　1.人无信不立，政府无信不威，社会无信不稳，国无信不昌。

　　2.穷则独善其身，达则兼济天下。

　　3.自古驱民在诚信，一言为重百斤轻。

　　4.人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。

　　5.道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌;道德是人类建立美好生活的基础，没有了道德，人类就没有了核心。

　　6.德日新也，万邦惟怀;志自满也，九族乃离。

　　十一、关于法律法治

　　1.治国者必先受治于法，只有依法行政，才能依法治国。

　　2.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。

　　3.遵守法律没有特权，执行纪律没有例外。

　　4.法令行则国治，法令弛则国乱。

　　5.法律不应该仅仅是刻在石碑上，而应该刻在我们的心里。

　　6.家有家法，国有国法，人人都要懂点法;柴米油盐，衣食住行，生活处处不离法;尊老爱幼，和谐社会不违法;法制宣传日，让我们时时刻刻与法同在。

　　十二、关于宽容

　　1.宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。

　　2.人非圣贤孰能无过。

　　3.有容德乃大，无求品自高。

　　4.应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜;多一分宽容，就多一分理解，多一分信任多一分友爱。宽容是一种非凡的气度宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。

　　5.宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。

　　6.江海宽容,汇聚溪流而浩瀚无边;高山宽容,积聚尘土而巍峨连绵;蓝天宽容,彩霞灿烂而美丽动人。

　　十三、关于机遇

　　1.机遇如清水，无处不可流;机遇如月光，有隙皆可存。故，把握并善用。

　　2.兵贵神速，机不可失。

　　3.有人说过，智者抓住机遇，愚者错失机遇;强者创造机遇，弱者坐待机遇。是的，机遇在于创造，而不是守株待兔。机遇为一个准备好的人能够提供一条成功的捷径。

　　4.我命由我不由天，有时候努力却得不到回报。命运，就是机遇，人生中最难把握的就是机遇，机不可失，失不再来，把握好机遇，就掌握了命运。

　　5.人生需要把握，机会需要掌握，不要犹犹豫豫，不要彷徨徘徊。机遇不会在原地等待，错过就难易再现;好运不会在身边徘徊，错过就难易重现，面对困难挑战，始终相信，希望在前方等待。愿你坚挺信心，把握机遇，做事果断，创造人生精彩无限!

　　6.只要有所事事，有所追求，人就把握住了机运的车轮。

　　十四、关于青年

　　1.全国广大青年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。

　　2.只有青春勇于奋斗，青春才值得回忆。

　　3.青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。

　　4.年轻人要把艰难困苦作为历练，要从一点一滴小事做起。

　　5.立志是一切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。

　　6.心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。

　　7.青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。

　　十五、关于节俭

　　1.俭开福源，奢起贫兆。

　　2.由俭入奢易，由奢入俭难。

　　3.君子以俭德辟难。

　　4.勤俭节约最高尚，今日节约一粒粮，明日世界无饥荒，艰苦朴素好传统，节省今日一度电，发展明日高科技，世界勤俭日，勤俭节约为明日积福，愿幸福生活无限延长!

　　5.节约莫要怠慢，积少可成千万。

　　6.勤俭不能少，勤奋添财宝。节约莫嫌少，滴水浪滔滔。辛勤不能少，汗水浇花耀。节省一定搞，收获快乐好。世界勤俭日，勤俭最光荣，节约是美德。

　　现象认知题答题技巧

　　现象认知题是公务员招考中结构化面试的重点考察题型之一，通过该题型侧重考察考生的两大能力：一是分析问题的能力，即要求考生对题目中呈现的现象产生的意义、后果或原因等有深入的认识和理解;二是解决问题的能力，即要求考生能够对相关问题提出一些建设性的可行对策。此类题型对考生的综合素质和能力要求较高，面试中要想更好地驾驭现象认知题，考生需要掌握一定的方法和技巧。

　　一、题型特征

　　试题呈现：外卖订餐平台被频繁爆出存在食品安全问题，对此，你怎么看?

　　设问方式：

　　请谈谈你的看法;对此，你怎么看?谈谈你的理解等等。

　　内容侧重：

　　主要侧重于谈对某种社会现象、热点事件、政府的某种行为等的看法。

　　二、答题思路

　　(一)表明立场

　　考生可采用一定的方式扣题引入，并表明自己对此现象的态度。

　　扣题。在答题时考生可使用讲背景或者抛本质等方法来扣题引入，以起到铺垫的作用，避免开门见山、过于直接。讲背景就是通过联想题目中现象存在的大背景进而引入话题，如对于“啃老族”现象，可想到就业形势严峻的大环境，以此为背景引入主题;抛本质就是分析现象背后的深层次的诱因，如“老人摔倒周围没有人去扶”现象，体现出的是社会上存在的人与人之间的信任缺失的本质，考生可以此来作为铺垫。

　　表明态度。对于积极类的现象，可表述为“…值得肯定的或赞扬的或学习的或值得推广的等”;对于消极类的现象，可表述为“…应当反思、引起重视或积极改进等”;对于辩证类的现象，可表述为“对此，应当客观理性地看待或者全面来看等等”。

　　(二)展开分析

　　考生需要对题目中的现象进行全面深入地分析，并表达出自己的具体看法。

　　对于积极类的现象主要侧重于分析其产生的意义、积极影响或价值;消极类的现象可主要分析其带来的危害、后果或产生的原因;对于辩证类的现象，可以分两方面来阐述，一方面分析其意义或价值，另一方面可分析其存在的不足或问题。

　　为了能够分析地更加全面深入，考生在展开分析时可采用主体分析法，即从不同的主体分别进行分析。具体的分析主体类型如下：宏观层面的国家和社会;中观层面的政府职能部门、媒体、学校及企业;微观层面的个人及家庭等。例如，若要分析社会中持续存在食品安全问题的原因，可分别从国家食品安全的法规制度不健全、政府职能部门如市场监督管理局监管乏力、企业及商家唯利是图的不诚信经营以及消费者个人的维权意识淡薄等多个主体角度展开分析。

　　(三)提出对策

　　有针对性地提对策是回答现象认知题目的重要内容，万不可忽略，考生可针对题目中存在的问题提出相应的改进或解决措施。

　　针对积极类的现象，可以提出一些扩大其影响的对策或者提出能使其更加完善、更好地贯彻落实的建议等;对于消极类的现象，可以根据前面分析的原因提出相应的对策，或者直接根据问题提建议;如果是辩证类的现象，可主要针对消极的一面提出一些建设性的改善方法等。

　　(四)总结提升

　　结尾需要进行一定的总结，以保证整体结构完整，但总结时语言要精炼，不要长篇大论，最好具有一定的高度，以达到升华的目的。

　　三、注意事项

　　第一，语言表达。考生答题时要分段分条，逻辑清晰，层次分明，每段落之间要衔接紧凑，过渡自然，可适当增加一些承上启下的语句，以使得表述更加顺畅自然。

　　第二，政府视角。考生在回答此类题目时尽量站在政府的角度思考、分析并展开阐述，要融入政府思维，尽量使用一些恰当的政府语言进行表达，切忌仅站在个人立场侃侃而谈。

　　第三，注重“三度”。考生在答题的过程中，要做到“三度”，一是要有高度，考生要站在更高的高度来看待、分析和解决问题，包括思维高度和语言高度，不要显得低俗;二是要有广度，考生思考问题时要全面，可从不同的主体、领域或纬度展开分析，不要过于片面;三是要有深度，考生要能透过现象看本质，抓住问题核心，分析时要透彻深入，不要太浅显。

　　总之，现象认知的题目需要考生平时多加积累，多关注时事和热点，考生平时可以多看新闻，多关注国家和地方政府的动态，与此同时，多进行相关的思考，这样才能在面对此类题目时得心应手，轻松应对。

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