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2025年教师岗位计划表下载

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  1.通常把中脑、脑桥、延髓称为( )。

  A.大脑

  B.脑干

  C.端脑

  D.小脑

  2.下列选项中不属于体循环静脉的是( )。

  A.上腔静脉

  B.下腔静脉

  C.肺静脉

  D.心静脉

  3.骨生长的内因是( )。

  A.食物

  B.机械力

  C.激素

  D.体育锻炼

  4.分布在长骨的两端及其它的内部,由许多针状或片状的骨小梁交织而成的是( )。

  A.骨密质

  B.骨松质

  C.不规则骨

  D.籽骨

  5.根据肌肉组织的形态和功能特点,可将肌肉分为( )三种。

  A.骨骼肌、心肌和肌细胞

  B.骨骼肌、心肌和平滑肌

  C.骨骼肌、肌细胞和平滑肌

  D.肌细胞、心肌和平滑肌

  答案及解析:

  1.【答案】B 【解析】脑是中枢神经系统的主要部分,位于颅腔内。脑包括端脑、间脑、中脑、脑桥和延髓,脑干由中脑、脑桥与延髓组成,其间有神经细胞团与神经纤维交错组成的脑干网状结构。

  2.【答案】C 【解析】考察对血液循环的掌握。血液循环分为体循环和肺循环。体循环:血液由左心室射出,经毛细血管运输至全身各处,后经上腔静脉和下腔静脉注入右心房。肺循环:血液由右心室射出,经过肺流经肺静脉注入左心房,肺静脉属于肺循环。

  3.【答案】C 【解析】骨生长内因:种族、遗传、激素等;外因:营养、维生素、机械力、体育锻炼等。

  4.【答案】B 【解析】骨松质呈海绵状,由相互交织的骨小梁排列而成,配布于骨的内部,骨小梁的排列与骨所承受的压力和张力的方向一致,因而能承受较大的重量。

  5.【答案】B 【解析】考查肌肉的分类,根据肌肉组织的形态和功能特点,可将肌肉分为骨骼肌、心肌和平滑肌。

  1.运用趣味游戏法有利于实现的课程目标是( )。

  A.运动参与

  B.运动技能

  C.身体健康

  D.心理健康和社会适应

  2.安全地进行体育活动是( )领域目标的内容之一。

  A.运动参与

  B.社会适应

  C.身体健康

  D.运动技能

  3.《全日制义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“全面发展体能与健身能力”属于以下哪个领域目标( )。

  A.运动参与

  B.运动技能

  C.身体健康

  D.心理健康与社会适应

  4.体育与健康课程目标是一定的( )在体育课程领域的具体化,是对学生通过体育课程学习所要达到的与其学习结果的陈述。

  A.体育活动

  B.体育目的

  C.体育形式组织

  D.体育规则

  5.标点符号使用正确的一项是( )。

  A.“吾生也有涯,而知也无涯”一语,出自《庄子——养生主》。

  B.鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲,他人亦已歌。死去何所道,托体同山阿”四句诗,引自陶渊明所作的《挽歌》。

  C.一九三三年至一九三四年之间,鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿,攻击时弊。

  D.前夜看了“塞上风云”的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

  答案及解析:

  1.【答案】A 【解析】运动参与指的是参与运动的态度与行为,运用趣味游戏法可以提升学生的运动兴趣,有利于实现的课程目标中的运动参与目标。

  2.【答案】D 【解析】运动技能目标有学习体育运动知识;掌握运动技能和方法;增强安全意识和防范能力。安全的进行体育活动属于增强安全意识和和防范能力范畴。

  3.【答案】C 【解析】《体育与健康课程标准(2011年版)》规定身体健康的目标有:①掌握基本保健知识和方法;②塑造良好体形和身体姿态;③全面发展体能与健身能力;④提高适应自然环境的能力。

  4.【答案】B 【解析】体育与健康课程目标是一定的体育目的在体育课程领域的具体化,是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述,它一般是由国家的体育课程标准明确规定的。故本题选B。

  5.【答案】B 【解析】 A项,书名和篇名之间应用间隔号,《庄子——养生主》应为《庄子·养生主》。 C项,“申报副刊”中的“副刊”是普通名词,应放在书名号之外。 D项,“塞上风云”是电影名,应用书名号。 故本题选B。

  1.在保护帮助下做鱼跃前滚翻,保护帮助者站在练习者的( ),练习者腾空时,保护者一手扶肩,另一手托大腿顺势前送,帮其缓冲、前滚。

  A.正前方

  B.侧后方

  C.侧前方

  D.正后方

  2.属于队列练习的是( )。

  A.八字行进

  B.跑步走

  C.蛇形行进

  D.圆形行进

  3.单杠单挂膝悬垂摆动练习中,应用的握杠方法是( )。

  A.交叉握

  B.正反握

  C.正握

  D.反握

  4.体操支撑跳跃项目上板起跳时,双脚应踏在踏板的( )。

  A.最前端

  B.后端

  C.弧形最高处

  D.以上说法都对

  5.低单杠一足蹬地翻身上教学中,帮助者站在( )。

  A.杠前练习者体侧

  B.杠后练习者体侧

  C.杠前练习者体前

  D.杠后练习者体后

  答案及解析:

  1.【答案】C 【解析】本题考查鱼跃前滚翻的保护与帮助,保护帮助者站在练习者的侧前方。

  2.【答案】B 【解析】选项A、C、D均属于队形练习,只有选项B跑步走属于队列练习。

  3.【答案】C 【解析】单杠的握法主要分为正握(掌心向前,两拇指相对)、反握(掌心向后,两拇指相对)和交叉握,单杠单挂膝悬垂摆动练习属于正握。

  4.【答案】C 【解析】双脚如果踏在最前端容易踩翻踏板,造成运动损伤;双脚踏在后端不易产生弹力,不能够很好的起到帮助腾跃的作用;双脚踏在弧形最高处能够借助踏板的最大弹力,帮助学生进行腾跃。

  5.【答案】A 【解析】低单杠一足蹬地翻身上练习中,当练习者蹬地后,帮助者需要一手托其臀,一手托其肩帮助翻转,因此站位应在杠前练习者体侧。

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