2025年鞍山市教师资格面试需要准备什么材料

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　　1.婴儿出生后，在新生儿期其心理发生的基础是( )。

　　A.本能动作

　　B.条件反射

　　C.学习

　　D.感知觉

　　2.儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的( )。

　　A.层次性

　　B.不可逆性

　　C.不平衡性

　　D.阶段性

　　3.婴儿在成长过程中开始会主动招人是( )。

　　A.婴儿早期

　　B.婴儿晚期

　　C.新生儿期

　　D.幼儿早期

　　4.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是( )。

　　A.青春期

　　B.少年期

　　C.童年期

　　D.学前期

　　5.儿童心理发生的标志是( )。

　　A.无条件发射的出现

　　B.条件反射的出现

　　C.眨眼反射的出现

　　D.巴宾斯基反射的出现

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：心理发生的基础——本能动作,心理的发生的标志条件反射的出现。故本题选A。

　　2.【答案】B 解析：童心理发展的具体过程具有不可逆性。以思维发展为例，发展的定向性决定着儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维。故本题选B。

　　3.【答案】A 解析：婴儿早期(1—6个月)发展主要表现为：(1)开始认生;(2)手眼协调动作开始发生;(3)主动招人;(4)视觉、听觉迅速发展。故本题选A。

　　4.【答案】D 解析：人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是学前期。故本题选D。

　　5.【答案】B 解析：心理发生的基础——本能动作,心理的发生的标志条件反射的出现。故本题选B。

　　1.学校教育层次包括( )。

　　A.幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育

　　B.幼儿教育、中等教育、学历教育、成人教育

　　C.初等教育、中等教育、高等教育、研究生教育

　　D.普通教育、高等教育、职业教育、成人教育

　　2.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的( )。

　　A.京师同文馆

　　B.京师大学堂

　　C.岳麓书院

　　D.洋务学堂

　　3.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )。

　　A.因材施教

　　B.巩固性原则

　　C.启发性原则

　　D.科学性和教育性相结合的原则

　　4.解决问题的基本过程是( )。

　　A.发现问题—理解问题—提出假设—检查假设

　　B.发现问题—研究问题—提出假设—检查假设

　　C.发现问题—提出假设—理解问题—检查假设

　　D.研究问题—发现问题—提出假设—检查假设

　　5.校园文化的核心是( )。

　　A.学生

　　B.教师

　　C.学校的观念文化

　　D.校园设施

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：1995年颁布施行的《中华人民共和国教育法》第十七条规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统”。故本题选A。

　　2.【答案】A 解析：中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的京师同文馆。故本题选A。

　　3.【答案】C 解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思为：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。体现了启发性教学原则，所谓启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。故本题选C。

　　4.【答案】A 解析：问题解决的过程一般可分为发现问题、明确问题(理解问题)、提出假设和检验假设四个阶段。故本题选A。

　　5.【答案】C 解析：校园文化按照不同的层次和标准，可以分成校园物质文化、校园组织和制度文化、校园精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等，其中，校园文化的核心是观念精神文化或观念文化。故本题选C。

　　1.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻( )。

　　A.理论联系实际原则

　　B.循序渐进原则

　　C.巩固性原则

　　D.启发性原则

　　2.教学内容具体体现在下列哪个选项中?( )

　　A.教学计划

　　B.教科书

　　C.教学大纲

　　D.教学计划、教学大纲、教科书

　　3.创造性是指个体产生新奇、独特、有社会价值产品的( )。

　　A.智力技能

　　B.思维品质

　　C.思维程序

　　D.能力或特性

　　4.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是( )。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.区分度

　　D.难度

　　5.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。

　　A.自我控制

　　B.自我认知

　　C.自我体验

　　D.自我学习

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 解析：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。孔子的“学而时习之”“温故而知新”均属于巩固性原则。故本题选择C。

　　2.【答案】D 解析：课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么的问题。目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。课程计划最早被称为“教学计划”，课程标准最早被称为“教学大纲”。故本题选D。

　　3.【答案】D 解析：创造性是指人们应用新颖的方式解决问题，并能产生新的，有社会价值的产品的能力或特性，是一种心理过程。故本题选D。

　　4.【答案】A 解析：测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。结合题干描述，故本题选A。

　　5.【答案】A 解析：元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。元认知的内容包括元认知知识和元认知监控。故本题选A。

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