2025年本溪教师什么时候出招聘岗位计划表

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　　1.运动解剖学是体育教育专业的一门必修课程，属于( )。

　　A.体育保健科学

　　B.运动生理科学

　　C.运动人体科学

　　D.运动医学科学

　　2.( )是人体基本轴的一种。

　　A.转动轴

　　B.垂直轴

　　C.向心轴

　　D.离心轴

　　3.( )是指描述人体结构相对位置关系或运动中人体各部位的空间位置关系的术语。

　　A.运动术语

　　B.动作术语

　　C.基本术语

　　D.方位术语

　　4.细胞的基本结构由( )构成的。

　　A.细胞膜、细胞质、细胞核

　　B.细胞膜、细胞核、细胞基质

　　C.细胞膜、细胞质、细胞基质

　　D.细胞膜、细胞器、细胞基质

　　5.一般情况下细胞间的兴奋传递有( )种情况。

　　A.一

　　B.二

　　C.三

　　D.四

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】运动解剖学是人体解剖学的一个分支，它是在人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构和生长发育的影响，探索人体机械运动规律及其与体育运动技术关系的一门学科。运动解剖学隶属运动人体科学类中一门重要的基础课程、先导课，也是体育教育专业的一门必修课。

　　2.【答案】B 【解析】人体的基本轴有垂直轴、矢状轴、额状轴。

　　3.【答案】D 【解析】解剖学方位术语基本概念，方位术语是指描述人体结构相对位置关系或运动中人体各部位的空间位置关系的术语。

　　4.【答案】A 【解析】动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核。动物细胞的细胞质包括细胞质基质和细胞器。

　　5.【答案】B 【解析】一般情况下细胞间的兴奋传递有两种情况，一种是神经细胞与神经细胞之间的传递，一种是神经细胞与肌细胞之间的传递。

　　1.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和( )。

　　A.用力动作

　　B.摆动动作

　　C.翻腾动作

　　D.抛接动作

　　2.在双杠的支撑摆动动作中，应以( )为轴。

　　A.手

　　B.髋

　　C.腰

　　D.肩

　　3.队列练习，口令“立正”的要领，足跟并拢、足尖外分、两足成( )挺胸收腹、头正、颈拔、肩平、目正视、五指并拢、中指贴裤缝。

　　A.30°

　　B.45°

　　C.60°

　　D.90°

　　4.在体操教学中正确的帮助方法是( )。

　　A.托、顶、推

　　B.挡、扯、搓

　　C.拉、扶、送

　　D.推、送、拍

　　5.在做分腿腾跃练习时，保护人应站在( )。

　　A.跳箱正后方

　　B.跳箱正前

　　C.跳箱两侧前方

　　D.跳箱的侧后方

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的体育项目。体操的技巧主要分为翻腾、平衡、抛接等动作，按照动作的技术结构分为平衡动作(如：平衡木)和翻腾动作(如：跳马)。

　　2.【答案】D 【解析】在双杠支撑摆动中应以肩为轴进行摆动。

　　3.【答案】C 【解析】对立正姿势的考察，立正时两脚所成的角度为60°。

　　4.【答案】A 【解析】体操的帮助分为直接帮助和间接帮助，直接帮助的手法有托、顶、送、挡、拨、搓、扶、提、推。排除扯、拉、拍的手法。故本题选A。

　　5.【答案】C 【解析】保护者一般站在便于帮助又有利于保护的地方，并且不妨碍练习者做动作。跳箱分腿腾越练习保护者的站位一般选择在练习者落地的一侧，当练习者落地时，一手扶腹，一手扶背，选项中与该位置表述最为接近的是跳箱两侧前方。

　　1.在体育课中，学生是( )地位。

　　A.辅助

　　B.主导

　　C.主体

　　D.主要

　　2.体育教学中思想品德教育的途径是( )。

　　A.突发事件处理

　　B.说明与榜样

　　C.评比与表扬

　　D.批评与纠错

　　3.下列不属于课堂常规的是( )。

　　A.课中常规

　　B.课前常规

　　C.课后常规

　　D.课的要求

　　4.在学校体育教学中，体育教师应具备较好的组织能力和较强的科研能力及( )。

　　A.组合训练能力

　　B.教学训练能力

　　C.业余训练能力

　　D.传统训练能力

　　5.直观教学法是指在体育教学中( )。

　　A.运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法

　　B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法

　　C.指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法

　　D.是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】体育教学中主体地位的是学生，教师是教学的组织者和引导者，在教学过程中起主导作用。故本题选C。

　　2.【答案】A 【解析】体育与健康课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。在教学中不以追求技能的学习而是力求品德的培养，在教学过程中，要关注学生的身心健康发展，努力发挥教师的表率作用，结合突发事件的处理，对学生的思想品德进行熏陶。

　　3.【答案】D 【解析】课堂常规包括课前常规、课中常规、课后常规。

　　4.【答案】B 【解析】体育教学训练能力是体育教师必须具备的能力，是上好一堂体育课的基础。

　　5.【答案】B 【解析】体育教学法，是借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。

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