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1.儿童在游戏中掌握知识,发展智力,证明游戏促进了儿童( )。
A.认知的发展
B.创造力的发展
C.社会性的发展
D.情绪的发展
2.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系,这种游戏是( )。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.智力游戏
3.在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是( )。
A.教育活动游戏化
B.游戏活动教育化
C.游戏活动系列化
D.游戏活动教学化
4.会用材料建造成简单的物体,能将物体的主要特征表现出来,这种结构游戏的要求是针对( )。
A.小班儿童
B.中班儿童
C.大班儿童
D.学前班儿童戏
5.会选择和利用建造材料,正确地建造物体,这种结构游戏的要求是针对( )。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
答案及解析:
1.【答案】A 【解析】在游戏中掌握知识,发展智力,证明游戏促进了儿童认知的发展。故本题选A。
2.【答案】A 【解析】角色游戏指学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映周围现实生活的一种游戏,又称想象性游戏。故本题选A。
3.【答案】A 【解析】教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,本质仍然是教育活动,所以应属于教育活动游戏化。故本题选A。
4.【答案】A 【解析】会用材料建造成简单的物体,能将物体的主要特征表现出来,这种结构游戏的要求是针对小班儿童。故本题选A。
5.【答案】B 【解析】会选择和利用建造材料正确地建造物体,这种结构游戏的要求是针对中班。故本题选B。
1.儿童在游戏中作为集体成员,学习相互理解,共同遵守规则,学会与人相处,促进了儿童( )。
A.认知的发展
B.创造力的发展
C.社会性的发展
D.情绪的发展
2.幼儿园教育的基本活动是( )。
A.游戏
B.教学
C.生活活动
D.学习活动
3.儿童把一枝树枝放在胯下当马骑,说明该儿童游戏的发展达到了( )阶段。
A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.规则性游戏
D.结构性游戏
4.春节期间,为了让小朋友们体验过节的快乐,王老师给幼儿准备了小灯笼、塑料鞭炮、对联等游戏材料,王老师这样选择的依据是( )。
A.根据儿童的年龄特点提供游戏材料
B.尽量提供无固定功能的游戏材料
C.多提供中等熟悉的游戏材料
D.提供与阶段教育目标、内容相匹配的材料
5.下列哪一项不属于常见的幼儿园游戏玩具的种类( )。
A.精美的玩具
B.专门化的玩具
C.民间玩具
D.自制的玩具
答案及解析:
1.【答案】C 【解析】儿童在游戏中作为集体成员,学习相互理解,共同遵守规则,学会与人相处,促进了儿童社会性的发展。故本题选C。
2.【答案】A 【解析】游戏是幼儿园教育的基本活动。故本题选A。
3.【答案】B 【解析】象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式,带有“好像”和“假装”特点,因此,也叫想象游戏。在游戏中完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程。题干中把树枝当成马,体现了幼儿象征性游戏的特点。故本题选B。
4.【答案】D 【解析】制定适合本班儿童整体发展水平的阶段教育目标和内容,根据阶段教育目标和教育内容的要求,在不同的活动区,有计划、有目的地投放与之相适应、相匹配的游戏材料,以最大限度和最大效益地促进学前儿童的发展。故本题选D。
5.【答案】A 【解析】幼儿园游戏玩具要求安全、卫生,不强调精美。故本题选A。
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