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1.会区别左右,会使用辅助材料装饰建造物体,会合作建造物体,这种结构游戏的要求是针对( )。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
2.游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础,但又不是照样模仿,而是加入了人的( )。
A.思维活动
B.想象活动
C.创造活动
D.实践活动
3.让儿童扮演站岗的哨兵,结果发现,孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间,这在平时是绝对不可能的。这里用的训练方法是( )。
A.环境体验法
B.行动操作法
C.角色扮演法
D.移情法
4.儿童的发展是通过( )。
A.对物体的操作和与人的交往而发展的
B.聆听教师讲授知识而发展的
C.观察教师的操作过程而发展的
D.观看电视卡通节目而发展的
5.儿童游戏的高级形式是( )。
A.练习性游戏
B.角色游戏
C.规则游戏
D.表演游戏
答案及解析:
1.【答案】C 【解析】大班幼儿在结构游戏中会使用辅助材料装饰建造物体,会合作建造物体。故本题选C。
2.【答案】B 【解析】游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础,但又不是照样模仿,而是加入了人的想象活动。故本题选B。
3.【答案】C 【解析】让儿童扮演站岗的哨兵,结果发现,孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间,这在平时是绝对不可能的,这是用了角色扮演的方式进行训练的。故本题选C。
4.【答案】A 【解析】儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。故本题选A。
5.【答案】C 【解析】规则游戏是按照预先规定的规则来组织游戏,以规则为中心,摆脱了具体情节,具有竞赛性质。规则游戏是儿童游戏的高级发展形式。故本题选C。
1.这是幼儿绘画作品《小姐姐》。其辫子画得非常突出,反映幼儿绘画特点具有( )。
A.写实性
B.假想性
C.夸张性
D.随意性
2.积木、积塑、易拉罐等材料应投放在( )。
A.图书区
B.表演区
C.科学区
D.建构区
3.充分理解和尊重幼儿发展过程中的个别差异,支持和引导他们从( )向更高水平发展。
A.较高水平
B.较低水平
C.平均水平
D.原有水平
4.幼儿喜欢的玩沙、玩水、玩雪等游戏是属于游戏分类中的( )。
A.智力游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.体育游戏
5.传染病的预防主要有三个环节,其中像幼儿园的晨检制度属于( )这一环节。
A.管理传染源
B.切断传染途径
C.保护易感者
D.以上都不是
答案及解析:
1.【答案】C 【解析】幼儿绘画作品《小姐姐》。其辫子画得非常突出,不注重画面的比例,反映幼儿绘画特点具有夸张性。故本题选C。
2.【答案】D 【解析】建构区被誉为“塑造工程师的地方”,主要是放置一些结构材料,因此积木、积塑、易拉罐等材料应投放在建构区。故本题选D。
3.【答案】D 【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。故本题选D。
4.【答案】B 【解析】A选项智力游戏:以生动、新颖、有趣的游戏形式,使儿童在轻松愉快的活动中,增进知识,发展智力的游戏。B选项结构游戏:儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏。C选项角色游戏:学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映周围现实生活的一种游戏,又称想象性游戏。D选项体育游戏:以身体练习为主要内容,以发展基本动作为目的的游戏活动。题干中玩沙、玩水、玩雪属于结构游戏。故本题选B。
5.【答案】A 【解析】晨检是从源头上控制传染源,避免幼儿之间的相互传染。故本题选A。
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