辽宁教师招聘考试练习题2024年（9月10日）

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　　1.( )是亲社会行为产生的前提，也可以作为亲社会行为的主要动机。

　　A.分享

　　B.谦让

　　C.抚慰

　　D.移情

　　2.在社会教育方法中( )是指教师事前拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表达自己的意见的一种方法。

　　A.澄清应答法

　　B.价值表决法

　　C.价值排对法

　　D.展示自我法

　　3.幼儿主要学习( )以内的加减运算。

　　A.5

　　B.10

　　C.30

　　D.50

　　4.幼儿认识立体图形的顺序是( )

　　A.正方体—长方体—圆柱体—球体

　　B.正方体—长方体—球体—圆柱体

　　C.球体—正方体—圆柱体—长方体

　　D.球体—圆柱体—正方体—长方体

　　5.教师引导幼儿感知和体验某个物体与另一个物体之间相关的并学习讲相关物体进行匹配，这是在引导幼儿学习教学中的( )。

　　A.对应关系

　　B.等量关系

　　C.可逆关系

　　D.包含关系

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】本题考查影响幼儿亲社会行为的因素。移情是亲社会行为产生的前提，也可以作为亲社会行为的主要动机。故本题选D。

　　2.【答案】B 【解析】本题考查幼儿园社会教育活动的方法。B项是指教师事先拟定一系列幼儿关心的问题，让全体幼儿一起来表达自己意见的一种方法。A项是指教师通过于幼儿的交谈引起幼儿的思考，在相互的交流中不知不觉地让幼儿进行内省于价值评价的方法。C项是指让幼儿以三四种事物为对象，根据自己认为的重要性为它们排名次，并说明理由的一种方法。D项是指教师或家长给幼儿创造条件合提供自由发言的机会，让幼儿们把与自己有关的事情讲出来给大家听。故本题选B。

　　3.【答案】B 【解析】本题考查《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：大班幼儿能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。故本题选B。

　　4.【答案】C 【解析】本题考查学前儿童空间知觉的发展。幼儿认识立体图形的顺序由易到难依次是：球体—正方体—圆柱体—长方体。故本题选C。

　　5.【答案】A 【解析】本题考查幼儿园数学认知的主要内容。A项特指一一对应的关系。在儿童未认数之前，运用对应关系是比较两组物体数量多少的唯一方法。题干中强调某个物体与另一物体之间的关系，属于一一对应，此项符合题意。B项是指物体在数和量方面的相等关系。整体可以分成若干相等或不相等的部分，各部分之和等于整体。如整体分成相等的部分，各部分之间也形成等量关系。C项指可从正反两个方向进行的排序或运算。D项指整体包含部分，部分包含于整体。故本题选A。

　　1.教师在小班的生活区角投放了各种小勺、纽扣、小珠子等材料，让幼儿根据自己的需要自主选择练习舀、抓、拿的动作。这体现了区域材料投放的( )。

　　A.层次性

　　B.启发性

　　C.兴趣性

　　D.开放性

　　2.幼儿园在社区开展公益早教课堂，邀请社区的劳动模范参与幼儿园活动，请社区医生为老师开展预防传染病相关讲座。这体现了学前教育的( )。

　　A.整合性原则

　　B.保教合一原则

　　C.开放办学原则

　　D.科学性原则

　　3.下列属于幼儿教师的专业能力的是( )。

　　A.游戏活动的支持与引导

　　B.通识性知识

　　C.个人的修养与素质

　　D.对职业的理解与认同

　　4.幼儿阶段最典型也最常出现的游戏类型是( )。

　　A.规则游戏

　　B.表演游戏

　　C.智力游戏

　　D.角色游戏

　　5.我国幼儿园的教学是( )。

　　A.幼儿的学习过程

　　B.幼儿与教师的互动过程

　　C.教师的指导过程

　　D.教师与幼儿的社会化过程

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】本题考查幼儿园区角材料投放的要求。在《指南》倡导的背景下，“尊重幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展”已然成为一种教育共识和趋势。为满足幼儿的个体化差异和需求，幼儿园游戏材料投放时应注意多层次性。这里所说的层次性是指教师投放材料时要注意体现由浅入深、由易到难，以满足不同水平幼儿的需要。题干中老师在小班区角投放各种不同操作类型的材料，就是考虑到不同幼儿的特点及需要，分层投放材料。故本题选A。

　　2.【答案】C 【解析】本题考查学前教育的一般原则。学前教育在实施过程中要求坚持充分发掘教育资源，坚持开放办学这一原则。在现代，学前教育机构必须在与社会系统的合作中去完成自身的教育任务，发挥学前教育机构在学前儿童成长中的导向作用。所以，学前教育机构必须是“开放的”，必须与家庭、社区紧密结合。这既是社会发展对学前教育提出的客观要求，又是学前教育自身发展的内部要求。贯彻这一原则，要注意：(1)与家长合作共育。(2)开门办学，与社区合作。(3)学前教育机构、家庭、社区一致的教育。题干中邀请社区的劳动模范参与幼儿园活动，请社区医生为老师开展预防传染病相关讲座正体现了开放办学，充分利用社区资源的这一原则。故本题选C。

　　3.【答案】A 【解析】本题考查《幼儿园教师专业标准(试行)》。《标准》中基本内容中提到教师的专业能力包括：(1)环境创设与利用;(2)一日生活的组织与保育;(3)游戏活动的支持与引导;(4)教育活动的计划与实施;(5)激励与评价;(6)沟通与合作;(7)反思与发展。DC选项属于专业理念与师德，B选项属于专业知识。故本题选A。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查幼儿游戏的类型。角色游戏是幼儿期具有代表性和典型性的游戏形式，是幼儿按照自己的意愿扮演角色，运用语言、动作、表情、想象等，创造性地反映其生活环境、生活体验和生活感受的一种游戏。故本题选D。

　　5.【答案】B 【解析】本题考查教学活动的概念。我国幼儿园的教学是教师和幼儿的共同活动，教师根据教育目的、教学大纲，有目的、有计划地指导幼儿的学习活动，以上课为基本模式的班级集体或小组的活动，日常生活中有教师参与和指导分散的、个别的活动以及幼儿的自发的学习活动等，它们有机地结合，相互影响，以促进幼儿的发展。教学包括教师的教和学生的学。教师是教的主体，学生是学的主体。故本题选B。

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