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辽宁教师资格证考试练习题2024年(3月5日)

2024-03-05 08:31:04 公务员考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源:辽宁华图

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试题资料

  1.学前教育的特点不包括( )。

  A.义务性

  B.启蒙性

  C.保教合一性

  D.直接经验性

  2.幼儿记忆的特点之一是( )。

  A.形象记忆占优势

  B.词汇记忆占优势

  C.意义记忆用得多

  D.机械记忆效果好

  3.学前儿童的骨骼特点是( )。

  A.有机物多,无机物少;硬度小,弹性大

  B.有机物少,无机物多;硬度大,弹性小

  C.有机物少,无机物多;硬度小,弹性大

  D.有机物多,无机物少:硬度大,弹性小

  4.“幼儿为本”的教育理念,下面不正确的说法是( )。

  A.尊重幼儿人格

  B.为幼儿提供适合的教育

  C.调动幼儿的主动性

  D.让幼儿主动选择课程

  5.关于幼小衔接,下列说法正确的是( )。

  A.幼小衔接就是在幼儿园给学前儿童教拼音、写字

  B.幼小衔接是幼儿园大班才做的事情,小班和中班可以不做

  C.幼小衔工作做不做都没有关系,不会影响学前儿童上学

  D.幼小衔应该贯穿于整个幼儿园教育的始终

  答案及解析:

  1.【答案】A 【解析】学前教育的特点包括:非义务性、保教结合、启蒙性、直接经验性等。故本题选A。

  2.【答案】A 【解析】幼儿记忆的特点是形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展,机械记忆用的多,意义记忆效果好。故本题选A。

  3.【答案】A 【解析】骨组织内含有机物和无机物,有机物能使骨具有弹性和韧性,而无机物使骨骼变得坚硬。与成人相比,儿童骨骼中有机物较多,无机盐较少,所以骨骼柔软、弹性大、硬度小,不易发生骨折,但易变形。故本题选A。

  4.【答案】D 【解析】《幼儿园教师专业标准(试行)》中指出,以幼儿为本就是要尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。故本题选D。

  5.【答案】D 【解析】幼儿园与小学的衔接对幼儿和小学生的发展都具有重要意义。幼小不衔接造成了幼儿入学后各方面的问题,严重影响身心发展。幼小衔接问题时长期性而非突击性的,是整体性而非单向性的教拼音、写字等,是培养入学的适应性而非小学化,是贯穿整个幼儿园教育始终的,由此排除ABC。故本题选D。

  1.儿童动作发展的顺序是( )。

  A.由脚到头,由四周向中间

  B.由脚到头,由中间向四周

  C.由头到脚,由四周向中间

  D.由头到脚,由中间向四周

  2.下列关于婴儿动作发展规律不正确的是( )。

  A.从整体动作到分化动作

  B.从小肌肉动作到大肌肉动作

  C.从上部动作到下部动作

  D.从无意动作到有意动作

  3.儿童最先学会抬头,然后翻身、坐、爬、站、走,这种发展趋势体现了儿童动作发展( )规律。

  A.从整体到局部

  B.大小

  C.首尾

  D.无有

  4.幼儿不宜过早学习写字的原因是( )。

  A.小肌肉群发育晚

  B.腕骨未钙化

  C.大肌肉群发育晚

  D.肌肉易疲劳

  5.婴儿看见物体时,先移动手肘,用整只手臂接触物体,然后才会用手腕和手指去接触并抓取物体这是儿童动作发展中的( )所致。

  A.近远规律

  B.大小规律

  C.首尾规律

  D.从整体到局部的规律

  答案及解析:

  1.【答案】D 【解析】儿童动作的发展的首尾规律指儿童动作的发展,先从上部动作开始,然后到下部动作,即由头到脚。儿童动作的发展的近远规律指儿童动作先从头部和躯干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,再后是手的精细动作,也就是靠近中央部分(头和躯干,即脊椎)动作先发展,然后才发展边缘部分(臂、手、腿)的动作。故本题选D。

  2.【答案】B 【解析】儿童动作发展的规律是:1.从整体到局部的规律2.首尾规律3.近远规律4.大小规律5.无有规律。故本题选B。

  3.【答案】C 【解析】题干体现了首尾动作发展从上到下的规律,故本题选C。

  4.【答案】A 【解析】幼儿肌肉发育规律是大肌肉群较早,小肌肉群较晚,因此,幼儿不应过早的拿笔写字,精细动作掌控不好。B选项腕骨未钙化不能提重物。D选项肌肉易疲劳说法正确但与题干无关。故本题选A。

  5.【答案】B 【解析】儿童动作的发展,先从粗大动作开始,而后才学会比较精细的动作。粗大的动作是指活动幅度较大的动作,也是大肌肉群的动作,精细动作是指小肌肉动作。从四肢动作说,是臂和腿的动作先发展,以后才逐渐发展起手和脚的动作。比如,婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。动作发展的这种规律,称为“大小规律”。近远规律指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,再后是手的精细动作。首尾规律指儿童动作的发展,先从上部动作开始,然后到下部动作。从整体到局部的规律指儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫性的,以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化。故本题选B。

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