辽宁教师招聘考试练习题2024年（2月17日）

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　　1.亮亮每拿放一块拼图时总会看看旁边的妈妈。如果妈妈脸上笑眯眯的，他就放心去拼，这反映亮亮( )发展比较差。

　　A.独立性

　　B.果断性

　　C.自制力

　　D.坚持性

　　2.当一个儿童的兴趣发生变化后，他的知识结构、认知能力也会随之变化，同样他的自我评价、自我体验、态度和行为也会随之变化。这体现了个性的( )特点。

　　A.独特性

　　B.稳定性

　　C.开放性

　　D.整体性

　　3.在一次谈话活动中，华华说：“我不喜欢孙悟空，他老是打人，王老师说了打人是不好的”。根据科尔伯格道德发展阶段理论，华华的道德判断处于( )阶段。

　　A.以服从与惩罚为取向

　　B.以工具性目的为取向

　　C.以“好孩子”为取向

　　D.以维持社会秩序为取向

　　4.童童画画时不以透视的观念绘画，经常把从多个角度观察的结果组合在一张画中，童童的绘画表现出( )的特征。

　　A.拟人化

　　B.透明式

　　C.夸张式

　　D.展开式

　　5.( )是指幼儿园定期请幼儿家长来园或来班观摩半日活动，目的是让家长了解幼儿在园表现及幼儿园的保教情况。

　　A.家长开放日

　　B.家长会

　　C.家长志愿者活动

　　D.家庭访问

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】本题考查意志的品质。独立性是指一个人的判断、意见、信念或行动不轻易受他人影响的自主程度。独立性具体表现为决定和执行目标的过程中不依赖他人，不屈从别人的压力，不等待别人的指示或暗示，不受外界偶然因素的影响;果断性是指个体能够迅速有效地采取决定和执行决定;自制力是指一个人在执行决定阶段善于控制自己情绪，约束自己言行的意志品质;坚定性是指在执行决定阶段，个体能以顽强的毅力，百折不挠的精神克服一切困难。题干体现了亮亮不能独立做决定。故本题选A。

　　2.【答案】D 【解析】本题考查个性的特性。个性的整体性表现为一个特定的系统，总是伴随着特定的整体性。系统不是诸要素的简单堆砌。系统作为一个整体，其中每一个要素的变化，都依存于其他要素的变化，每一个子系统的变化，也都影响着其他部分。题干中各要素在相互制约、相互联系体现了整体性。故本题选D。

　　3.【答案】A 【解析】本题考查科尔伯格的三水平六阶段。阶段一：以服从与惩罚为取向。处于这个水平上的儿童认为规则是由权威制订的，必须无条件地服从。服从权威或规则只是为了避免惩罚。违背了规则被认为应该受罚。行为的好坏也是依行为所得的结果来评定。题干中“王老师说了打人是不好的”体现了幼儿遵从权威。故本题选A。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查绘画的表现形式。拟人化的表现：幼儿的画中，人的特征表现在各个事物上;透明式的表现：将重叠或被挡住的事物也画出来，也被称为X光式的表现;展开式的表现：儿童不能以透视的观念绘画，绘画仅基于认识与经验，所以他们的画中经常会把多个角度观察的结果，组合在一张画中;强调式的表现：儿童为在画中强调表现某一意图，不会顾及画中形象的大小、比例、内容等是否合理。这样的画常常会令人感到夸张。故本题选D。

　　5.【答案】A 【解析】本题考查家长开放日。家长开放日是指幼儿园定期请幼儿家长来园或来班参与活动，目的主要是为了让家长了解幼儿的在园表现、幼儿园的教育情况。故本题选A。

　　1.樊迟向孔子请教如何种庄稼，孔子说：“我不如老农。”樊迟又向孔子请教如何种菜，孔子说：“我不如菜农。”樊迟退出以后，孔子说：“樊迟真是个小人，在上位者只要重视礼，老百姓就不敢不敬畏;在上位者只要重视义，老百姓就不敢不服;在上位者只要重视信，老百姓就不敢不用真心实情来对待你。要是做到这样，四面八方的老百姓就会背着小孩来投奔你，哪里用得着自己去种庄稼呢?”孔子的观点反映了( )。

　　A.古代教育具有鲜明的阶级性

　　B.古代教育具有鲜明的等级性

　　C.古代教育脱离生产劳动

　　D.古代教育形式简单

　　2.农业劳动中缺乏有文化的人，国家可以通过办学来培养农业科学、技术人员，并通过毕业分配使这些人流向农村，这体现了( )。

　　A.教育能促进我国的产业升级

　　B.教育对我国的经济发展有决定性作用

　　C.教育可以促进人口地域分布向合理的方向流动

　　D.教育制约人口的数量

　　3.《荀子•劝学》中“故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也”这体现了( )对于个体发展的影响。

　　A.环境因素

　　B.学校教育

　　C.遗传因素

　　D.个体主观能动性

　　4.下列属于学校教育制度内容的是( )。

　　A.修业年限

　　B.教学大纲

　　C.课程标准

　　D.课程设罝

　　5.有人根据六个核桃造假，如“六大核桃”“六仁核桃”等，这是利用了知觉的( )。

　　A.整体性

　　B.选择性

　　C.理解性

　　D.多变性

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本题考查孔子的教育思想。孔子的教育内容偏重社会人事与文事，轻视科技与生产劳动。“樊迟问稼”体现了教育与生产劳动相脱离。故本题选C。

　　2.【答案】C 【解析】本题考查教育对人口的影响。题干中表述的是，使无序流动的人口变得有序的问题，主要强调的是人口的流动问题，教育可以使人口的流动变无序流动为有序流动，使人口结构趋于合理化。故本题选C。

　　3.【答案】A 【解析】本题考查环境因素对于个体发展的影响。环境泛指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切外部因素。环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。题干中“故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也”意思是：“所以君子居住一定要选择好的乡居，交游一定要接近读书人，用来防止邪僻而接近正直的人”，属于环境对人的身心发展的影响。故本题选A。

　　4.【答案】A 【解析】本题考查学校教育制度的含义。学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、修业年限、入学条件以及它们之间的关系。故本题选A。

　　5.【答案】A 【解析】本题考查知觉的整体性。知觉的整体性：我们对客体的知觉总是以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息，使其形成具有一定结构的整体。整体性的相似性规律是指，凡物理属性相近的物体容易被组织在一起。例如形状、大小、颜色和亮度等方面相似的客体容易被知觉为一个整体。题干中有人根据六个核桃造假，如“六大核桃”“六仁核桃”等体现了知觉整体性的相似性规律。故本题选A。

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