2024阜新国家公务员成绩在哪看具体分数

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　　结构化面试：如何把握规划事件处理类题目的答题精髓

　　【 0 1 】 规划事件-“千言万语”说不清

　　提到结构化面试，规划事件是不得不提的一个模块。 国考面试 以及云南省考的面试每年几乎没有离开过对规划事件处理类题目的考查。因而规划事件也是一个对考生面试得分 有 重要影响的一个模块。

　　所谓规划事件就是题干描述让我们去做一件事，并且这件事是针对于将来的，所以我们需要提前做出规划的。如： 本单位要开展以“以人民为中心”的主题讲座，你会如何组织?单位组织改革开放四十周年知识竞赛，你怎么组织? 规划事件可以理解为领导让我们去做一件事或者去组织一个活动(讲座、竞赛、调研、宣传、培训等)，我们身份通常是组织者。学员在对该类型的题目作答时容易犯的错误就是： 一是没有工作经验布置从何说起;二是 想说的太多-人、财、物、地、时;事前事中事后 等，却不知从何说起，回答题目逻辑混乱;三是答题没有突出重点，流于模板，让考官一听就打入了培训失败的境地 甚至完全不会做事， 不能让考官眼前一亮。

　　例如今年7月份我在教授事业单位面试课时，我们班一个女同学分享她在广州一个养虾厂工作的经验。她说到养虾就是去市场挑选虾苗，运到厂里 把虾苗倒入提前挖好的水塘，再注意水温、定时投喂，养大之后运往市场卖出。这样的答案无疑沦为了记流水账。我当时评价她：原本自己是个老板， 可是 答题就像个打工的小罗 罗 ，不能把握大局。

　　【0 2 】 深入理解-一招打通“任督二脉”

　　规划事件处理的题目就是通过作答向考官传递一个信息：我会做事，能做好事，我有大局观念，能把握整体，事情交给我放心。 通俗地说规划事件就是领导让我们去做一件事，那么当我们在工作中接到了领导分配的工作任务时，我们是否应该想清楚 —— 领导要让我去做什么、为什么做或做的意义是什么、领导想要达到的目标是什么、我找谁谁做、用什么方式去做、哪些环节是最难的应该如何突破，这些 才 应该是出色完成一 项工作所需要的条件。就如上题养虾事件，如果真有一题是“你所在的乡镇准备带领村民开展养虾产业，你是相关项目的负责人，你如何落实”，那么我们作为这个项目的总负责人，难道不应该站在更高的角度考虑养虾的成本、技术、村民的参与度、销路 等问题吗?只要把这些关键问题理清楚再加以适当的细化就是最好的答案。

　　【0 3 】

　　如 ： 政府支持大学生村官创业项目，实施一年后，领导让你去调查评估，你怎么做?

　　误区：很多同学回答这道题时都会说我要用问卷调查或者访谈大学生村官、村民，但就忽略了做这件事的意义 —— 政府支持大学生村官创业项目 ， 说 明领导让我去调查的意义是希望能够了解 当地大学生村官参与创业的规模，成功的经验、失败的原因，创业中遇到的困难，而要了解这些信息并不是简单的找大学生村官就能做到的，如果找到的村官都没有创业的经历，那我们从他身上了解到的信息也不具有代表性。

　　解析： 拿到规划事件处理类题目就想领导要让我干啥、干的意义是什么 ，要达到目的 、 我得 找谁来做、针对谁做、用什么方式做，回答这些问题也就抓住了重点。

　　第一， 意义：政府支持大学生村官创业项目，说明领导让我去调查的意义是希望能够了解当地大学生村官参与创业的规模，成功的经验、失败的原因，创业中遇到的困难， 为 接下来提供政策支持奠定基础。

　　第二，要了解大学生村官创业的经历，我想如果能够找到参与创业的大学生 村官 最好， 他 们提供的一手资料最具代表性。所以我们可以借助村委会的力量，统计通知参与创业的大学生的村官，组织召开座谈会。

　　第三，当然也可以通过实地走访考察了解大学生村官创业项目的规模、解决的就业问题、带来的经济收入以及创业中遇到的最大问题，即了解成功的经验后续予以分享 推广;了解困难为后续提供政策支持奠定基础。

　　第四，调研过程中要及时整理收集到的信息，重要信息要标注，无关紧要的信息要剔除，避免影响着整体结论。调研结束后要及时整理资料，用专业的方法统计分析，形成报告，汇报给领导，给领导解决问题提供依据。

　　结构化面试备考：三个阶段七个注意

　　一、准备阶段

　　机遇对于有准备的考生有特别的亲和力，可见准备充分对于结构化面试多么重要。在准备阶段，至少要注意以下三个方面的内容。

　　1.形象准备

　　良好的个人形象就像一座房子的大门，对于观众有很强的冲击力。我们的考试是关于国家人员的考试，着装要得体，要站有站相坐有坐相，而且进入考场的那一刻起，考官首先看到的是你这个人，往往这个时候第一印象就形成啦!一旦好的第一印象建立成功，考官给你的分数就会高些。在这里不得不谈一谈考官，由于考官长时间从事政府工作，已经在脑子里有了公务员的基本人设，所以我们表现的越像政府人员，他们越喜欢，大家说是不是?

　　2.心理准备

　　虽然我们从小就参加考试，但是很少去参加以“面对面交流”这种形式的面试，在结构化面试的考场中，一般会有七位考官外加监督人员、计时和计分人员，面对这么多考官以及考场的严肃环境，会有很多考生无法控制自己的紧张情绪，导致大脑一片空白，虽然平常积累了很多知识和话术，但是一点也发挥不出来，那也就意味着此次考试以失败告终。那怎么做才能保证自己的心理稳定呢，我想每位学员的方式是不一样的。我一般建议各位考生在考前要保持适当的运动、在候考室要计算好自己进入考场的时间，从而保证大致有10分钟的时间通过做深呼吸调整好心态。

　　3.知识方面

　　上面试的战场，少不了带上枪支弹药，这些枪支弹药要提前准备好，也就是面试中涉及到的考试知识。面试其实分为很多种，不仅面试形式多种多样，而且面试内容和具体知识也不同，这也就需要各位考生有针对性的去准备，我们华图教育专业从事公考十余年，会给大家带来更加专业的知识和课程。

　　二、答题阶段

　　当准备充分后便可进入面试的考场，决定命运的时刻已然到来。在答题阶段，建议各位考生主要注意以下几个方面的问题。

　　1.眼神交流

　　眼睛是心灵的窗户，既然已经身在面试的考场中，除了坦然以外，还需要做的就是眼神的交流，也就意味着答题过程中要采取半脱稿或者全脱稿的形式，多去看考官，而不是避开考官的眼神，这样即是表达对考官的尊重，也是展现自信的一面。当你看到考官连连点头的时候，你要相信此时你已经成为公务员里的一分子啦。

　　2.语言流畅

　　面试的时间是非常短的，一道面试题常规来讲也就3-5分钟，如此短的时间，怎么做才能让考官听进去你的答题内容呢，语言流畅度显的尤为重要。如果一位考生说话结结巴巴，换位思考一下如果你是考官你能听进去吗，我想答案是否定的。虽然评分中要求考官不能以考生的语言表达能力作为评分的唯一参考。但是不可否认的是考官听这么多考生答题也是非常烦躁的。

　　3.逻辑清晰

　　其实答题就像是未来向领导汇报工作，每一位领导都希望自己的下属能够在规定的时间内，清晰地汇报完工作，甚至有些工作人员都分条列举。答题也是这样的，需要保证整体和部分的答题结构，只有这样考官才能在较短的时间内，把握你更多的信息，这就是你优于别人的地方。比如：总分总结构、总括句先行解释说明随后等。

　　三、收尾阶段

　　答题结束也就意味着重要的阶段已经完成，无论答的怎么样，都要保持住最后的自信，因为你要相信你的竞争对手也不咋的。答题结束后，要简单整理下桌子上的题本和草稿纸，并且向各位考官致谢(各位考官辛苦啦!或者各位考官再见!等)，将最后的直观感受留给各位考官。

　　面试备考技巧：无领导技巧自由讨论，如何高效讨论

　　我们都知道在一场无领导小组讨论中，自由讨论的阶段是尤为重要的，它占用的时间是整场最多的，信息量也是最大的，在很多地区，没有设置最终的总结陈词阶段，所以只有个人陈述和自由讨论两个阶段，自由讨论阶段是讨论具有多变性的一个阶段，也是考生缺点更容易暴露的一个阶段，它的重要性不容分说，那么，在自由讨论阶段如何高效的展开讨论呢?

　　在自由讨论阶段需要考生找到合适的发言机会并进行及时介入发言，自由讨论的目标是达成一致意见，很显然不聚焦任务的讨论是无效的，而讨论的过程中如果长时间在细节上进行纠缠也会导致对内容无法进行充分讨论，最终难以达成共识。因此，我们要把握好两条主线，一条是聚焦任务，一条是聚焦进程。

　　聚焦任务指的是讨论的效果，我们的讨论要有效，避免出现开倒车等现象，并且讨论要紧紧围绕材料中所给的，所要求的去进行，紧扣身份和主题。聚焦进程指的是讨论要有效率，在多数情况下组员对讨论的任务细分项会不明确，也无法聚焦一个任务进行发言等，这就需要考生对前一阶段的发言做小结推进，明确共识和可能存在的分歧。

　　在自由讨论阶段也有五个部分，分别是领跑、补领、顺接、反接和小结推进。自由讨论的核心是“讨论”，要求是“自由”，为了使讨论处于一种相对稳定和有序的状态，可以以时间为主要线索，把自由讨论的进程划分为前、中、后三个阶段，通过对讨论进程的感知从而指导自己的行为。

　　在领跑阶段并不建议学生做第一个发言的人，但是也有考官提示自由讨论阶段开始，但无人发言的现象出现，所以作为领跑的学生，可以说以下两种话术：第一种：各位考友，刚刚在个人陈述环节我是先/后发言的，占了先/后发言的优势，梳理的时间相对较为充足，现在我已经做好了统计，统计结果如下...。第二种：各位考友，既然大家都这么矜持，那么我来抛砖引玉一下，我的观点如下:....。当第一位考生漏掉了相关内容，或者统计的结果有出入时，就是我们的补领阶段，对题干中所给的任务进行分割并且说出相应的内容。讨论前三分之一阶段承接了之前的个人陈述，主要是形成基本的讨论思路和框架，或者说讨论标准。

　　中间三分之一阶段考生更多是围绕任务本身展开讨论，顺接和反接一个是对上一个考生表示认同，一个是表示自己有不同的见解，从两个角度进行切入。表述的语言结构用总分总较为严谨，也就是承接上一个考生，梳理内容，补充论据，抛话题给下一个考生。

　　讨论的后三分之一阶段要对前期的讨论成果进行总结，梳理相关理由，明确共识和可能存在的分歧，如果有总结陈词阶段，还要对总结陈词阶段做出相应的规划。

　　自由讨论是考察考生能力最为全面的环节，要求考生能够和组员形成良好的互动关系，通过自身的努力推进进程，从而达成共识。

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