2023-07-20 10:22:51 辽宁国家公务员考试网 http://ln.huatu.com/guojia/ 文章来源:华图教育
辽宁华图_国家公务员考试网为您提供2024国家公务员考试文章:2024国家公务员考试阿克苏公告/国考职位。更多2024年国家公务员招聘信息敬请关注辽宁国家公务员考试频道(http://ln.huatu.com/guojia/)或者关注辽宁华图微信公众号(syhuatu)。国家公务员考试专属客服:点击
辽宁华图小编为您整理国家公务员考试文章:2024国家公务员考试阿克苏公告/国考职位
2024国家公务员考试笔试大战即将拉开序幕,华图教育专家建议考生要做充分准备,争取一次上岸。
2024年国家公务员考试公告暂未发布,历年国家公务员考试公告都在10月中旬左右发布,在国家公务员局发布。
点击查看:2024年国家公务员考试公告>>>>(建议保存链接,出公告查看)
点击查看:2024国家公务员考试职位表>>>>(建议保存链接,出职位表查看)
点击查看:2024年国家公务员考试大纲>>>>(建议保存链接,出大纲查看)
点击查看:2023年国家公务员考试公告>>>>
点击查看:2024年国家公务员考试图书>>>>
图书推荐:
推荐阅读:
【备考图书】【网络课程 】【面授课程】【国考介绍 】【备考指导】【 试题资料 】【 备考资料 】【系统详述 】
【国考公告】【国考大纲】【国考职位 】【报名入口】【报名条件】【准考证打印入口】 【笔试时间】【考试科目 】
以上这些就是辽宁华图老师为大家分享的2024国家公务员考试文章:2024国家公务员考试阿克苏公告/国考职位,期待大家继续关注同类话题的学习!
相关信息推荐:
辽宁华图小编为您整理国考备考技巧
304. 每天,我望着________着我的种子的那片土地,想象着它将发芽、生长、开花、结果。如同一个 ________着生命的母亲,________着自己将要出生的婴儿。我知道,人要是能够期待,就能够全力以赴。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A. 掩埋 养育 等待
B. 掩盖 孕育 期待
C. 掩盖 养育 期待
D. 掩埋 孕育 等待
305.对地方权力实施监督,显然有一个“及时到达”的问题,监督必须属地化。地方权力支 配地方资源,影响民众切身利益,理应受到当地纳税人和媒体的监督制约。对于权力的滥用,当地民众和媒体有 着天然的敏感,在感知上也有时间与空间的便利,相应的监督制约离开他们是不可想象的。
对上述文字理解不正确的是:
A. 地方权力的属地化监督即地方权力属地政府层层监管
B. 对地方权力要实施属地化监督
C. 地方权力的监督主体包括了媒体和属地民众
D. “对地方权力实施监督”不能“山高皇帝远”
304. 【解析】
第一步,突破口在第二空。根据“……着将要出生的婴儿”可知,婴儿还
在母亲腹中,该空应体现“怀胎”这一含义。B 项和 D 项“孕育”指怀胎
生育,符合文意。A 项和 C 项“养育”指抚养和教育,养育是发生在孩子
出生之后,不符合文意,排除 A 项和 C 项。
第二步,再看第三空。B 项“期待”指期盼,等待,D 项“等待”指不采
取行动,直到期望的人、事物或情况出现。两词均有等待的含义,但“期
待”强调这种等待具有盼望之意,更能准确表达作者对种子成长的期盼之
情,且与后面的“人要是能够期待”对应,而“等待”语义较轻,不如“期
待”恰当,排除 D 项。答案锁定 B 选项。
第三步,验证第一空。“掩盖”指从上面盖住,形容泥土盖住种子,符合
文意。
因此,选择 B 选项。
305. 【解析】
第一步,分析文段,将选项与文段一一对应。
第二步,辨析选项。A 项对应第一句和第二句,“属地化监督”是“受当地
纳税人和媒体的监督”,因此 A 项“属地政府层层监管”属于偷换概念,
不符合原文,A 项当选。B 项对应“对地方权力实施监督,显然有一个‘及时到达’的 问题,监督必须属地化”,符合原文,排除 B 项。C 项对应第
二句“受当地纳税人和媒体的监督”,符合原文,排除 C 项。D 项“不能
山高皇帝远”指不能离上层很远,制度等要管辖得到。对应文段“属地化”、
“当地纳税”人”和“当地媒体”等,符合原文,排除 D 项。
因此,选择 A 选项。
(复合题)诚如朱永新所言,文理分科导致了中国教育科学精神和人文情 怀的离间。文理各执一端,虽谓 “术业有专攻”,却常常是文理学科画地 为牢、孤芳自赏。就像一幢大厦一样,知识体系也由诸多 支点构成,它们 各自独立却又暗通款曲,相互分担压力、刺激彼此的想象力,人为地将重 心置于一点,或许带 来投机式的胜利,却最终可能招致知识体系内在生机 的干涸。 文理分科贯穿高中教育阶段,莘莘学子们尚且懵 懂,就被体制之手宰制了 学业趣味和前途命运。事实上,文理分科很大程度上正成为教育功利的画 皮。学校无 非是希望通过把文科和理科剥离开来,然后又通过知识的倾倒、 几乎是蹂躏式的千锤百炼,使学生成为一架囫 囵吞枣的知识接收装置,最 终达到为升学率的小数点增砖添瓦的目的。 素质教育的口号已然喊得惊天动地,但 应试教育的底色积重难返。被功利 所劫持的中国教育,几乎本能地倾向于“弱水三千,我只取一瓢饮 ”—— 凡是对?高升学率有帮助的,无所不用其极;凡是没帮助的则弃之如敝屣。 这也就是为 什么文理分科虽屡遭诟病,却依然自岿然不动的原因。 不客气地讲,文理分科正成为一部绞杀人才的机器。而 那些在这种教育体 系下百炼成钢的“人才”,则面临着知识体系上的千疮百孔,他们所获得 的知识 是封闭和支离破碎的,片断化的认识掩藏不住整体把握的无力。只 要一跳出自身的专业领域,他们立即变得左 支右绌甚至一无所知。文科理 科以河为界,所锻造出的不过是一个个“知识阉人”。 一些附和文理 分科的人只一味跟着感觉走,没有经历抽象思维即思想升华 过程,发表的言论和文章只能陷于现象的表层就事 论事,________,也就 难以产生正确的论点和论理。 中国能否再出科学精神和人文情怀兼备的大师级人物?我 们不得而知。但 我们知道,一种撕裂教育完整性的教育体制,只能使我们与自己盼望的目 标渐行渐远。如此而 言,文理分科该到抖落一身的历史尘埃的时候了。
370. 赞成文理分科的理由是“术业有专攻”。下面直接对此进行批驳的一项是:
A.文理分科画地为牢,孤芳自赏
B.就像一座大厦一样,知识体系也由诸多支点构成,它们各自独立却又暗通款曲,相互分担压力、刺激 彼此的想象力
C.人为将重心置于一点,或许带来投机式的胜利,却最终可能招致知识体系内在生机的干涸
D.诚如朱永新所言,文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间
370. 【解析】
第一步,定位原文,“术业有专攻”出现在文章第一段第二句。分析“术
业有专攻”的上下文语境。根据“就像一幢大厦一样,知识体系也由诸多
支点构成,它们各自独立却又暗通款曲,相互分担压力、刺激彼此的想象
力,人为地将重心置于一点,或许带来投机式的胜利,却最终可能招致知
识体系内在生机的干涸”,从知识体系本身进行论述,指出了文科和理科
彼此相连并不独立,是对“术业有专攻”的直接批驳。
第二步,对比选项。B 项符合上述语境。
因此,选择 B 选项。
【拓展】
A 项:是对“文理分科”的批驳,并非对“术业有专攻”的直接批驳。C
项和 D 项:是对“文理分科”弊端的阐释,并非对“术业有专攻”的直接
批驳。
20. 货币政策是政府调控宏观经济的基本手段之一,当通货膨胀较为严重时,应该采取的货
币政策是:
A. 紧缩性货币政策
B. 扩张性货币政策
C. 适度宽松货币政策
D. 积极货币政策
21. 下列不属于紧缩性货币政策的措施是:
A. 发行央行票据
B. 提高存款准备金率
C. 买进政府债券
D. 提高再贴现率
22. 在市场经济下,当一国处于景气下降阶段时,经济上不可能出现的特征是:
A. 商品价格持续上升
B. 居民消费需求下滑
C. 投资减少,失业率上升
D. 居民收入减少
20.【答案】A
【解析】通货膨胀是指在纸币流通条件下,货币供给大于货币实际需求,导致货币贬值而引
起物价持续上涨的现象,其实质是社会总需求大于社会总供给。抑制通货膨胀最直接的方法
就是减少货币供给,降低社会总需求,可以实行紧缩性的财政政策及货币政策。因此,选择
A 选项。
【拓展】
B 项:扩张性货币政策通过提高货币供应来刺激社会总需求,是抑制通货紧缩的政策。
C 项:适度宽松货币政策,与扩张性货币政策方向相同,只是程度较扩张性货币政策低。
D 项:积极货币政策,与扩张性货币政策方向相同,程度介于扩张性的货币政策与适度宽松
货币政策之间。
21.【答案】C
【解析】紧缩性货币政策是指央行通过减少货币供应量来降低总需求水平的政策。买进政府
债券实际上是央行将货币借给政府,增加了市场上的货币流通量,是扩张性货币政策。因此,
选择 C 选项。
【拓展】
A 项:发行央行票据可以减少流通中货币数量,降低社会总需求。
B 项:提高存款准备金率可以减少商业银行可贷出的资金,减少流通中货币数量,降低社会
总需求。
D 项:提高再贴现率说明央行向商业银行的放款减少,流通中货币量减少,降低社会总需求
22.【答案】A
【解析】某国市场经济景气下降是通货紧缩的表现。通货紧缩指市场上流通的货币减少,物
价持续下跌的现象。商品价格持续上升是通货膨胀的表现。因此,选择 A 选项。
【拓展】
B 项:通货紧缩时,居民的购买力下降,对消费的需求逐渐下滑。
C 项:长期的货币紧缩会抑制投资与生产,导致失业率升高及经济衰退。
D 项:市场上流通的货币减少,失业率上升,导致居民的收入减少。
(编辑:辽宁华图_01)贴心微信客服
贴心QQ客服