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2023阜新国家公务员成绩查询时间是几月几号

2023-02-08 10:47:35 辽宁国家公务员考试网 http://ln.huatu.com/guojia/ 文章来源:华图教育

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2023国家公务员考试成绩查询预约

  点击查看:2023年国家公务员考试成绩查询入口(暂未开通)>>>>

  笔试成绩将于2023年3月上中旬公布。面试、体检、考察、公示、备案等后续工作,均按《中央机关及其直属机构2023年度考试录用公务员公告》执行。成绩查询入口在国家公务员局发布。

  点击查看:历年国考入面分数线>>>>

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  面试备考技巧:久久为功,方能厚积薄发

  无论是公务员还是事业编,由于收入稳定,职业发展空间良好,吸引了众多人士前来竞争,这就注定了考编这个战场的激烈竞争程度更甚于高考。

  首先笔试就是一个大门槛,然而有不少考生费劲九牛二虎之力,却倒在了面试这个环节上。而且相信有不少经历过面试的考生应该有这种感觉:好像有的考生天生面试就好,能说会道。而自己总感觉要差人一等。所以在这里我们要告诉大家的是面试没有天赋,只有积累。

  面试实际考核的是考生是否具备从事公务员工作所应有的相应能力。具体而言,就是著名的公务员面试八大测评要素,包括:综合分析能力、言语表达能力、计划组织、协调能力、应变能力、自我情绪控制、人际合作意识与技巧、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表。面试能拿高分,无非就是以上八个方面综合表现出色。那么我们就列举几个最主要的测评要素,看如何形成。

  综合分析能力,主要考核对社会现象的认识能力,比如疫情期间地方政府的“层层加码”等,无非是这个现象本质是什么,有什么好处坏处,为什么会出现,怎么解决等,高分要求体现我们认识的广度和深度。那么请问考生们,你们平时是关注社会新闻还是关注流量明星?你们平时在阅读人民网评、新华时评,还是在网上和口水党互喷?综合分析能力,关注时政一年有所小成,三年得以大成。

  计划组织、协调能力,指完成具体工作任务的能力。在公务员工作中,经常会有培训、会议、学习等日常任务,那么看的就是考生能否有序的将任务完成。这种题怎么回答,很简单,做过就会答,比如你在大学生学生会举办过学生晚会,那么现在让你在社区组织一个晚会,不就是通一个事情么?那我没有做过怎么办,就不会答了?所以这种能力要求对许多没有社会经验的考生来说是最难的。那么这种能力我们怎么培养呢?平时多从实际生活中学习,多关注政府、机关单位的类似活动。比如现在全国开展党史学习,怎么开展?不要自己想,多从现实借鉴,多看政府机关单位官网,这种活动单位官网上都有报道。计划组织、协调能力,从现实中积累完成日常工作任务的经验,将各种任务的开展方法了解一遍,非2-3年不得有所收获。

  综合分析能力和计划组织协调能力算是面试能力要求最高的两种了。通过上述内容大家应该可以发现,能力养成,并非一日之功。其实这很好理解,在我们跑步的时候,耐力就是一种能力要求。而耐力能通过几天就大幅度提高么?我们承认有些人确实有天赋,但是再有天赋也敌不过后天的积累。所以对于立志考编的朋友们来说,一方面应进行系统的培训和学习,来掌握学习方法。另外一方面,则需要靠自生在日常生活中的积累,才能在面试的时候更加领先一步。

  无论笔试或面试,都是大浪淘沙。因此,我们考生唯有“真金”才能最终上岸。而“真金”需要不断的打磨锤炼。面试真是如此,我们只有平时在日常生活中不断积累面试素材,提升面试相应的能力,久久为功,到了考场上才能厚积薄发,活得高分。

  结构化面试备考技巧:现象认知题

  结构化面试中,有一种非常重要的题型——现象认知题,无论是国考还是各省省考,现象认知题几乎是必考题型。现象认知题考查的是考生的认知能力,考查考生能否透过现象看到本质,能否站在政府的立场全面客观的分析问题,并且能否有针对性的提出解决意见。那么,这一类型的题目是如何考查的?考生应该如何答题?怎么能够答的出彩,体现亮点呢?接下来,华图老师给大家做出分享。

  一、现象认知题的题型特征

  现象认知题的题干通常会给考生一个社会现象,或者近几年的社会热点事件,政府行为以及政府政策,题目的提问方式一般为“请问你怎么看”“谈谈你的理解”“如何看待……”等。社会现象的内容会涉及到政治、经济、社会、文化和生态五大领域。题目的类型上,有积极的社会现象,也有消极的社会现象,以及辩证类的社会现象。

  二、现象认知题的解题思路

  现象认知题的解题思路分为四个步骤:表明态度、展开分析、提出对策和总结展望。第一步的表明态度,考生可以分析题干中社会现象出现的时代背景或者政策背景,也可以点明社会现象背后隐含的本质,并且表明自己的态度。这一步是我们答题的开头部分,不需要回答的太长。第二步的展开分析,这一步是我们答题的重点环节,考生需要多回答一些要点,具体而言,对于积极类的社会现象可以分析其积极意义;消极类的现象既可以分析产生的原因,也可以分析其造成的危害;辩证类的现象,一方面要分析其积极意义,另一方面要分析其消极方面的原因和危害。第三步的提出对策,是针对题目提出合理化与建设性建议。具体而言,积极类现象可以提出一些让其好上加好的措施;消极类的可以针对原因或者问题提出具体的解决办法;辩证类的,对于其合理的部分要进一步贯彻落实,不合理的地方会提出改进完善的措施。第四步的总结展望,是结尾部分,我们可以进行总结展望,相信问题一定会解决,未来会更好。

  三、现象认知题怎么答好

  1.熟练掌握分析方法。现象认知题有很重要的两个分析方法,主体分析法和维度分析法,要熟练掌握这两个方法,灵活地把它们运用到具体的答题中。

  2.多关注热点事件。要关注世界发生的大事,我们国家发生的大事,当然不仅仅是大新闻,一些平凡人物的热点事件也可以进行关注。考生可以养成关注一些主流媒体的评论性文章的好习惯。

  3.提升思维能力和语言表达能力。思维能力的提升,可以通过不断扩大和丰富知识领域来实现,这样才能从事物的不同方面和不同联系上去考虑问题,从而避免片面性。语言表达能力,则需要多读多练。

  面试备考技巧:现象认知题答题技巧

  现象认知题是国家公务员招考中结构化面试的重点考察题型之一,通过该题型侧重考察考生的两大能力:一是分析问题的能力,即要求考生对题目中呈现的现象产生的意义、后果或原因等有深入的认识和理解;二是解决问题的能力,即要求考生能够对相关问题提出一些建设性的可行对策。此类题型对考生的综合素质和能力要求较高,面试中要想更好地驾驭现象认知题,考生需要掌握一定的方法和技巧。

  一、题型特征

  真题呈现:外卖订餐平台被频繁爆出存在食品安全问题,对此,你怎么看?

  设问方式:

  请谈谈你的看法;对此,你怎么看?谈谈你的理解等等。

  内容侧重:

  主要侧重于谈对某种社会现象、热点事件、政府的某种行为等的看法。

  二、答题思路

  (一)表明立场

  考生可采用一定的方式扣题引入,并表明自己对此现象的态度。

  扣题。在答题时考生可使用讲背景或者抛本质等方法来扣题引入,以起到铺垫的作用,避免开门见山、过于直接。讲背景就是通过联想题目中现象存在的大背景进而引入话题,如对于“啃老族”现象,可想到就业形势严峻的大环境,以此为背景引入主题;抛本质就是分析现象背后的深层次的诱因,如“老人摔倒周围没有人去扶”现象,体现出的是社会上存在的人与人之间的信任缺失的本质,考生可以此来作为铺垫。

  表明态度。对于积极类的现象,可表述为“…值得肯定的或赞扬的或学习的或值得推广的等”;对于消极类的现象,可表述为“…应当反思、引起重视或积极改进等”;对于辩证类的现象,可表述为“对此,应当客观理性地看待或者全面来看等等”。

  (二)展开分析

  考生需要对题目中的现象进行全面深入地分析,并表达出自己的具体看法。

  对于积极类的现象主要侧重于分析其产生的意义、积极影响或价值;消极类的现象可主要分析其带来的危害、后果或产生的原因;对于辩证类的现象,可以分两方面来阐述,一方面分析其意义或价值,另一方面可分析其存在的不足或问题。

  为了能够分析地更加全面深入,考生在展开分析时可采用主体分析法,即从不同的主体分别进行分析。具体的分析主体类型如下:宏观层面的国家和社会;中观层面的政府职能部门、媒体、学校及企业;微观层面的个人及家庭等。例如,若要分析社会中持续存在食品安全问题的原因,可分别从国家食品安全的法规制度不健全、政府职能部门如市场监督管理局监管乏力、企业及商家唯利是图的不诚信经营以及消费者个人的维权意识淡薄等多个主体角度展开分析。

  (三)提出对策

  有针对性地提对策是回答现象认知题目的重要内容,万不可忽略,考生可针对题目中存在的问题提出相应的改进或解决措施。

  针对积极类的现象,可以提出一些扩大其影响的对策或者提出能使其更加完善、更好地贯彻落实的建议等;对于消极类的现象,可以根据前面分析的原因提出相应的对策,或者直接根据问题提建议;如果是辩证类的现象,可主要针对消极的一面提出一些建设性的改善方法等。

  (四)总结提升

  结尾需要进行一定的总结,以保证整体结构完整,但总结时语言要精炼,不要长篇大论,最好具有一定的高度,以达到升华的目的。

  三、注意事项

  第一,语言表达。考生答题时要分段分条,逻辑清晰,层次分明,每段落之间要衔接紧凑,过渡自然,可适当增加一些承上启下的语句,以使得表述更加顺畅自然。

  第二,政府视角。考生在回答此类题目时尽量站在政府的角度思考、分析并展开阐述,要融入政府思维,尽量使用一些恰当的政府语言进行表达,切忌仅站在个人立场侃侃而谈。

  第三,注重“三度”。考生在答题的过程中,要做到“三度”,一是要有高度,考生要站在更高的高度来看待、分析和解决问题,包括思维高度和语言高度,不要显得低俗;二是要有广度,考生思考问题时要全面,可从不同的主体、领域或纬度展开分析,不要过于片面;三是要有深度,考生要能透过现象看本质,抓住问题核心,分析时要透彻深入,不要太浅显。

  总之,现象认知的题目需要考生平时多加积累,多关注时事和热点,考生平时可以多看新闻,多关注国家和地方政府的动态,与此同时,多进行相关的思考,这样才能在面对此类题目时得心应手,轻松应对。

  

 

    
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