已发布！2023重庆国考公告

　　辽宁华图_国家公务员考试网为您提供2023国家公务员考试文章：已发布！2023重庆国考公告。更多2023年国家公务员招聘信息敬请关注辽宁国家公务员考试频道(http://ln.huatu.com/guojia/)或者关注辽宁华图微信公众号(syhuatu)。

　　辽宁华图小编为您整理国家公务员考试文章：已发布！2023重庆国考公告

　　2023年国家公务员考试公告已于2023年10月24日在国家公务员局发布，全国一共招3.71万人，考生可于10月25日8:00至11月3日18:00期间登录“中央机关及其直属机构2023年度考试录用公务员专题网站”(http://bm.scs.gov.cn/kl2023)进行网上报名，公共科目笔试将于12月4日在全国各直辖市、省会城市、自治区首府和部分较大的城市同时举行。。

　　点击查看：2023年国家公务员考试公告>>>>

　　点击查看：2023年国家公务员考试职位表>>>>

　　推荐阅读：

　　【备考图书】【网络课程 】【面授课程】【国考介绍 】【备考指导】【 试题资料 】【 备考资料 】【系统详述 】

　　【国考公告】【国考大纲】【国考职位 】【报名入口】【报名条件】【准考证打印入口】 【笔试时间】【考试科目 】

　　以上这些就是辽宁华图老师为大家分享的2023国家公务员考试文章：已发布！2023重庆国考公告，期待大家继续关注同类话题的学习!

　　相关信息推荐：

　　2023辽宁国家公务员考试笔试课程

　　2023辽宁国家公务员考试面试课程

　　2023辽宁国家公务员考试招考公告、职位表、报考指导

　　2023辽宁国家公务员考试试题资料、备考技巧

　　辽宁华图小编为您整理国考备考技巧

　　21.我国要在 21 世纪中叶建成世界科技强国，科学文化建设将在这个历史进程中扮演非

　　常重要的角色。在这个方面，我们有必要增强文化自信。文化自信不仅表现在对既往文化贡

　　献与价值的认同上，更表现在融汇各种优质的文化资源、创造新文化的信心和决心上。尽管

　　全面挖掘和传承我国传统文化中的科学因素、充分认识我国历史上对科学发展做出的贡献十

　　分必要，但更需要思考如何在未来的科学发展和科学文化建设上，做出对世界有重要贡献的

　　新成就，这应该是增强文化自信更重要的一个方面。

　　这段文字主要说的是：

　　A.文化自信表现在文化资源的整合和创新上

　　B.科学文化发展是建设科技强国的核心

　　C.判断中国科学发展对世界所做贡献的标准

　　D.科学文化建设中增强文化自信的途径

　　22.自明清以来，大众对于国史最熟悉的段落，大概是“三国”，这主要得力于罗贯中所

　　写的史传文学《三国演义》。《三国演义》“据实指陈，非属臆造”，但题材取舍、人物描写、

　　故事演绎则广纳传说和野史素材，并借助艺术虚构。在受众那里，《三国演义》经常被当作

　　三国信史，故清代史家章学诚称其“七分实事，三分虚构，以至观者往往为之惑乱”。这种

　　“惑乱”，就是信史与史传文学两者间的矛盾性给读者带来的困惑。“文”与“史”固然不可

　　分家，但又不能混淆，也不能相互取代。一旦以“文”代“史”，便会导致“惑乱”。

　　这段文字主要说的是：

　　A.人们应避免落入以“文”代“史”的窠臼

　　14B.“文史分家”是评价史传文学的重要标准

　　C.史传文学的生命力在于适度的史学真实性

　　D.史传文学是文学性与史学价值的对立统一

　　21.【答案】D

　　【解析】文段前半段提出了问题:我国要在 21 世纪中叶建成世界科技强国，必须在科学

　　文化建设方面增强文化自信及文化自信表现的两个方面:对以往文化贡献与价值的认同和对

　　未来创新文化的信心和决心。后半段通过“尽管……但更……”提出了增强我国文化自信的

　　两条措施:一是要充分认识我国历史上对科学发展做出的贡献，二是要思考如何在未来的世

　　界科学发展中做出新的贡献。对策是重点，对比四个选项，只有 D 项中“增强文化自信的途

　　径”是对对策部分的概括，所以答案是 D 项。

　　22.【答案】A

　　【解析】

　　第一步，分析文段。文段先以《三国演义》为例，通过“这种‘惑乱’”引出“信史与

　　史传文学两者间的矛盾性给读者带来的困惑”。最后两句从正反两方面来强调避免“惑乱”

　　的方法，即“文”“史”不能混淆，不能以“文”代“史”。

　　第二步，文段重点在说“不能以‘文’代‘史’”。对比选项，只有 A 项符合文意。因此，

　　选择 A 选项。

　　【拓展】

　　18B 项“评价史传文学的标准是什么”文段没有提到。

　　C 项“史传文学的生命力”文段中没有体现。

　　D 项话题不正确，文段的话题是以“文”代“史”，不是史传文学本身的对立。

　　23.植物的光合作用，是地球上最为有效的固定太阳光能的过程，人类消耗的石油、天

　　然气等，其实都是远古时期植物光合作用的直接或间接产物。地球每年经光合作用产生的物

　　质有 1730 亿至 2200 亿吨，其中蕴含的能量相当于全世界能源消耗总量的 10 到 20 倍，但目

　　前的利用率不到 3%。光合作用是高效利用太阳能的最好榜样，破解光合作用的神秘机制，

　　将为建立“人工光合作用系统”，继而开发清洁高效的新能源奠定基础。

　　这段文字主要说的是：

　　A.植物光合作用的神秘机制

　　B.提高光合作用利用率的途径

　　C.太阳能与植物光合作用的关系

　　D.破解光合作用机制的重要意义

　　24.近代以来，史学界发展出几种“专门之学”，即简帛学、敦煌学、徽学、黑城学等，

　　主要对象是出土或传世的文书，包括简帛文书、敦煌吐鲁番文书、徽州文书、黑城文书，时

　　间跨度从战国秦汉直至明清。虽然这些研究的对象多是文书，中国却并没有自己的“古文书

　　学”。原因当然是多方面的，其中一个重要原因，就是这些研究是随着出土或传世文书的不

　　断发现而逐步扩大兴盛，却又各自为界。所以，只有在文书数量足够多、研究足够丰富、积

　　累足够厚重、交流足够频繁的情况下，才有可能建立“中国古文书学”。

　　这段文字主要反映了史学界怎样的研究状况?

　　A.重考据轻分析 B.重发展轻交流

　　C.重理论轻实践 D.重传统轻创新

　　23.【答案】D

　　【解析】

　　第一步，分析文段。文段先提出话题：“植物的光合作用”，接着强调“光合作用”的重

　　要意义;而后通过“但”提出问题，即“光合作用”产生的能量利用率低。最后一句提出对

　　策——破解光合作用的神秘机制很重要。

　　第二步，文段叙述方式为“引出话题——提出问题——提出对策”，对策为重点。主要

　　讲的是“破解光合作用的神秘机制很重要”。因此，选择 D 选项。

　　【拓展】

　　A 项讲的是“光合作用”，而文段重点为“破解光合作用”，话题不一致，排除。

　　B 项的“途径”文段未提及，排除。

　　C 项“太阳能与光合作用的关系”非文段重点，排除。

　　24.【答案】B

　　【解析】

　　第一步，分析文段，找出与史学界研究有关的内容。文段前两句讲了史学界的发展情况

　　(专门之学)和局限(没有古文书学)，第三句讲了局限的原因——各自为界。最后通过“所

　　以”和“只有……才……”引出了“前面问题的对策”，即发展和交流要双管齐下。

　　第二步，根据第一句的“发展”和第三句的“各自为界”，可以看出，史学界缺乏交流。

　　而最后一句结论里的对策进一步针对“缺乏交流”进行论述。对比选项，只有 B 项符合题意。

　　因此，选择 B 选项。

　　【拓展】

　　A 项的“轻分析”，C 项的“理论、实践”和 D 项的“传统、创新”等话题都未提及。

　　25.当夜深人静，即将准备进入梦乡时，我们的身体常常会突然抽搐一下，这种抽搐通

　　常被科学家们称作临睡肌跃症(又称入睡抽动)。目前没有研究彻底搞明白它的原因，因而

　　人们对此有诸多猜测。有一种解释认为，人脑是基于爬行动物的大脑进化而来的，因此仍然

　　保留了一部分爬行动物的应激反应模式。肌肉彻底放松时，大脑会基于这一应激反应模式，

　　以为我们在自由坠落，出于自我保护的需要，大脑指挥全身肌肉马上行动，试图在下坠过程

　　中抓住什么东西，于是本已放松的肌肉会突然收紧，导致入睡抽动。

　　这段文字：

　　A.介绍临睡肌跃症的临床表现

　　15B.提供一种对临睡肌跃症的解释

　　C.说明临睡肌跃症与大脑的关系

　　D.阐述临睡肌跃症对人类的意义

　　26.据报道，某卫视的亲子节目核心观众群女性观众占比近 2/3。可以想象这样的场景：

　　晚上，年轻的母亲独自带着年幼的孩子，在家看电视上的“爸爸带孩子”，而年轻的爸爸也

　　许还在加班、在应酬，也许只是待在卧室里打游戏、玩电脑——他们的孩子依然延续着没有

　　父亲陪伴的故事。事实上，这种现象同样发生在母亲身上，在不少现代家庭，养育孩子的职

　　责主要推到上一代老人身上。

　　这段文字旨在强调：

　　A.父母亲情教育缺席现代的家庭生活

　　B.在现实生活中亲子教育的主体缺位

　　C.当下亲子节目赢得共鸣的真正原因

　　D.现实生活中父母与子女间缺少交流

　　25.【答案】B

　　【解析】

　　第一步，分析文段。文段第一句提出临睡肌跃症的表现，第二句通过“因而”指出对这

　　种症状产生的原因存在诸多猜测。接着通过“有一种解释认为”得出，后面的内容是对临睡

　　肌跃症的一种解释。

　　第二步，文段重点在“因而”之后的对临睡肌跃症的一种解释。对比选项，B 项“提供

　　19一种对临睡肌跃症的解释”符合主旨。因此，选择 B 选项。

　　【拓展】

　　A 项“临床表现”出现在文段第一句，用来引出“临睡肌跃症”的话题，非重点。

　　C 项“临睡肌跃症与大脑的关系”仅是提供一种关于临睡肌跃症的解释中的部分信息。

　　D 项“临睡肌跃症对人类的意义”文段并没无提及。

　　26.【答案】B

　　【解析】

　　第一步，分析文段。文段由“亲子节目”引出了现实生活中的问题：只有母亲陪伴孩子。

　　随后由转折词“事实上”引出重点：孩子的身边有时候不仅父亲缺席，有些母亲也缺席，在

　　不少现代家庭，养育孩子的职责主要推到上一代老人身上，也就是父母不看孩子，主要由老

　　人承担看孩子的任务。

　　第二步，文段重点在转折词“事实上”之后，主要讲的是在养育子女上，父母缺席了，

　　由老人承担。

　　第三步，对比选项。B 项“亲子教育主体缺位”对应重点句“父母缺席”。因此，选择 B

　　选项。

　　【拓展】

　　A 项“亲情教育缺席”表述错误，文中举“母亲陪伴孩子……父亲缺席”的案例，可以

　　说明亲情教育一直都在，真正缺席的不是“亲情教育”，而是“亲情教育的主体”，也就是父

　　母(或是母亲在，或是父亲在，或是父母都不在，直接丢给老人)，排除 A 项。

　　C 项论述的重点是案例，并非真正的文段核心偏离重点，排除 C 项。

　　D 项表达的仅仅是表面现象，没有论述出问题的实质——“亲情教育的主体缺位”，排

　　除 D 项。

　 　　

【国考笔试课程】|【国考面试课程】|【国考直播课程】|【国考备考资料】

（编辑：lnht01）