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2022辽宁中小学教师招聘考试碎片化知识:教学原则

2022-06-07 14:22:27 辽宁教师考试网 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:教师招聘网

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  1.直观性原则

  内涵:在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。

  贯彻要求:①正确选择直观教具和现代化教学手段;②直观要与讲解相结合;③重视运用语言直观;④防止直观的不当与滥用。

  代表观点:

  荀子:“不闻不若闻之,闻之不若见之。

  夸美纽斯:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来学习,应该尽可能把事物本身或代替它的图像呈现给学生。

  乌申斯基也指出:“儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。

  2.启发性原则

  内涵:承认学生是学习的主体,调动学生的主动性,引导他们独立思考,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

  贯彻要求:①调动学生学习的主动性;②启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力;③让学生动手,培养独立解决问题的能力;④发扬教学民主。

  代表观点:

  孔子:“不愤不启,不悱不发。

  《学记》:“君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。

  苏格拉底:助产术(产婆术)。

  第斯多惠:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理。”

  3.循序渐进原则

  内涵:按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行教学。

  贯彻要求:①按教材的系统性进行教学;②注意主要矛盾,解决好重点与难点的教学;③由浅入深,由易到难,由简到繁;④将系统连贯性与灵活多样性结合起来。

  代表观点:

  《学记》:“学不躐等”“不陵节而施”

  “盈科而后进”;孟子用“揠苗助长”来说明欲速则不达

  4.理论联系实际原则

  内涵:以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。

  贯彻要求:①书本知识的教学要注重联系实际;②重视培养学生运用知识的能力;③正确处理知识教学与技能训练的关系;④补充必要的乡土教材;⑤加强教学的实践性环节,逐步培养与形成学生综合运用知识的能力,进行“第三次学习”。

  代表观点:

  陆游:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。

  乌申斯基:“空洞的毫无根据的理论是一点用处没有的,理论不能脱离实际,事实不能离开思想。”。

  【日积月累·单选】我国幅员辽阔,经济文化存在着巨大差异,每个地方、每个民族都有自己特有的历史文化,物产资源、风土人情、经济结构。某地学校为了适应这些情况,适当补充了一些使学生感到亲切有趣的乡土教材,该学校的做法体现了教学原则中的( )。

  A.巩固性原则 B.理论联系实际原则

  C.直观性原则 D.启发性原则

  【答案】B

  

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