2021年沈阳报考教师员条件

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　　2021年沈阳市教师面向社会公开招聘3404人公告

　　2021年沈阳市面向社会公开招聘教师职位表及职位分析汇总

　　2021年沈阳市教师招聘报名入口(暂未开通)

　　招聘条件

　　(一)基本条件

　　1.具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，享有公民政治权 利。

　　2.思想政治素质好，热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，具有良好的道德素养，具备招聘岗位所需的专业或技能条件及身体条 件。

　　3.应聘人员年龄原则上要求在18周岁以上、35周岁以下，具体年龄以报名起始之日计算，即1985年7月14日(含)至2003年7月14日 (含)期间出生。具有副高级及以上专业技术职称的报考人员年龄原则上不超过45周岁。招聘岗位对年龄条件有特殊要求的，按岗位要求 的年龄条件执行，入职后须在本单位服务5年以上。

　　(二)招聘岗位具体资格条件

　　1.具体招聘岗位资格条件详见《2021年沈阳市公开招聘教师岗位信息表》(附件1)。其中，符合招聘岗位具体资格条件的2021年 应届毕业生，截止报名时，未取得毕业证、学位证的，可先行报名及考试，但须在聘用之前取得。招聘岗位条件中标明“仅限应届 毕业生”的岗位，属专门招聘2021年应届高校毕业生和择业期内(2019年、2020年毕业)未落实工作单位的高校毕业生的岗位，其他 人员不能报考。报考人员须填报《应届毕业生和择业期内尚未落实工作单位的高校毕业生承诺书》(附件2)。择业期内未落实工作单位的 高校毕业生是指国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在国家规定的择业期内未落实工作单位，其户口、档案、组织关系仍保留在原 毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生。

　　2.具有相应的教师资格证书。按照《辽宁省人力资源和社会保障厅、辽宁省教育厅转发人力资源社会保障部办公厅、教育部办公 厅<关于做好2021年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知>》“严格‘持证上岗’，所有拟聘人员在办理聘用手 续前须取得教师资格证书”的要求，在2021年9月1日前办理聘用手续时不能取得教师资格证书的人员不得报考(康平县职业教育中 心畜牧兽医岗位的教师资格证书条件详见岗位信息)。

　　3.海外院校毕业生取得的学历学位证书应获得国家教育部留学服务中心学历学位认证。认证的专业须与招聘岗位的专业要求相符 。2019年1月1日至报名前取得国(境)外学位且尚未就业的留学回国人员，可按应届毕业生报名。

　　4.应聘人员工作经历计算日期和其他资格条件或相关资历的计算日期为报名起始之日。

　　(三)不得报考情形

　　1.曾因犯罪受过刑事处罚的;有犯罪嫌疑尚未查清或正在接受纪律审查的;被开除中国共产党党籍的;被开除公职的;被依法列为失 信联合惩戒对象的。

　　2.聘用后即构成回避关系的。

　　3.法律、法规规定不得聘用为事业单位工作人员的。

　　4.现役军人、现沈阳市在编教师、在读的非应届毕业生等(含在读非应届研究生不能以已取得的本科或专科学历报考，在读非应 届本科生不能以已取得的专科学历报考)不得报考。

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　　教育法律责任的构成要件

　　含义：

　　教育法律责任的构成要件就是指构成法律责任所必备的客观条件和主观要件的总和。根据违法行为的一般特点可以把法律责任的构成要件概括为责任主体、违法行为、主观过错、损害事实和因果关系等五个方面。

　　责任主体：

　　责任主体是指因违反法律或法律规范规定的事由而承担法律责任的，具有法定责任能力的自然人、法人或其他社会组织。但并不是实施违法行为就必须承担法律责任，违法主体和责任主体有时一致，有时不一致。判断违法主体是否承担法律责任需要根据责任人的行为能力来判定。

　　例一：18岁的小明与朋友小李发生矛盾，失手将小李打成重伤。此案例中，违法主体是小明，责任主体也是小明。

　　例二：5岁的小刚将同伴小奇咬伤，此时的违法主体是小刚，责任主体是小刚的监护人。

　　常考知识点总结：责任主体和违法主体并不总是一致。

　　违法行为

　　违法行为是指实施了违反法律规定的行为。只有实施了违反法律规定的行为才会有法律责任，纯粹的思想不会导致法律责任。也就是说，法律调整人的行为而不是人的思想。违法行为包括了作为和不作为两种形式。作为是指做了法律禁止做的事;不作为是指不做法律要求做的事。

　　例一：张三悄悄潜入学校超市偷东西。案例中，张三偷东西的违法行为属于“作为”的违法行为。

　　例二：初二三班的李老师在上课时看到两个学生打架却不管，学生甲把学生乙打成了脑震荡，此时李老师不管不顾的违法行为属于“不作为”。

　　常考知识点总结：作为——做了不能做的事;不作为——应做而未做。

　　主观过错

　　主观过错是指行为主体实施违法行为时主观故意或主观过失。故意是指明知自己行为会造成不良后果却希望或放任其发生。过失分为两种：疏忽大意和过于自信。疏忽大意的过失是应当预见但没有预见;过于自信的过失是已经预见却轻信其不会发生。

　　例一：高中生琪琪嫉妒同班同学小王，在放学路上用刀捅伤小王，琪琪的行为在主观过错中属于故意。

　　例二：王老师让学生上交手机，因不想走下座位去拿，让学生把手机丢过来，说自己接得住，结果没有接住手机，学生的手机摔烂了，王老师的行为在主观过错上属于过失。

　　常考知识点总结：故意——明知不良后果还要做;过失——疏忽或盲目自信。

　　损害事实

　　损害事实是指行为人的违法行为对受害方的合法权益造成的客观存在的确定损害后果。损害事实是构成法律责任的必要前提，任何臆想的、尚未发生的现象都不是承担法律责任的必然，只有真实客观存在的损害事实才是法律责任的承担要件。

　　例子：小学生冰冰在课间把同桌堵在厕所打成了脑震荡，同桌被打成脑震荡属于损害事实。

　　常考知识点总结：损害事实是构成法律责任的前提。

　　因果关系

　　因果关系是指违法行为与损害事实二者之间存有必然联系。损害事实是由行为人的行为直接引起的，二者之间存在直接关系。有直接因果联系的，行为人要承担责任，没有直接联系的，只有法律规定情况下行为人才承担责任。

　　例一：王老师批评小明后，小明想不开跳楼自杀了，小明的死和王老师的批评不属于必然联系。

　　例二：王老师对小明这个后进生怀恨已久，晚自习后趁只有小明一人时将小明推下了楼，导致小明摔死。此时小明的死与王老师的行为有必然联系。

　　常考知识点总结：案例分析中，主要判断违法行为与损害事实之间是否有必然关系，通常情况下，民事不强调必然，刑事强调必然。

　　心理学发展历程

　　心理学发展历程在教招考试中虽然分值占比不大，但由于其与后期所需要学到的学习理论、学习迁移理论、学习动机理论有着前提基础的作用，因此需要在此部分进行重点理解，帮助后续学习。

　　早在古希腊时期，心理学思想就开始萌发在各大哲学家脑海中。最早古希腊三贤其中之一的亚里士多德就在其《论灵魂》一书中阐述了一些心理学现象。但当代心理学建立的基础除了哲学体系，还少不了实验生理学的支持。冯特就是将实验生理学融合心理学最成功的一位，也正因为他在德国莱比锡大学建立起第一个心理学实验室这一举动，标志着心理学的独立、科学心理学的诞生，而冯特也当之无愧被称为“心理学之父”。

　　在心理学从其他学科中独立之后，引出了很多流派对于心理现象的争相讨论。其中最早出现的就是以冯特为代表的构造心理学流派，他们主张研究心理现象的构造，即心理是由何种元素构成，并将该元素取名为意识。但心理现象不同于外显的行为，如果生硬地将心理过程拆分为细小的成分结构，违背了心理过程的连续性。因此在当冯特的学生铁钦纳将构造主义理论传到美国后，美国的詹姆斯等人提出了对于构造主义的质疑，他们提倡对于心理学的研究更多应该关注个体与环境的适应作用也就是心理的功能而非组成元素，该理论学派后被总称为机能主义心理学派。机能主义在达尔文的进化论思想和实用主义的基础上产生，后被杜威、安吉尔、卡尔等人传承发展。1913年，行为主义第一次出现在公众的视野当中，以华生为首的行为主义反对构造和机能主义对内隐心理的研究，提倡心理学的研究应该建立在外显的行为基础上进行。行为主义的出现给当时的心理学界带来巨大的波动，给其他心理学派提供新的研究角度，影响深远。因此被后人称为心理学的第一次革命，也被称为第一势力。但是以华生为主的行为主义心理学派过于机械地将心理与行为建立联系，强调刺激和反应的联结作用，忽略了个体本身的主观能动性，因此后来出现的格式塔心理学派和认知心理学派都从不同角度对行为主义进行反对。格式塔心理学派吸收了胡塞尔现象学的观点，主张应该将心理过程作为整体进行研究，而不是简单元素的集合。而认知学派则从个体的主动性方面对先前的心理学流派进行抨击，强调个体对于外界刺激的信息加工的过程，并且指出个体的心理过程是主动的，能动的。

　　在德、美等国家心理学派百家争鸣之际，奥地利的精神医生弗洛伊德在经历几十年的临床实践基础上“不声不响”地提出了精神分析学派，虽然这并不是主流的学院心理学流派，但精神分析理论的提出不仅是对当时的心理学界产生巨大影响，也为现代心理学的研究提供了新的理论角度。弗洛伊德在精神分析中提出潜意识的概念，主张人格的三层次理论，认为本能即内驱力是人行动的基础，人的梦境、口误、笔误都从不同角度反映着人类所意识不到的潜意识程度。除了弗洛伊德本身，他的女儿安娜弗洛伊德，学生荣格、阿德勒等都对现代心理学产生了巨大影响。

　　心理学的产生和发展无疑是顺畅而又艰难的，每一个心理学流派都在各自的阵营上维护自己的理论，但不论是哪一个学派，主流或非主流，学院或非学院，每一次新理论的提出都会使人们对心理学产生一次新的思考，帮助心理学开启一次新的旅程。

　　最后，呈现题目考考大家：

　　1.强调从整体上研究意识的心理学流派是( )。

　　A.行为主义 B.构造主义 C.格式塔流派 D.精神分析流派

　　1.【答案】C。解析：格式塔在德文中为“完形、整体”之意，强调心理过程是一个整体，主要从整体研究意识，故本题选C。

　　2.被称为第一势力的心理学流派是( )。

　　A.精神分析 B.人本主义 C.构造主义 D.行为主义

　　2.【答案】D。解析：心理学流派发展中存在两次革命，三大势力，这三大势力分别是：行为主义、精神分析和人本主义，故本题选D。

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