2021-06-30 15:14:37 辽宁教师考试网 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：辽宁华图
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教师心理健康的构成是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内外环境及人际关系有着良好适应的条件。这些条件包括高尚的职业道德、愉悦的情绪情感、良好的人际关系、健康的人格特征等。
1.高尚的师德
对广大教师来说，师德是履行教育工作的社会职能所应遵循的道德原则和规范，是调整教师工作职权与职责关系的思想武器，是为人师表的行为准则。高尚的师德应包括热爱学生、教书育人、为人师表和团结协作等内容.
2.愉悦的情感
情感作为一种内心体验是人感受客观需要的心理活动。对教师来说，情感是塑造青少年灵魂的强大精神力量，丰富的情感具有强烈的感染力，它使广大学生在潜移默化中，在期待和鼓励下，自觉热情地学习。
教师情感的表达应具有时间上的连贯性和空间交换上的一致性，有丰富多彩的表现形式。既要有轻快的心境、昂扬的精神、幽默的态度、豁达开朗的心胸，也要有控制自己情感的意志，能把消极情感消除在课堂之外，创造良好的教学情境和气氛。
3.良好的人际关系
良好的人际关系是教师完善人格的一个重要标准，也是教师心理健康的重要内容。从对象上看，教师的人际交往，包括与学生保持良好的人际关系、与同事和学校领导建立良好的人事关系。从形式上看，教师的人际关系包括认知的、情感的和行为三个方面：(1)认知方面，表现为互相认识和理解的程度，它是人与人之间关系的基础;(2)情感方面，表现为彼此之间融洽的各种状态，如喜爱不喜爱、好感或厌恶、妒忌或同情，这是人与人之间相互联系的纽带;(3)行为方面，表现在各种共同活动中是否协调一致，这是人与人之间相互交往的结果。
4.健康的人格
教师的健康人格是在培养人、教育人的过程中表现出来的成熟的、积极的心理素质。健康的人格来自积极肯定的自我，只有接受自己才能接受他人，只有热爱自己才能热爱工作，并能够在工作中充满动力和成功的希望。教师工作同其他工作一样需要勇气和自信，一个具有健康人格的教师热爱生活，热爱教育事业，乐于助人，努力实现自己的理想，对每一个学生都倾注热情和希望。他们有良好的自我认知、协调一致的价值取向和融洽的师生关系。
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