2018-11-12 11:54:33 辽宁教师考试网 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：辽宁华图
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陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。 ”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再 奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。 ”
知识点链接：教师职业道德——关爱学生
教师与学生：关爱学生——师德的灵魂
《规范》第三条所处理的关系是教师与学生的关系，原则要求是“关爱学生”，具体的职业行为要求是“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。
1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
关爱学生的范围是全体学生，而不是学生中间的一部分。在实际教育活动中，有些教师不是不能给予学生关爱，而是往往不能给予全体学生以关爱。这就不符合教师职业行为要求。
关爱学生的核心，是尊重学生人格。尊重学生人格，就是把学生看作与自己一样有尊严、有利益诉求的人。
关爱学生关键是做到对学生平等公正。平等，是师生之间的平等、生生之间的平等;公正，是将关爱给每一个学生，不论这些学生的发展状况如何、社会背景和家庭背景如何。
2.对学生严慈相济，做学生良师益友
关爱学生不是不要严格。严格要求学生，也是对学生的成长负责;然而严格，不意味着没有宽容，学生成长总会出现这样那样的问题。所以，要严慈相济。严慈相济体现的也是亦师亦友的师生关系。严格要求是作为教师的责任，倾心帮助是朋友的热诚。学生在严慈相济、良师益友的环境中才能健康成长。
3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
关爱学生还要求教师对学生的安全、健康负责，对学生的权益负责。学生的安全，是他们的人身安全;学生的健康，是他们的身心健康;学生的权益，是法律赋予他们的权益。
4.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
这是对教师在与学生关系上禁止性的规定。在语言上讽刺、挖苦学生，在态度上歧视一些学生，这是职业行为上不容许的。在教育学生的方法上，采用体罚和变相体罚，也是教师职业道德不容许的。
（编辑：lnht01）
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