2018-11-05 13:59:51 辽宁教师考试网 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：辽宁华图
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一节“简单减法应用题”的练习课，张老师把练习的侧重点放在对学生独立分析、理解题意的能力培养上，课前精心设计了趣味应用题，相信题中富有童趣的内容一定能激起学生的解答欲望。课堂上，张老师指着黑板中的图画说：“这里每一幅图中都藏着一个数学故事，这节课大家就来比比看哪些同学观察得最仔细，能把图中的意思讲明白。大家先观察，再试着讲一讲，开始吧!”话音一落，小家伙们就开始盯着黑板热火朝天地叙说起图意，好不热闹。
在巡视中，一个不和谐的影子闯入了张老师的视线，靠墙边的刘欣正埋头写着什么。难道是在列算式?这是一个整天沉默不语的小姑娘，课堂上从来听不到她的声音，课下也很少与同学玩耍，父母的离异让这个孩子的心灵承受了太重的伤害。张老师怜惜地走过去，想看看这孩子是怎样列算式的，可走近时却一眼就瞥见她笔下的“小鸟和毛毛虫”，怒火一下冲向了脑门，一把抽出压在刘欣手下的数学本，难怪这孩子每次的课堂作业总是出错，家庭作业也每天拖拉……
太恼火了，全班同学都被黑板上的图画所吸引，正学着分析题意，唯独她。张老师两手握紧纸的边缘，准备将它撕成碎片，就在这一瞬间她看到刘欣两手挡住眼角滚出的泪珠，一个念头在脑海中闪过，竭力控制着自己的怒火，随即把图片叠起来(说实话这小鸟画得还是很逼真的)，而后轻轻搂起刘欣的肩膀：“老师第一次看到你的画画的这么好!但现在不是美术课呀!同学们都在学习看图讲数学故事，你要争取不落后，快坐下试着讲讲老师画中的故事好吗?”刘欣点点头，迅速抹去眼角的泪珠也加入了同学们的活动之中。
下课后，张老师把刘欣叫到跟前，展开那张“小鸟和毛毛虫”的图画：“你能画出漂亮的画，说明你是一个心灵手巧的孩子，今天我们学习的数学知识也和图画有关，可以从图中发现数学故事，你能不能把这张图画完整，再给老师讲讲，你的画中藏着什么数学故事呢?”“嗯!”刘欣脸上露出了笑容，接过本子，俯下身画了起来，不到两分钟，几条胖乎乎的毛毛虫就在她笔下诞生了，“老师，我的数学故事就是：本来有9条毛毛虫在做游戏，小鸟吃掉了3条毛毛虫，问现在还剩多少条?”“刘欣，你看，咱们能从图画中发现数学信息,提出数学问题.但是以后想画画就要等下课后或是放学了，放假了，作业做完了再画，行吗?老师相信你一定能把学习成绩赶上来，你也要相信自己呀!”“嗯!”刘欣深深地点了点头。
在以后的数学课上，只要是需要用图片的地方，张老师都提前让刘欣画好，而她也总能圆满完成任务，同学们都称她是“小画家刘欣”。渐渐地，曾经那个整天沉默不语的小姑娘变得活泼开朗了，课堂上能够踊跃发言，作业一次也没再拖拉，在期末测试中居然取得了一百分的优异成绩。
作为一名人民教师，要善于发现学生的长处，扬其所长，长其所善，依靠学生的优点去克服他们的缺点，做到长善救失。
知识点链接：德育原则——长善救失
1.定义：这一原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。
2.坚持这一原则应遵循以下要求：
(1)要“一分为二”地看待学生。
(2)发扬积极因素，克服消极因素。
(3)引导学生自觉评价自己，进行自我教育。
（编辑：lnht01）
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