2026-10-15 14:03:57 辽宁国家公务员考试信息 http://ln.huatu.com/guojia/ 文章来源:辽宁华图
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2027年国家公务员考试公告已于2026年10月13日在国家公务员局发布,考生可于2026年10月15日8:00至10月24日18:00期间登录“中央机关及其直属机构2027年度考试录用公务员专题网站”(http://bm.scs.gov.cn/pp/gkweb/core/web/ui/business/home/gkhome.html)进行网上报名,笔试将于11月28日、11月29日笔试在全国各直辖市、省会城市、自治区首府和部分城市设置考点。
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数量关系备考干货之“赋值法”
大家都知道,解决数量关系题的时候会用到很多方法,比如方程法,枚举法,数字特性法等等,今天我带给大家一种我们平时用到不多,但是也很实用的方法:赋值法。
赋值法适用的题型虽然不多,但是用起来很方便,主要适用的题型有如下两种:
第一种是题干中出现了大量的比例、倍数、百分数、分数等,这类题目我们在解题的时候很简单,只需要按照所给的比例关系,直接赋值就可以了。
【例1】高架桥12:00—14:00每分钟车流量比9:00—11:00少20%,9:00—11:00、12:00—14:00、17:00—19:00三个时间段的平均每分钟车流量比9:00—11:00多10%。问17:00—19:00每分钟的车流量比9:00—11:00多:()
A.20%
B.30%
C.40%
D.50%
【答案】D
【解析】第一步,本题考查基础应用题,用赋值法解题。
第二步,赋值9:00—11:00每分钟车流量为100,则12:00—14:00每分钟车流量为100×(1-20%)=80,三个时段每分钟车流量的平均值为100×(1+10%)=110。
第三步,那么17:00—19:00每分钟车流量为110×3-100-80=150。
第四步,则17:00—19:00每分钟车流量比9:00—11:00多false=50%。
因此,选择D选项。
第二种题型,就是在数量关系的题干中存在A=B×C的形式,这个形式,大家可能不太熟悉,其实经济利润问题中的销售总额=单价×销量;工程问题中的工作总量=工作效率×时间;行程问题中的路程=速度×时间等等都属于A=B×C的形式,对于这种形式,咱们在赋值的时候有两种情况,具体来看:
优先赋值总量A(一般A为不变量);赋成B或C的公倍数。
A变化,则赋值B或C(存在比例关系优先);B或C按比例赋值。这个就是关于A=B×C的形式的两种赋值方法,下面咱们看两个例题了解一下:
【例2】某矿业产品公司支付了一批货款,一半用于购进每吨400元的A型石英矿,另一半用于购进每吨600元的B型石英矿,则A、B两种石英矿的平均价格是每吨多少元?
A.480
B.490
C.500
D.510
【答案】A
【解析】第一步,本题考查平均数问题,用赋值法解题。
第二步,赋值总货款为2400元,则用于购买两种石英矿的钱数均为2400÷2=1200(元),则可购买A型石英矿的数量为1200÷400=3(吨);同理可购买B型石英矿的数量为1200÷600=2(吨)。
第三步,A、B两种石英矿的平均价格为2400÷(3+2)=480(元)。
因此,选择A选项。
【本题结束】
【例3】某楼盘的地下停车位,第一次开盘时平均价格为15万元/个;第二次开盘时,车位的销售量增加了一倍、销售额增加了60%。那么,第二次开盘的车位平均价格为:
A.10万元/个
B.11万元/个
C.12万元/个
D.13万元/个
【答案】C
【解析】赋销售量为1,则销售额为15万。第二次开盘时,销售量增加了一倍,即为2,销售额增加了60%,得销售额为15×(1+60%)=24(万元),故第二次开盘平均价格为24÷2=12(万元/个)。
定义判断小技巧—巧用内涵定义
题目:生态移民是指为了保护某个地区特殊的生态或让某个地区的生态得到修复而进行的移民,也指因自然环境恶劣,不具备就地扶贫的条件而将当地人民整体迁出的移民。
根据上述定义,下列属于生态移民的是:
A.贵州省某山区因土地出现石质化现象,该地区村民被迁往他乡
B.几百年前,中原一带的居民为躲避战争,整体迁到南方,成为客家人
C.某村落位于山谷中,交通十分不便,为更快致富,村民集体研究决定移居山外
D.张三的父母家住三峡库区,由于修水库,其父母将家产变卖,来到上海与张三一起居住
上面的题目并不算难题,但是,我们如何更快速准确的确定答案呢?
首先,先让我们简单理解什么是内涵定义:内涵定义是揭示概念内涵的定义。核心是通过属加种差的方式让你认识一个事物区别于另一个事物的本质属性。所谓的属加种差指的是“被定义项=种差+属”这种结构,例如,“人是会制造和使用工具的B。”在这里,“人”是“B”这个属概念的种概念,“会制造和使用工具”是将人与其他B的种类区别开来的“种差”。内涵定义可以直接把被定义项本身拆成两个关键词。比如立体农业,要考查农业,但是更重要的体现立体。
接下来,利用内涵定义我们如何来解题呢?以上题为例,“生态移民”的属概念为“移民”,将这个定义与其他移民做区分的种差为“生态”。那么,我们先了解移民指的是“当地人民整体迁出“,去选项中做对比,不属于移民的选项可以优先排除。此时,我们会发现,D选项:张三的父母家住三峡库区,由于修水库,其父母将家产变卖,来到上海与张三一起居住。其中迁居的只有个体家庭,不属于“当地人民整体迁出”,不符合定义,可以优先排除。
最后,我们再来理解“生态“一词,指的是“为了保护某个地区特殊的生态或让某个地区的生态得到修复,也指因自然环境恶劣,不具备就地扶贫的条件而进行的移民”,接着我们再去选项中筛选符合要求的选项。A选项:贵州省某山区因土地出现石质化现象,该地区村民被迁往他乡。搬出原因为“土地石质化”,属于“因自然坏境恶劣,不具备就地扶贫条件而进行的移民”,保留。B选项:几百年前,中原一带的居民为躲避战争,整体迁到南方,成为客家人。搬出原因为“躲避战争”,不属于为“保护或修复生态”,不符合定义,排除。C选项:某村落位于山谷中,交通十分不便,为更快致富,村民集体研究决定移居山外。搬出原因为“交通不便”,不属于“保护或修复生态”,不符合定义,排除。至此,我们可以确定本题答案为A选项。
通过本题,我们发现,巧用内涵定义的拆词法,可以极大的节省我们的做题时间,尤其是对于词语较为理解的时候,更是可以通过拆词快速确定答案。即使是对于拆分后的词语不够理解,拆词法也可以起到一定作用,例如:“编剧式观影者”,通过拆词可以拆分成“编剧式”和“观影者”,此时,同学们理解什么是“观影者”,可以快速到选项中排除不属于“观影者”的选项,接下来,在读题干的时候,也可以有所侧重,重点去理解什么是“编剧式“,这样有重点的阅读题干,一来可以节约时间,二来也可以加深对重点内容的印象,避免因遗漏关键点而导致失误。
由此,我们发现,虽然定义判断涉及的定义范围较广,部分题干较长,但是,巧用内涵定义拆词的方法,再细心观察题目,仍然可以更快更准的选出答案。所以,同学们在面对定义判断题的时候,除了利用关键信息法保证准确率,巧用内涵定义也会使定义判断有进一步的提高,节约更多时间,获得更高的准确率。
解决行测排列组合小题型,得分更轻松
数量关系在行测考试中单题分值较高,难度也相对来说较高,一直困扰着很多人。如果想要达到较高正确率除了掌握几大高频考点之外,我们还可以从一些小题型入手。一些小题型有固定解题思路,一学就会。今天华图教育给大家介绍一下排列组合问题中3个小题型的解题思路,一旦考到必赢得分数。
错位重排
(1)基本公式
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(2)常用错位重排数
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(3)应用
例1
6个小朋友每人一个座位,现重新安排座位,恰有2人回到自己最初的座位,问有几种安排方式?
A.135 B.169 C.210 D.225
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【华图解析】答案选A。第一步回到自己座位的2个人未指定是哪两个人,种安排方式,此事并没有安排完,即分步进行第二步,其余四个人错位重排,有9种方式,故所求方法有15×9=135种,选择A选项。
【点拨】:排列组合问题需要错位重排的部分,大多数题目根据我们常用的错位重排数(牢记),即可快速得出答案。
环形排列
(1)基本公式
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n个人围成一圈,不同的排列方式有
(2)应用
例2
5个人手拉手围成一个圆圈,问有多少种不同的方法?
A.24 B.36 C.48 D.52
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【华图解析】答案选A。此题为5个人环形排列,选择A选项。
隔板模型
(1)基本公式
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把n个相同元素分给m个不同对象,每个对象至少一个元素,问一共有多少种不同的分法,
(2)应用
例3
10台相同的电脑,分给7个班级,每班至少一台,有多少种分配方案?
A.72 B.84 C.96 D.112
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【华图解析】答案选B。本题利用隔板模型基本公式,选择B选项。
【华图点拨】我们要注意的是题目若想用隔板法基本公式解决必须同时满足3个条件:
①所要分的元素必须完全相同;②要分的元素必须分完不能有剩余;③每个对象至少分一个。
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