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　　(单选题)2020年是紫禁城建成600年，也是故宫博物院成立95周年。紫禁城作为明清两代皇宫，它是中华民族宝贵的传统文化________，也是著名的世界文化遗产。它不仅拥有中国古代最________的宫殿建筑群，还拥有一百八十余万件珍贵文物和大量的文献档案，承载着丰富的历史信息和文化印记，是中华民族记忆传统、________文脉、增强文化自信的重要资源。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.财产 巨大 继承

　　B.产业 庞大 延续

　　C.遗产 宏伟 传承

　　D.象征 丰富 接续

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，分析第一空。根据横线后面表示并列的分句，紫禁城“也是著名的世界文化遗产”可知，第一空应表示紫禁城同样是“中华民族传统文化遗产”。A项“财产”指拥有的金钱、物资、房屋、土地等物质财富。B项“产业”指社会分工和生产力不断发展的产物。二者均与“紫禁城”历史留存、传统文化的特征无关，排除A项和B项。C项“遗产”指历史上遗留下来的精神财富或物质财富，符合语境，当选。D项“象征”指不可见的某种物(如一种概念或一种风俗)的可以看见的标记;迹象，特征。说“紫禁城”是中华民族传统文化的象征，语义过重，排除D项。答案锁定C选项。

　　第二步，验证第二空和第三空。C项“宏伟”指宏大雄伟，可以用来修饰“宫殿建筑群”。C项“传承”泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程，与“文脉”搭配合理。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　文段出处：《600年的记忆：紫禁城历史上的几个关键词》

　　(单选题)在地面装备中，锂离子电池主要应用于军用无人地面车辆、机器人、混合电动战车等。对使用油电混合驱动的地面战车来说，采用锂离子电池作为动力源不仅可以降低油耗，减少后勤负担，还可以提高战术车辆的机动力和生存能力。目前，多国军队都加大了混合电驱动战车、无人地面车辆、地面机器人的锂离子电池模块的研发力度。不过，对大型地面装备来说，锂离子电池功率偏弱是制约其进一步应用的主要因素。因此，未来还需要继续研发高比功率、低成本的锂离子电池，满足地面装备的任务需求。

　　根据这段文字，锂离子电池：

　　A.在军事应用中具有广泛适用性

　　B.在大型装备应用方面存在不足

　　C.被各国作为新型电池大力发展

　　D.是未来战场动力源的发展方向

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。

　　第二步，辨析选项。A项对应“在地面装备中，锂离子电池主要应用于军用无人地面车辆、机器人、混合电动战车等”以及“对大型地面装备来说，锂离子电池功率偏弱是制约其进一步应用的主要因素”，说明锂离子电池是有一定的适用范围而非“广泛适用”，曲解文意，排除A项。C项对应“多国军队都加大了混合电驱动战车、无人地面车辆、地面机器人的锂离子电池模块的研发力度”，“各国”属于偷换概念，排除C项。D项“未来战场动力源的发展方向”文段未提及，无中生有，排除D项。B项对应“对于大型地面装备来说，锂离子电池功率偏弱是制约其进一步应用的主要因素”，说明锂离子电池在大型装备应用方面存在不足，符合文意。

　　因此，选择B选项。

　　(单选题)左边给定的是正方体的外表面展开图，下面哪一项能由它折叠而成?

　　A.如上图所示

　　B.如上图所示

　　C.如上图所示

　　D.如上图所示

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，本题考查六面体折纸盒。

　　对展开图中的各面进行编号，如下图所示：

　　第二步，分析选项。

　　根据有直角的两个面可以90°旋转，1号面向右顺时针旋转90°;6号面向右逆时针旋转180°;根据四个面在同一个平面上，两侧的两个面可以直接平移可知，2号面直接平移到右侧，形状不变。得到最终图案如上图所示。只有B选项符合。

　　因此，选择B选项。

　　(单选题)长久以来，心理学家都支持“数学天赋论”;数学能力是人类自打娘胎里出来就有的能力，就连动物也有这种能力。他们认为存在一种天生的数学内核，通过自我慢慢发展，这种数学内核最后会“长”成我们所熟悉的一切数学能力。最近有反对者提出了不同的看法：数学能力没有天赋，只能是文化的产物。

　　以下哪项如果为真，最能支持反对者的看法?

　　A.10～12个月的婴儿已经知道3个黑点和4个黑点是不一样的

　　B.数学是大脑的产物，而大脑的生长模式早已由基因“预设”

　　C.经过人为训练的大猩猩、海豚和大象等动物能处理数学问题

　　D.绝大多数的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的数量

　　正确答案：D

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：数学能力没有天赋，只能是文化的产物。

　　论据：无。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：增加反向论据。“10~12个月的婴儿已经知道3个黑点和4个黑点是不一样的”，证明人类自出生以来就具有一定的数学能力，具有削弱作用。

　　B项：削弱论点。该项指出大脑的生长模式早已由基因“预设”，说明数学能力是有天赋的，具有削弱作用。

　　C项：增加论据。大猩猩、海豚和大象等动物经过人为训练后能处理数学问题，说明数学能力是文化的产物，具有加强作用。

　　D项：增加论据。因为绝大多数的原始部落文化落后，而缺少了文化教育使得人们的数学能力只能表示5以下甚至更少的数量，支持了反对者的论点，具有加强作用。

　　第四步，强度比较。

　　C项、D项都是通过举例子的方式来证明论点，但是C项是将动物与人类比，D项是直接举出某部落的例子，故D项支持力度更强。

　　因此，选择D选项。

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