2026年辽阳教师资格考试面试时间是哪天

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　　1.儿童开始有较稳定的态度、情感、兴趣等，个性初具雏形的时间是( )。

　　A.3—4岁

　　B.4—5岁

　　C.5—6岁

　　D.6岁以后

　　2.下列哪项不属于幼儿中期儿童心理的发展特点( )。

　　A.情绪作用大

　　B.活泼好动

　　C.开始自己组织游戏

　　D.开始遵守规则

　　3.在胎儿期和出生后发育一直处于领先的系统是( )。

　　A.骨骼系统

　　B.呼吸系统

　　C.消化系统

　　D.神经系统

　　4.关于婴幼儿呼吸系统特点的叙述，正确的是( )。

　　A.呼吸频率慢

　　B.声带不够坚韧

　　C.鼻咽部的细菌不易侵入中耳

　　D.声带坚韧

　　5.婴幼儿循环系统的特点是( )。

　　A.年龄越小，心率越慢

　　B.心肌功能强，不易疲劳

　　C.可触及深层的淋巴结

　　D.心肌易疲劳

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】5—6岁的幼儿开始有较稳定的态度、情绪、兴趣等，个性初具雏形。故本题选C。

　　2.【答案】A 【解析】情绪作用大属于小班幼儿的心理特点。故本题选A。

　　3.【答案】D 【解析】在胎儿期和出生后发育一直处于领先的系统是神经系统，神经系统在胎儿期就已发展了。故本题选D。

　　4.【答案】B 【解析】呼吸系统特点如下：(1)呼吸频率：胸腔狭窄，肺活量小，但代谢旺盛，机体需氧量大，所以呼吸频率较快。(2)声带：声带不够坚韧，若经常喊叫和扯嗓唱歌，易损伤声带。(3)鼻咽部：鼻咽部易侵入细菌，注意擤鼻涕的力量和方法，避免中耳炎。(4)喉腔：喉腔较狭长，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织，因此一旦发病，容易导致喉梗塞。(5)气管和支气管：比较狭窄，肌肉不完善，缺乏弹性，黏膜血管丰富，黏液分泌不足，较为干燥，黏膜纤毛运动差，不能及时排除微生物黏液，易受感染。故本题选B。

　　5.【答案】D 【解析】年龄越小，心跳越快，心肌越容易疲劳，可触及浅层淋巴结，故本题选D。

　　1.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )。

　　A.交往能力

　　B.研究能力

　　C.管理能力

　　D.学习能力

　　2.提出智力三维结构理论的心理学家是( )。

　　A.艾宾浩斯

　　B.沙赫特

　　C.吉尔福特

　　D.拉扎勒斯

　　3.我们背单词时，容易记住前面和后面的，中间的易忘记。对这种现象的解释是( )。

　　A.痕迹消退说

　　B.同化说

　　C.动机说

　　D.前摄抑制与倒摄抑制

　　4.实现人的全面发展的唯一方法是( )。

　　A.改善教育设施

　　B.教育与生产劳动相结合

　　C.加大教育投入

　　D.提高教育者的素质

　　5.关于教学的直接经验和间接经验，下列说法正确的是( )。

　　①必须以直接经验为主组织学生学习

　　②必须以间接经验为主组织学生学习

　　③学习直接经验必须以个人的间接经验为基础

　　④学习间接经验必须以个人的额直接经验为基础

　　A.①③

　　B.②④

　　C.①④

　　D.②③

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 解析：教育专业素养包含有：①具有先进的教育理念;②具有良好的教育能力;③具有一定的研究能力。故答案选B。

　　2.【答案】C 解析：美国心理学吉尔福特提出了智力的三维结构论。他认为，智力是一个由不同方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统，是一个包括内容、操作和成果的三维结构。故答案选C。

　　3.【答案】D 解析：本题考查的是遗忘的原因。“容易记住前面和后面的，中间的易忘记”是由于中间的材料受到前摄抑制和倒摄抑制的干扰。故答案选D。

　　4.【答案】B 解析：实现全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。故答案选B。

　　5.【答案】B 解析：直接经验与间接经验相统一的规律：直接经验与间接经验相结合，反应的是教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系。直接经验就是学生通过亲自活动，探索获得的经验;间接经验，就是指他人的认识成果，主要是指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识。此外还包括各种现代技术形式表现的知识与信息，如磁带、录像带、电视和电影等。学生以学习间接经验为主，学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径。学生学习简介经验要以直接经验为基础。故答案选B。

　　1.教学要“用一把钥匙开一把锁”，是指教学要有( )。

　　A.针对性

　　B.逻辑性

　　C.知识性

　　D.创造性

　　2.将学习结果分为语言信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度五种类型的学者是( )。

　　A.加涅

　　B.奥苏伯尔

　　C.布鲁纳

　　D.赞科夫

　　3.纲要信号教学法的创立者是( )。

　　A.洛扎诺夫

　　B.沙塔洛夫

　　C.普加乔夫

　　D.列昂节夫

　　4.衡量一个测验在多大程度上测量了它所要测量的心理品质和属性的指标是( )。

　　A.常模

　　B.标准化

　　C.信度

　　D.效度

　　5.“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。”这句话在《国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020)》中所体现的战略目标是( )。

　　A.实现更高水平的普及教育

　　B.形成惠及全民的公平教育

　　C.提供更加丰富的优质教育

　　D.健全充满活力的教育体制

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：在教学中要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师在教育过程中要注意因材施教，要有针对性。故答案选A。

　　2.【答案】A 解析：加涅将人类学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度五种类型。故答案选A。

　　3.【答案】B 解析：纲要信号教学法是前苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助根据。它通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。故答案选B。

　　4.【答案】D 解析：效度是指测验的正确性，即一个测验正确测量了其所要测量的事物的程度;而信度是指测验的可靠性。故答案选D。

　　5.【答案】B 解析：《国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020)》中提出：形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。保障残疾人受教育权利。故答案选B。

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