2026年本溪教师招聘考试公告在哪里查看

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　　1.( )属于非智力因素的最高水平，对学习活动具有积极促进作用。

　　A.情感意志 B.性格品质

　　C.学习动机 D.抱负理想

　　2.人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是指( )。

　　A.近因效应 B.晕轮效应

　　C.社会刻板效应 D.首因效应

　　3.新课改主要任务，更新观念、转变方式、重建制度，在新课程所要完成的三大主要任务中，( )是核心任务。

　　A.教师课堂教学方式的改革 B.转变学生的学习方式

　　C.改变学生在学校里的生存条件 D.重新建立教育评价制度

　　4.教师对于家长送来的礼物，应当( )。

　　A.廉洁从教，拒绝一切礼物 B.礼物照收适当照顾家长送了礼的学生

　　C.小礼物可以接受，但礼物部分退回 D.礼物照收，但也公正对待没送礼的学生

　　5.对教育法正确的理解是( )。

　　A.教育法是一种行为规则 B.教育法是由国家制定或认可的行为规则

　　C.教育法是以国家强制力保证实施的行为规则 D.教育法是调整教育活动的行为规则

　　答案及解析：

　　1.【答案】D【解析】本题考查非智力因素。根据非智力因素对心理活动的调节范围以及对学习活动直接作用的程度，可将非智力因素划分三个不同层次。第一层次，指学生的理想、信念、世界观。它属于高层次水平，对学习具有广泛的制约作用，对学习活动具有持久的影响。第二层次，主要是指个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等，这些属于中间层次。它们对学习活动起着直接的影响。第三层次，指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等等，它们是与学习活动有直接联系的非智力因素，对学习产生具体的影响。因此ABCD选项中抱负理想属于非智力因素的最高水平。故本题选D。

　　2.【答案】D【解析】本题考查首因效应。首因效应是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象也叫最初效应。故本题选D。

　　3.【答案】B【解析】本题考查新课程改革。新一轮课改的关键之一是改变学习方式，是新课改的核心任务。改变原有单一的、被动的学习方式，探索发挥学生主体性多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动富有个性地学习，我们今天倡导的新的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。故本题选B。

　　4.【答案】A【解析】本题考查教师职业道德规范。为人师表是教师职业的内在要求，这要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中对于家长送礼的行为，应该秉着廉洁奉公，坚决抵制这种贿赂行为。故本题选A。

　　5.【答案】C【解析】本题考查教育法概述。广义上，教育法指国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。狭义上，教育法仅指由国家权力部门(或立法机关)制定的教育法律，在我国是指由全国人民代表大会及其常务委员会所制定的教育法律。故本题选C。

　　1.排球正面上手发球教学的难点是( )。

　　A.击球手法 B.站立姿势

　　C.抛球和击球 D.抛球高度

　　2.在学生的双杠支撑前摆下的练习时，保护与帮助者应( )。

　　A.站在练习者下杠同侧，两手托其腰部帮助出杠

　　B.站在练习者下杠异侧，两手托其腰部帮助出杠

　　C.站在练习者下杠异侧，一手扶其手臂，另一手扶其腰部帮助出杠

　　D.站在练习者下杠同侧，一手扶其手臂，另一手扶其腰部帮助出杠

　　3.弯道跑技术要求学生外侧臂比内侧臂摆动幅度和力量都应大一些，其作用是利用( )。

　　A.身体向内侧倾斜产生离心力 B.身体向内侧倾斜产生向心力

　　C.身体向外侧倾斜产生离心力 D.身体向外侧倾斜产生向心力

　　4.学法示范是告诉学生怎样学的示范，其重点是使学生了解( )。

　　A.动作的概念和特征 B.动作的速度、幅度、姿势和节奏

　　C.动作的规格和要求 D.动作的顺序、要领、关键和难点

　　5.体育教学评价的最终目的是( )。

　　A.督促家长 B.点拨学生

　　C.评定成绩 D.激励学生

　　答案及解析：

　　1.【答案】A【解析】本题考查的是正面上手发球的教学难点。排球正面上手发球的难点是正确的击球点和击球手法，重点为稳定的抛球和正确的挥臂路线，故本题选A。

　　2.【答案】D【解析】本题考查的是双杠支撑前摆下的保护与帮助方法。保护与帮助者站在练习者下杠一侧，前摆时，一手扶其上臂，另一手托其腰部帮助出杠。故本题选D。

　　3.【答案】B【解析】本题考查的是弯道跑技术原理。弯道跑时的蹬地与摆动方向应与身体向圆心方向倾斜趋于一致。身体向圆心方向倾斜是为了产生向心力，克服离心力。故本题选B。

　　4.【答案】D【解析】本题考查的是学法示范的含义。动作示范法是教师(或教师指定的学生)以自身完成的动作作为示范，用以指导学生进行学习的方法。它在使学生了解所学动作的表象、顺序、技术要点和领会动作特征方面具有独特的作用。故本题选D。

　　5.【答案】D【解析】本题考查的是体育教学评价的最终目的。体育教学的评价的主要目的有(1)判断学生的体育学习潜力，选拔学生(体育教学评价的选拔目的);(2)判断学生的体育学习状况，评定成绩(体育教学评价的甄别目的);(3)发现学生的体育学习问题，帮助进步(体育教学评价的发展目的);(4)反馈学生的体育学习进步，激励学生(体育教学评价的激励目的)。新课程标准要求淡化选拔和甄别，以激励为主，促进学生体育学习。故本题选D。

　　1.排球比赛的每个回合中，一方最多可以击球几次，就必须将球击入对方场地(拦网击球不计算在内)( )。

　　A.2

　　B.3

　　C.4

　　D.5

　　2.排球比赛中，队员在处理球时，以头顶球过网，应视为( )。

　　A.连击

　　B.持球

　　C.得分

　　D.有效击球

　　3.排球比赛中，自我掩护进攻可分为“时间差”“位置差”和( )。

　　A.时速差

　　B.距离差

　　C.空间差

　　D.前后差

　　4.女生初学排球时，宜使用动作简单，便于发力，稳定性强，且能借助转体力量击球的发球方式为( )。

　　A.正面上手发球

　　B.正面下手发球

　　C.侧面下手发球

　　D.跳发球

　　5.排球比赛决胜局以先得( )分，并同时超出对方2分的队获胜。

　　A.11

　　B.15

　　C.21

　　D.25

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】【答案】排球比赛是以后排右边的队员在发球区内用手将球击过球网开始，每方最多击三次(拦网触球除外)使球过网，一名队员不得连续击球两次(拦网除外)，球在空中不能落地。

　　2.【答案】D 【解析】排球比赛身体任何部位击球均为有效击球，但一名队员不得连击两次(拦网除外)，每方最多击三次。

　　3.【答案】C 【解析】自我掩护进攻指的是个人进攻的一种形式，是通过利用时间、位置以及空间来形成进攻得分机会的一种技术。

　　4.【答案】C 【解析】以右手发球为例，侧面下手发球做挥臂击球动作时，是利用右脚蹬地向左转体的力量，带动右臂向前上。

　　5.【答案】B 【解析】排球比赛通常为五局三胜制，其中1-4局为普通局，需得25分并净胜2分，决胜局为第五局，须得15分并净胜2分。

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