2026-09-10 08:05:08 辽宁教师考试信息 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：辽宁华图
辽宁华图_辽宁教师招聘为您提供辽宁教师招聘考试文章：2026年报考营口市教招怎么选择岗位。更多辽宁省教师招聘考试信息敬请关注辽宁教师招聘考试频道(http://ln.huatu.com/jiaoshi/)或者关注辽宁华图微信公众号(syhuatu),辽宁华图咨询电话：400-024-1113。辽宁教师招聘考试专属客服:点击
辽宁华图小编为您整理辽宁教师考试文章：2026年报考营口市教招怎么选择岗位
>>>>>>扫码随时咨询考试相关问题，领取资料试题
点击查看：2026年教师招聘考试公告>>>>
推荐阅读：
【备考图书】【网络课程】【面授课程】【 教师介绍 】【备考指导】【 试题资料 】【 备考资料 】【系统详述 】
【教师公告】【教师招聘职位 】【报名入口】【报名条件】【准考证打印入口】 【笔试时间】【考试科目 】
以上这些就是辽宁华图老师为大家分享的辽宁教师招聘考试文章：2026年报考营口市教招怎么选择岗位，期待大家继续关注同类话题的学习!
相关信息推荐：
辽宁华图小编为您整理辽宁教师考试备考技巧
1.排球比赛的每个回合中，一方最多可以击球几次，就必须将球击入对方场地(拦网击球不计算在内)( )。
A.2
B.3
C.4
D.5
2.排球比赛中，队员在处理球时，以头顶球过网，应视为( )。
A.连击
B.持球
C.得分
D.有效击球
3.排球比赛中，自我掩护进攻可分为“时间差”“位置差”和( )。
A.时速差
B.距离差
C.空间差
D.前后差
4.女生初学排球时，宜使用动作简单，便于发力，稳定性强，且能借助转体力量击球的发球方式为( )。
A.正面上手发球
B.正面下手发球
C.侧面下手发球
D.跳发球
5.排球比赛决胜局以先得( )分，并同时超出对方2分的队获胜。
A.11
B.15
C.21
D.25
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】【答案】排球比赛是以后排右边的队员在发球区内用手将球击过球网开始，每方最多击三次(拦网触球除外)使球过网，一名队员不得连续击球两次(拦网除外)，球在空中不能落地。
2.【答案】D 【解析】排球比赛身体任何部位击球均为有效击球，但一名队员不得连击两次(拦网除外)，每方最多击三次。
3.【答案】C 【解析】自我掩护进攻指的是个人进攻的一种形式，是通过利用时间、位置以及空间来形成进攻得分机会的一种技术。
4.【答案】C 【解析】以右手发球为例，侧面下手发球做挥臂击球动作时，是利用右脚蹬地向左转体的力量，带动右臂向前上。
5.【答案】B 【解析】排球比赛通常为五局三胜制，其中1-4局为普通局，需得25分并净胜2分，决胜局为第五局，须得15分并净胜2分。
1.高乳酸值的间歇训练，主要发展哪种身体素质?( )
A.灵敏素质 B.柔韧素质
C.无氧耐力 D.有氧耐力
2.人体胰岛素分泌不足时，血糖浓度的变化特点是( )。
A.升高 B.降低
C.不变 D.不确定
3.当一次性失血量达到全身血量的百分之多少时，会危及生命?( )
A.5% B.10%
C.20% D.30%
4.运动兴趣的形成一般都要经历哪三个阶段?( )
A.有趣-乐趣-志趣 B.乐趣-有趣-志趣
C.志趣-有趣-乐趣 D.有趣-志趣-乐趣
5.体育教学中，合理安排身体活动量必须遵循下列哪一规律( )。
A.体验运动乐趣规律 B.人体机能活动适应性规律
C.学生身心发展规律 D.教与学辩证统一规律
答案及解析：
1.【答案】C【解析】本题考查的是间歇训练的作用。高乳酸的间歇性训练是指在人体不完全恢复的状态下，进行的训练时无氧供能系统产生大量乳酸，所以是发展的无氧耐力。故本题选C。
2.【答案】A【解析】本题考查的是胰岛素功能。胰岛素是抑制血糖增高的激素，当胰岛素分泌不足时会导致血糖升高。故本题选A。
3.【答案】D【解析】本题考查的是失血量的影响。当人体一次性大量失血会有一系列的反应，当失血30%时就会危及生命。故本题选D。
4.【答案】A【解析】本题考查的是运动兴趣的三个阶段。兴趣由低级到高级，是有趣、乐趣、志趣。故本题选A。
5.【答案】B【解析】本题考查的是人体机能活动适应性规律的含义。人体生理机能适应性规律是根据生理学新陈代谢规律提出的。当身体承受运动负荷时，体内异化作用加强，能量储备下降;当身体休息和调整之时体内的同化作用加强，能量储备上升;当进一步经过调整和休息之时，体内的能量超过原来水平。上述规律为体育课程如何安排练习，如何有效地提高身体机能水平提供了理论依据。故本题选B。
1.我国有一句俗语，即“三翻六坐八爬”，意思是说刚生下来的孩子三个月会翻身，六个月会坐着，八个月该会爬了，这句话体现了人的身心发展的( )规律。
A.顺序性 B.阶段性
C.不平衡性 D.个体差异性
2.刘老师在活动室制作了一个哭脸笑脸榜，表现好的幼儿可以上笑脸榜，表现不好的幼儿上哭脸榜，以此用来规范幼儿的行为，刘老师的这种做法( )。
A.合理，体现了教师对幼儿的严格要求 B.合理，体现了教师对幼儿的严慈相济
C.不合理，没有示范作用 D.不合理，没有尊重幼儿人格
3.二年级学生富贵的家长向老师诉苦说，“孩子学什么都是慢慢的，跟不上同龄人，担心孩子将来不成器。”老师安慰道：“慢养孩子，静待花开。”老师的话体现了( )。
A.学生应该是学习的主体，家长逼迫效果不明显
B.学生是发展中的人，要相信每个孩子都蕴藏无限可能
C.学生与成年人有巨大的差异，不要用对成年人的标准来苛求学生
D.学生具有自身独特性，要发掘学生身上的闪光点
4.孙老师在教学《保持水土》时，让学生从长江流域特大洪水的录像中自己提出问题;为学生提供黄河上流的资料，让学生尝试推想“黄河水为什么会含有大量泥沙”;为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证推想。以下关于孙老师做法的评价，不正确的是( )。
A.扮演了学生学习的促进者 B.注重培养学生的创新精神和实践能力
C.将学生看成具有独立意义的人 D.没有尽到教师应尽的教学义务
5.齐老师认为教学中必须认识到学生的学习与发展规律是不以成人意志为转移的，应当去不断地探索、发现，努力遵循这些规律，通过创设良好的教育环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习、发展，健康成长。这说明教师要( )。
A.尊重学生的各种权利 B.尊重学生的成长规律
C.尊重学生的自我意识 D.尊重学生的个体差异
答案及解析：
1.【答案】A【解析】本题考查个体身心发展的规律。A项顺序性是指身心发展是有顺序的。人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程。“三个月会翻身，六个月会坐着，八个月该会爬了”，这个规律强调幼儿身体发展遵循从上到下、从简单到复杂的顺序。B项阶段性是指人的一生，都要经历乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的年龄阶段，表现出身心发展的不同特征。不符合题意，排除。C项不平衡性是指儿童身心发展的速度和成熟水平是不相同的，具有不平衡性。表现为两个方面：一是同一方面的发展在不同时期发展速度不相同。二是不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早阶段就能达到较高水平，有些方面则要成熟得晚些。不符合题意，排除。D项个别差异性是指同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能因人而异，表现出个别差异性。不符合题意，排除。故本题选A。
2.【答案】D【解析】本题考查“育人为本”的儿童观。作为幼儿园教育对象的幼儿首先是一个人，是我们社会的一员。因此，他们享有人的尊严和权利。没有对儿童的尊重，就谈不上真正的教育。题干中刘老师通过哭脸、笑脸榜给幼儿下定义，挫伤了幼儿的自尊心，没有尊重幼儿的人格尊严。故本题选D。
3.【答案】B【解析】本题考查“以人为本”的学生观。学生是发展中的人，学生具有巨大的发展潜能，要坚信每个学生都是可以积极成长的，要用发展的眼光看待学生。题干中老师的话“慢养孩子，静待花开”，正好说明教育者应该怀有耐心和细心，相信学生，等待学生获得成功。故本题选B。
4.【答案】D【解析】本题考查教师观。孙老师在教学中通过提供资料、提出问题的方式引导学生自己思考、自己动手实践，以学习知识点，从传授知识的角色向教育促进者的角色转变，扮演了学生学习的促进者;孙老师让学生根据录像自己提出问题、自己想答案、自己动手做实验，培养了学生创新精神和实践能力，同时也充分尊重了学生的主体地位，让学生成为真正的主人，将学生看成了具有独立意义的人。新课程下的教师行为观要求教师在对待教学上，要帮助、引导启发学生，而不是单纯地灌输填鸭式教学，孙老师践行了这一要求，尽到了教师应尽的教学义务。故本题选D。
5.【答案】B【解析】本题考查学生观。学生的发展过程是一个自然的进程，无论是学生的生理还是心理发展，均有其自身发展的内在规律。教师在教学的过程中，如果违背了学生发展的自然规律，会影响学生的正常发展。题干体现了教师要依据学生的发展规律来促进学生发展，B项符合题意。故本题选B。
（编辑：lnht01）
贴心微信客服
贴心QQ客服
公告啥时候出？
报考问题解惑？报考条件？
报考岗位解惑 怎么备考?
冲刺资料领取？
在线客服×
好老师
在线交流
好课程
等你挑选
好服务
招考信息
