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1.我国男子首次获得第十二届“汤姆斯”杯冠军是( )。
A.1981年
B.1982年
C.1983年
D.1984年
2.苏迪曼杯比赛是世界羽毛球( )锦标赛。
A.双打
B.混合双打
C.单打
D.混合团体
3.乒乓球运动最早起源于( )。
A.美国
B.泰国
C.瑞典
D.英国
4.羽毛球起源于( )。
A.中国
B.英国
C.马来西亚
D.印度尼西亚
5.乒乓球基本步法内容包括( )。
A.单步、跨步、跳步、弓步、交叉步
B.单步、跨步、跳步、并步、交叉步
C.单步、仆步、跳步、并步、交叉步
D.单步、跨步、跳步、闪步、交叉步
答案及解析:
1.【答案】B 【解析】1982年5月10日至21日,中国男子羽毛球队首次参加于英国伦敦举行的第十二届世界男子团体冠军赛——汤姆斯杯赛,并获得最终冠军。故本题选B。
2.【答案】D 【解析】苏迪曼杯,又称世界羽毛球混合团体锦标赛,比赛采用五场三胜制,由男子单打、女子单打、男子双打、女子双打和混合双打等五个项目组成,是代表羽毛球整体水平的最重要的世界大赛。故本题选D。
3.【答案】D 【解析】乒乓球起源于英国,“乒乓球”一名起源自1900年。故本题选D。
4.【答案】B 【解析】羽毛球是一项隔着球网,使用长柄网状球拍击打平口端扎有一圈羽毛的半球状软木的室内运动。现代羽毛球运动诞生在英国。1873年,在英国格拉斯哥郡的伯明顿镇有一位叫鲍弗特的公爵,在他的领地开游园会,有几个从印度回来的退役军官就向大家介绍了一种隔网用拍子来回击打毽球的游戏,人们对此产生了很大的兴趣。因这项活动极富趣味性,很快就在上层社会社交场上风行开来。故本题选B。
5.【答案】B 【解析】A选项中弓步属于武术步型,C选项中仆步属于武术步型 ,D选项中闪步属于散打步法,因此排除以上三个答案。
1.拳谚“手似两扇门,全凭腿打人”表明腿法在武术运动中具有重要的地位。下面属于武术中的腿法是( )。
A.正压腿
B.侧压腿
C.侧踢腿
D.弓步压腿
2.马步正确做法是两脚平行开立约为本人脚长的( )。
A.1倍
B.2倍
C.3倍
D.4倍
3.武术基本功中的蹲马步属于( )。
A.等长练习
B.等动练习
C.向心练习
D.离心练习
4.武术运动中“眼法”要求做到( )。
A.眼随势注
B.眼随手动
C.形断意连
D.势断气连
5.不属于棍术基本技法的一项是( )。
A.势贵四平
B.梢把并用
C.握法灵便
D.长短兼施
答案及解析:
1.【答案】C 【解析】武术的基本腿法包括正踢腿、侧踢腿、里和腿、外摆腿、弹腿、侧踹腿、扫腿。
2.【答案】C 【解析】马步动作要点:两脚平行开立(约为本人脚长的3倍),脚尖正对前方,屈膝半蹲,膝部不超过脚尖,大腿接近水平,全脚着地,身体重心落于两腿之间。两手抱拳于腰间,拳心向上。
3.【答案】A 【解析】马步动作要点:两脚平行开立(约为本人脚长的3倍),脚尖正对前方,屈膝半蹲,膝部不超过脚尖,大腿接近水平,全脚着地,身体重心落于两腿之间。两手抱拳于腰间,拳心向上。
4.【答案】B 【解析】武术的锻炼中要讲究手、眼、身、法、步合一,要“眼观六路,耳听八方”。因此在功夫练习中,眼神的锻炼很重要,要求“眼随手动”。故本题选B。
5.【答案】A 【解析】棍术演练技巧和方法各门各派有所各异,但一般的基本技法具有握法灵活、棍法规整、梢把兼用、长短并施的特点。
1.素质教育注重对学生创新精神的培养。下列方法不适合培养学生创新精神的是()。
A.继承与开拓 B.学习与创造
C.思考与想象 D.熟练与传承
2.陶行知说:“活的人才教育,不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。”这句话隐含的学生观不包括的是( )。
A.教师要重视学生的完整性 B.教师要重视学生的主体性
C.教师要重视学生的发展性 D.教师要重视学生的独立性
3.张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究,并写成课例研究报告提供给青年教师学习。张老师的角色是( )。
A.教学过程的管理者 B.同侪共进的合作者
C.学生成长的示范者 D.校本课程的开发者
4.开学了,为把素质教育落到实处,某中学语文老师为同学们确定了学期素质教育目标:“每个月读一本名著,识两位名人,听三首名曲,品四幅名画,背五首古诗。”该教师的做法( )。
A.干扰了学生学习的节奏 B.优化了学生学习的方法
C.窄化了素质教育的内涵 D.指明了素质教育的途径
5.入职工作刚满两年的教师在专业发展中需要解决的主要问题是( )。
A.适应教育教学环境 B.熟练掌握教育教学方法
C.凝练教育教学经验 D.系统学习基础理论知识
答案及解析:
1.【答案】D【解析】本题考查创新精神的培养。创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法,提出新方法、新观点的思维能力。熟练和传承强调的是对已有知识和技能的掌握和延续,不涉及创新方面的内容。故本题选D。
2.【答案】A【解析】本题考查“以人为本”的学生观。陶行知的话强调学生是自身学习的主体,我们要尊重学生独立、主体的地位,促进学生长远发展。题干中未体现重视学生的完整性。故本题选A。
3.【答案】B【解析】本题考查新课程下的教师观。题干中张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究,形成了研究报告,并将这一报告提供给青年教师学习,是与同辈、同侪老师们一起合作共同进步,体现了张老师是同侪共进的合作者。题干中未体现张老师对于教学过程的管理,也未体现对于学生成长的示范,排除A、C项。D项中校本课程指的是以学校为本位、由学校自己确定的课程,题干中开展课例研究不属于开发校本课程,排除D项。故本题选B。
4.【答案】C【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教师是面向全体学生,促进学生全面发展与个性发展,以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。题干中语文老师给学生布置的任务都是偏知识性的,没有考虑到学生的全面发展和个性发展,也不利于学生创新精神和实践能力的培养,因此,不符合素质教育的要求。故本题选C。
5.【答案】C【解析】本题考查教师专业发展阶段。入职满两年的教师已经积累了一定教育教学经验,但未经复盘和分析总结则无法发挥其应有价值,所以需要凝练教育教学经验为己所用。故本题选C。
(编辑:lnht01)
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