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　　1.武术套路教学常用的动作示范方式( )。

　　A.当面示范

　　B.侧面示范

　　C.背面示范

　　D.镜面示范

　　2.广播操教学时最宜采用的教学组织形式是( )。

　　A.全班集体教学

　　B.分组轮换

　　C.分组不轮换

　　D.班内个别指导

　　3.体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是( )。

　　A.学期体育教学计划

　　B.单元体育教学计划

　　C.课时教学计划

　　D.学年体育教学计划

　　4.下列不属于体育教学方法中直观法的是( )。

　　A.动作示范

　　B.定向直观标志

　　C.教具与模型演示

　　D.指令和口令

　　5.体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可用( )。

　　A.分解法

　　B.快速示范

　　C.常速示范

　　D.慢速示范

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】在武术套路，路线变化较多，动作比较复杂，一般采用背面示范。

　　2.【答案】A 【解析】广播操主要是班级集体教学，分班教学也是班级教学的基本组织形式。

　　3.【答案】B 【解析】单元体育教学计划是课时教学计划的基础，他是将某一教材内容按授课时数制定的教学计划，一个单元可以制定多个课时计划。

　　4.【答案】D 【解析】直观感知法为主的教学方法主要有示范法(动作的正面示范、镜面示范等)、演示法(如教具与模型演示)、纠正错误法、保护与帮助法以及直观标志等。指令与口令属于语言法。

　　5.【答案】D 【解析】体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可用慢速示范。通过慢速示范能够突出教学的重点和难点，学生能更容易观察到动作的细节。

　　1.我国第一部以“论”立名的说理性散文著作是( )。

　　A.《诗论》

　　B.《论语》

　　C.《典论》

　　D.《论衡》

　　2.下列标点符号使用不正确的一项是( )。

　　A.我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。

　　B.荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

　　C.明天是你去监考呢?还是我去监考呢?

　　D.他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?”两句话反复吟诵了好几遍。

　　3.下列词语中加点字的意思相同的一项是( )。

　　A.万象更新 半夜三更

　　B.形态各异 异口同声

　　C.店铺开张 张冠李戴

　　D.色味双全 形色匆匆

　　4.下列句子中加点词语使用不恰当的是( )。

　　A.这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意。

　　B.骄傲的人终会黯然失色，只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群。

　　C.军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。

　　D.大自然是崇高、卓越而美好的，它煞费苦心，创造了世界。

　　5.下面句子没有使用修辞手法的一项是( )。

　　A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步接近了。

　　B.山坡上卧着些小村庄，小村庄的屋顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

　　C.海日生残夜，江春入旧年。

　　D.女娲亲手创造的这个聪明美丽的小生物目不转睛地看着女娲，好像表示感激。

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】 我国第一部以“论”立名的说理性散文著作是《论语》。 故本题选B。

　　2.【答案】C 【解析】 C项，选择疑问句中，问号用在句末，表示问题的结束。句中应把第一个问号改为逗号。 故本题选C。

　　3.【答案】B 【解析】 A项，万象更新(变更)，半夜三更(午夜十二时，指深夜)，意思不一样。 B项，形态各异(不同)，异口同声(不同)，意思一样。 C项，店铺开张(商店开业)，张冠李戴(姓)，意思不一样。 D项，色味双全(由物体发射、反射的光通过视觉而产生的印象)，形色匆匆(脸上表现出的神气、样子)，意思不一样。 故本题选B。

　　4.【答案】A 【解析】 A项，差强人意：勉强令人满意。差，大体上。与题干语境相反。 B项，鹤立鸡群：指比喻仪表或才能在人群里很突出。符合语境。 C项，万众瞩目：大家十分关注，目不转睛地注视。符合题干语境。 D项，煞费苦心：形容费尽心思、费尽心机，使用正确。 故本题选A。

　　5.【答案】D 【解析】 A选项运用了反复和拟人的修辞手法，B选项运用了拟人和比喻的修辞手法，C选项运用了对偶的修辞手法。D选项虽有“好像”，但不是比喻，无修辞。 故本题选D。

　　1.实现体育教学过程目标的载体是( )。

　　A.教学方法

　　B.组织措施

　　C.体育教材

　　D.场地器材

　　2.( )是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。

　　A.体育教学手段

　　B.体育教学原则

　　C.体育教学方法

　　D.体育教学组织

　　3.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )。

　　A.知识与技能目标

　　B.过程与方法目标

　　C.情感态度价值观目标

　　D.课堂教学目标

　　4.体育教学系统的基本构成要素点( )。

　　A.体育教师、学生、体育教学方法

　　B.体育教师、学生、体育教材

　　C.体育教师、学生、体育教学内容

　　D.体育教师、学生、体育教学手段

　　5.运用防止和纠正错误的方法时应该( )。

　　A.以练习为主

　　B.以预防为主

　　C.以讲解和练习为主

　　D.以讲解为主

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】体育教材根据不同体质人群水平的划分来编写，考虑到受教育人群各个学段的特点和学习内容进行有机衔接，有利于学校或其他教育机构，有针对性地、系统地开展教学，教学目标的制定和实现依据体育教材为载体，故本题选C。

　　2.【答案】D 【解析】体育课教学主要是在体育场馆进行，教学环境是开放和变化的，受到的干扰因素较多，学生大部分时间处在不断变化的多种运动形式中，因而使得体育课教学组织管理工作更加复杂，组织教学显得尤为重要。综上，排除A、B、C项。

　　3.【答案】C 【解析】课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，属于情感态度及价值观的范畴，主要有利于落实课程三维目标中的情感态度价值观目标。

　　4.【答案】B 【解析】体育教学系统的基本构成要素是教师、学生、教材。

　　5.【答案】B 【解析】防止和纠正错误法是体育教师为了预防学生出现错误动作，和纠正学生错误动作所采用的教学方法，在运用防止和纠正错误的方法时应以预防为主。故本题选B。

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